


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、中考化學(xué)復(fù)習(xí)策略:善用總結(jié)歸納法根本概念及根本理論的復(fù)習(xí)在整個化學(xué)復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的重要作用,根本概念及根本理論不過關(guān),后面的復(fù)習(xí)就會感到障礙重重。因此,化學(xué)這一階段的復(fù)習(xí),首先是夯實根底,然后才是在純熟掌握根底上的才能進(jìn)步。強(qiáng)化知識體系構(gòu)造在復(fù)習(xí)元素化合物知識應(yīng)從組成構(gòu)造入手,抓住組成和構(gòu)造決定物質(zhì)性質(zhì)這一關(guān)鍵,按類別復(fù)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)、用處及制備等內(nèi)容。復(fù)習(xí)過程中要擅長將知識點連成線,由線連成片,最后形成知識網(wǎng)。對于重要元素及其化合物的化學(xué)性質(zhì)可以自己編制互相轉(zhuǎn)化和聯(lián)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)圖,并清楚實現(xiàn)轉(zhuǎn)換的化學(xué)方程式,便于加強(qiáng)記憶。同時擅長利用歸納、比照等方法,找出物質(zhì)性質(zhì)之間的共同性和差異性,以便記
2、憶準(zhǔn)確。物質(zhì)的性質(zhì)是由其組成和構(gòu)造決定,不同的物質(zhì)其性質(zhì)不同。復(fù)習(xí)中既要掌握構(gòu)造相似物質(zhì)性質(zhì)的變化規(guī)律,又要記清不同物質(zhì)性質(zhì)的特點。注意規(guī)律的適用條件和范圍,要將一般與特殊進(jìn)展區(qū)別,既要掌握“一般,又要記清“特殊。比方,1鹵族元素在化合物中既可顯負(fù)價,又可顯正價;但氟元素在化合物中只能顯負(fù)價。2硅和二氧化硅一般不溶于酸,但可溶于氫氟酸。3一般由強(qiáng)酸制弱酸,但氫硫酸與硫酸銅溶液反響可生成硫酸。4酸式鹽一般可溶于水,但磷酸一氫鹽只有鉀、鈉、銨鹽可溶。5金屬單質(zhì)與酸反響一般生成氫氣,但硝酸、濃硫酸與金屬反響不生成氫氣。對于這些根本概念、根本理論知識體系的構(gòu)建復(fù)習(xí),一般采用列表、比照和歸納總結(jié)規(guī)律要點
3、的復(fù)習(xí)方法。例如:在原子構(gòu)造的有關(guān)知識復(fù)習(xí)時,可以對各種量進(jìn)展小結(jié)。其他部分的復(fù)習(xí),也可以采用不同的方法,構(gòu)建其知識體系和網(wǎng)絡(luò),落實知識要點。不同學(xué)生各有側(cè)重化學(xué)程度根底比較好的同學(xué)可以先拿一些題目自我檢測,找出問題,然后進(jìn)展知識的梳理,這樣上課的時候,可以做到有的放矢,等到一個章節(jié)完畢,進(jìn)展總結(jié)和進(jìn)步。根底比較薄弱的同學(xué),可以先對知識進(jìn)展回憶,這樣上課的時候,可以跟上步伐,復(fù)習(xí)完畢的時候可以彌補(bǔ)破綻,使知識得到穩(wěn)固。這部分要進(jìn)步程度,切忌急躁,做題要有針對性,可以先找一些根底題目進(jìn)展練習(xí),等到比較根底的題目可以掌握的時候再逐步進(jìn)步,上來就做難題,不僅對信心有影響,而且無法得到實際的進(jìn)步。先對學(xué)科知識進(jìn)展梳理和歸納,使知識系統(tǒng)化,同時配以單元訓(xùn)練,進(jìn)步應(yīng)用才能。物質(zhì)的量、元素周期表、周期律、電離平衡、有機(jī)等等,都是比較重要的,關(guān)鍵是對于概念的理解和認(rèn)識,假如對概
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司工程部工具管理制度
- 化工企業(yè)知識庫管理制度
- 幼兒園幼兒日常管理制度
- 北京慢病長處方管理制度
- 景區(qū)商店人員管理制度
- 公司物品出入庫管理制度
- 公司戶外停車棚管理制度
- 培訓(xùn)班學(xué)生合同管理制度
- 上海中小學(xué)教師管理制度
- 月子中心車輛管理制度
- 《足外傷的護(hù)理》課件
- 動物學(xué)海濱實習(xí)知到智慧樹期末考試答案題庫2025年魯東大學(xué)
- 泵站沉井施工方案
- 職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級藥膳與食療專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 2025-2030中國微球行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 2025至2030年中國礦山設(shè)備配件行業(yè)發(fā)展研究報告
- 2025年湖南省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(一)(原卷版+解析版)
- 浙江省寧波市鄞州區(qū)2024年數(shù)學(xué)小升初試卷(含答案)
- 廣西地區(qū)歷年中考作文題與審題指導(dǎo)(2002-2024)
- 孤獨(dú)癥兒童教育中的正向強(qiáng)化策略論文
- 中心靜脈導(dǎo)管維護(hù)課件
評論
0/150
提交評論