中考數(shù)學(xué)重點(diǎn)：多項式的四則運(yùn)算

1、中考數(shù)學(xué)重點(diǎn)：多項式的四那么運(yùn)算單項式與多項式僅含有一些數(shù)和字母的乘法包括乘方運(yùn)算的式子叫做單項式單獨(dú)的一個數(shù)或字母也是單項式單項式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個單項式或字母因數(shù)的數(shù)字系數(shù)，簡稱系數(shù)當(dāng)一個單項式的系數(shù)是1或-1時，“1通常省略不寫一個單項式中，所有字母的指數(shù)的和叫做這個單項式的次數(shù)假如在幾個單項式中，不管它們的系數(shù)是不是一樣，只要他們所含的字母一樣，并且一樣字母的指數(shù)也分別一樣，那么，這幾個單項式就叫做同類單項式，簡稱同類項所有的常數(shù)都是同類項1多項式有有限個單項式的代數(shù)和組成的式子，叫做多項式多項式里每個單項式叫做多項式的項，不含字母的項，叫做常數(shù)項單項式可以看作是多項式的特例把同類單

2、項式的系數(shù)相加或相減，而單項式中的字母的乘方指數(shù)不變在多項式中，所含的不同未知數(shù)的個數(shù)，稱做這個多項式的元數(shù)經(jīng)過合并同類項后，多項式所含單項式的個數(shù)，稱為這個多項式的項數(shù)所含個單項式中最高次項的次數(shù)，就稱為這個多項式的次數(shù)2多項式的值任何一個多項式，就是一個用加、減、乘、乘方運(yùn)算把數(shù)和未知數(shù)連接起來的式子3多項式的恒等對于兩個一元多項式fx、gx來說，當(dāng)未知數(shù)x同取任一個數(shù)值a時，假如它們所得的值都是相等的，即fa=ga，那么，這兩個多項式就稱為是恒等的記為fx=gx，或簡記為fx=gx性質(zhì)1假如fx=gx，那么，對于任一個數(shù)值a，都有fa=ga性質(zhì)2假如fx=gx，那么，這兩個多項式的個同類

3、項系數(shù)就一定對應(yīng)相等4一元多項式的根一般地，可以使多項式fx的值等于0的未知數(shù)x的值，叫做多項式fx的根多項式的加、減法，乘法1多項式的加、減法2多項式的乘法單項式相乘，用它們系數(shù)作為積的系數(shù)，對于一樣的字母因式，那么連同它的指數(shù)作為積的一個因式3多項式的乘法外語學(xué)習(xí)網(wǎng)多項式與多項式相乘，先用一個多項式等每一項乘以另一個多項式的各項，再把所得的積相加常用乘法公式公式I平方差公式要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引

4、力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。a+ba-b=a2-b2與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較