引號、省略號和破折號的作用(完整版)

1、 一、表示直接引用的話一、表示直接引用的話文章中的人物對話或者是直接引用別人的話（或文章）用文章中的人物對話或者是直接引用別人的話（或文章）用引號，為的是把他們和作者自己的話區(qū)別開來。如：引號，為的是把他們和作者自己的話區(qū)別開來。如： “要記住革命！要記住革命！”我想起他犧牲前說的話。對，要記我想起他犧牲前說的話。對，要記住革命?。ㄗ「锩。ú莸匾剐胁莸匾剐校?這里有兩個(gè)這里有兩個(gè)“要記住革命要記住革命”，第一個(gè)用了引號，是引用老，第一個(gè)用了引號，是引用老紅軍說過的話；第二個(gè)沒用引號，是表示紅軍說過的話；第二個(gè)沒用引號，是表示“我我”的決心。的決心。 二、表示特定的稱謂和需要著重指出的部分。二

2、、表示特定的稱謂和需要著重指出的部分。 我們的我們的“大蜻蜓大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。（已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。（放風(fēng)放風(fēng)箏箏） 句中的引號，表示它不是真的大蜻蜓，而是形狀像蜻蜓的句中的引號，表示它不是真的大蜻蜓，而是形狀像蜻蜓的風(fēng)箏。風(fēng)箏。 詹天佑設(shè)計(jì)了一種詹天佑設(shè)計(jì)了一種“人人”字形線路。字形線路。 三、表示特殊含義三、表示特殊含義 在行文時(shí)，有的詞語加上引號就不再表示它原來的意思，在行文時(shí)，有的詞語加上引號就不再表示它原來的意思，而是具有了新的含義。而是具有了新的含義。 例如：例如： 1、海倫學(xué)會(huì)了用手指、海倫學(xué)會(huì)了用手指“說話說話”。（。（海倫海倫凱勒凱勒） 說明：在這里，并

3、不是說手指真的會(huì)說話了，而是說明：在這里，并不是說手指真的會(huì)說話了，而是指海倫學(xué)會(huì)了摸讀盲文和用盲文與他人交流。指海倫學(xué)會(huì)了摸讀盲文和用盲文與他人交流。 2、消息傳開，聶將軍收到了大批來自日本各地的電、消息傳開，聶將軍收到了大批來自日本各地的電報(bào)和書信，日本人民稱他是報(bào)和書信，日本人民稱他是“活菩薩活菩薩”，是，是“中日友中日友誼的使者誼的使者”。（。（聶將軍與日本小姑娘聶將軍與日本小姑娘） 說明：說明：“活菩薩活菩薩”在這里并不是指活著的菩薩，而是在這里并不是指活著的菩薩，而是指具有菩薩一樣慈善心腸和寬廣胸襟的人。指具有菩薩一樣慈善心腸和寬廣胸襟的人。“中日友中日友誼的使者誼的使者”顯然也不

4、是指奉命出使中日，締結(jié)友誼的顯然也不是指奉命出使中日，締結(jié)友誼的人，而是指聶榮臻將軍像使者一樣架起了中日友誼的人，而是指聶榮臻將軍像使者一樣架起了中日友誼的橋梁，締結(jié)了中日人民的友誼。橋梁，締結(jié)了中日人民的友誼。四、表示諷刺或否定的意思。四、表示諷刺或否定的意思。 1、這樣的、這樣的“聰明人聰明人”還是少一點(diǎn)好。還是少一點(diǎn)好。(明確：這里的明確：這里的“聰明人聰明人”加上引號，其實(shí)是反話正說，修辭手法稱加上引號，其實(shí)是反話正說，修辭手法稱之為反語。之為反語?！奥斆魅寺斆魅恕保?，既“愚笨者愚笨者”)2、整天吃吃睡睡不干活，你可真、整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快勤快”呀！呀！五、引號里面還要用

5、引號時(shí)，外面一層用五、引號里面還要用引號時(shí)，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。雙引號，里面一層用單引號。他問：他問：“老師，老師，垂頭喪氣垂頭喪氣的的垂垂是什么是什么意思？意思？” 六、有時(shí)用來引用成語、諺語、歇后語等六、有時(shí)用來引用成語、諺語、歇后語等1.大禹還曾經(jīng)大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入三過家門而不入”。 2.俗話說：俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。種瓜得瓜，種豆得豆?！?3.我們常說的我們常說的“樂極生悲樂極生悲”真是至理名言。真是至理名言。 注意：注意： 引號在表示特定的稱謂和特殊含義時(shí)的區(qū)引號在表示特定的稱謂和特殊含義時(shí)的區(qū)別是：別是：1、引號在、引號在表示特定的稱謂表示特定的稱謂

