中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效學(xué)習(xí)方法

1、中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效學(xué)習(xí)方法制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，做好三輪復(fù)習(xí)第一輪根底復(fù)習(xí)同學(xué)們注意一定要打好扎實(shí)根底，以便為下一階段的“專題復(fù)習(xí)乃至最后一階段的“強(qiáng)化訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備，跟著老師上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。因?yàn)樯蠌?fù)習(xí)課老師不是對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)展簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)進(jìn)展重點(diǎn)梳理，對(duì)已學(xué)知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)展分析、講解，以便形成科學(xué)的知識(shí)體系，這樣有利于學(xué)生理解和運(yùn)用，對(duì)復(fù)習(xí)產(chǎn)惹事半功倍的效果。同時(shí)在首輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，配合做一些相關(guān)練習(xí)很有必要，但要注意難度不能過(guò)大。在現(xiàn)階段，同學(xué)們的綜合才能還沒(méi)有到達(dá)一定的程度，可根據(jù)自己的實(shí)際情況而定，不可操之過(guò)急。不過(guò)這里要特別指出的是，一定要找一本高質(zhì)量的

2、配套復(fù)習(xí)資料，進(jìn)展跟蹤復(fù)習(xí)，做到“訓(xùn)練到位，千萬(wàn)不要“走馬觀花。搞好第一輪復(fù)習(xí)是做好下兩輪復(fù)習(xí)的必要條件。第二輪專題復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、線結(jié)合，交織成知識(shí)網(wǎng)，注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)絡(luò)，以到達(dá)才能的培養(yǎng)和進(jìn)步?！皩ｎ}復(fù)習(xí)可按照中考題型分為“填空、選擇專題、“規(guī)律性專題、“探究性專題、“閱讀材料專題、“開(kāi)放性專題等，在進(jìn)展這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們盡可能從各個(gè)側(cè)面去展開(kāi)，并將近幾年中考題按以上專題進(jìn)展歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，然后制定應(yīng)試對(duì)策。初步形成應(yīng)試技巧，為下一步的“強(qiáng)化訓(xùn)練復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。第三輪強(qiáng)化訓(xùn)練復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，同學(xué)們?cè)谕ㄟ^(guò)前兩輪復(fù)習(xí)之后，對(duì)中考數(shù)學(xué)

3、試題的特點(diǎn)及其命題規(guī)律已有了清楚認(rèn)識(shí)，這時(shí)就可以進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練了。進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，同學(xué)們首先是要找一份與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷。另外強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)，一定要限時(shí)，即要按照中考要求的規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完試題。注重復(fù)習(xí)方法技巧，做有效學(xué)習(xí)中考前的復(fù)習(xí)每一步都離不開(kāi)扎實(shí)的根底知識(shí)，千法、萬(wàn)法，打好根底才是好法。哪位同學(xué)根底扎實(shí)，將來(lái)在中考中的收效就大。擅長(zhǎng)考慮：要養(yǎng)成獨(dú)立考慮的好習(xí)慣，不要過(guò)多地依賴同學(xué)和老師。千萬(wàn)不能一遇到不會(huì)做的題就請(qǐng)教同學(xué)和老師，應(yīng)給足自己足夠的時(shí)間進(jìn)展獨(dú)立考慮，老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯(cuò)后改

4、正過(guò)來(lái)的題便不易忘記。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思

5、想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊f(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的

6、形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。精選精練：學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做，講效果。只追求數(shù)量，什么問(wèn)題都摸棱兩可，知道的越多反而越糊涂。對(duì)于老師精心組合的題、自己平時(shí)害怕的題、容易出錯(cuò)的題要精做，盡可能做到一題多解、觸類旁通。建備忘錄：應(yīng)給自己準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，對(duì)一些典型題解、疑難、易錯(cuò)和易忘問(wèn)題以及一時(shí)解決不了的問(wèn)題等，隨時(shí)記錄，以備在日常學(xué)習(xí)中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯(cuò)誤，使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)，優(yōu)勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)。真正的掌握復(fù)習(xí)過(guò)程的主動(dòng)權(quán)。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