6、時(shí)，是為了起一時(shí)，是為了起一個(gè)突出、強(qiáng)調(diào)的作用；個(gè)突出、強(qiáng)調(diào)的作用；2、引號在、引號在表示具有特殊含義表示具有特殊含義的詞語時(shí)，該的詞語時(shí)，該詞語就不再表示它原來的意思，而是具有詞語就不再表示它原來的意思，而是具有了新的含義；了新的含義；3、即前者的詞意并未改變，但后者的詞意、即前者的詞意并未改變，但后者的詞意已經(jīng)發(fā)生了改變，具有了不同于原意的新已經(jīng)發(fā)生了改變，具有了不同于原意的新的含義。的含義。 一、表示引文的省略一、表示引文的省略 1.她輕輕地哼起了她輕輕地哼起了搖籃曲搖籃曲：“月兒月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊”二、表示列舉的省略二、表示列舉的省略1.古老的鐘嘶

7、啞地敲了十下，十一古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下下始終不見丈夫回來。（表示鐘聲始終不見丈夫回來。（表示鐘聲還在繼續(xù)響）還在繼續(xù)響） 2.在廣州有花市上，牡丹、吊鐘、水仙、在廣州有花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭梅花、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！季的鮮花都擠在一起啦！三、表示說話斷斷續(xù)續(xù)三、表示說話斷斷續(xù)續(xù) 1.“我？我？”桑娜臉色發(fā)白，說，桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛我嘛縫縫縫縫補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！擔(dān)心呢！” 2.“他會(huì)說什么呢？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受他會(huì)說什么呢？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的

8、了的了是他來了？是他來了？不，還沒來！不，還沒來！為什為什么把他們報(bào)過來??？么把他們報(bào)過來啊？.他會(huì)揍我的！他會(huì)揍我的！” 3.“他們那么小他們那么小一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬會(huì)爬”桑娜沉默了。桑娜沉默了。 四、表示話未說完四、表示話未說完 1.聽鳥叫的人說：聽鳥叫的人說：“如果我們出了什么事，你們?nèi)绻覀兂隽耸裁词?，你們可不要忘了小夜鶯可不要忘了小夜鶯. 一、表示對上文的解釋說明或補(bǔ)充說明一、表示對上文的解釋說明或補(bǔ)充說明 1.這是一年的最后一天這是一年的最后一天大年夜。大年夜。 2.我永遠(yuǎn)忘不了那一天我永遠(yuǎn)忘不了那一天一九五二年一九五二年十月十二日。十月十二日。

9、3.趕到曇花開放的時(shí)候，約幾位朋友來趕到曇花開放的時(shí)候，約幾位朋友來看看，更有秉獨(dú)夜游的味道看看，更有秉獨(dú)夜游的味道曇花總曇花總是在夜里開放。是在夜里開放。 4.孩子雖然不算多孩子雖然不算多只有兩個(gè)，可是只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅。全靠她一個(gè)人張羅。 5.窗外飛來了一只白鴿，送來了一片窗外飛來了一只白鴿，送來了一片云云一頁潔白的信。一頁潔白的信。 二、表示話題的突然轉(zhuǎn)變二、表示話題的突然轉(zhuǎn)變 1.我在珠海的公司干得挺順心。老板對我不錯(cuò)，我在珠海的公司干得挺順心。老板對我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢工資也挺高，每月三千多呢!我能抽支煙我能抽支煙嗎？嗎？” 2.當(dāng)莊稼人也不是那么容易的當(dāng)莊稼

10、人也不是那么容易的還是給我講還是給我講講吧。講吧。 3.沒有您的愛，我是活不下去的沒有您的愛，我是活不下去的?無論怎無論怎樣，請你不要這樣說。樣，請你不要這樣說。 4.到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂的到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂的盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。5.“好香的菜，好香的菜，聽到風(fēng)聲了嗎？聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺趙七爺站在七斤的后面說。站在七斤的后面說。 三、表示話語的中斷三、表示話語的中斷 1.“班長他犧班長他犧小馬話沒說完就大哭起來。小馬話沒說完就大哭起來。” 2.“我還是換一輛吧，我怕我還是換一輛吧，我怕” 3.父親接著說：父親接著說：“多接六元四角雖然很好，只是多接六元四角雖然很好，只是這孩子這孩子” 四、表示聲音的停頓或延長。四、表示聲音的停頓或延長。 1.“順順山山倒倒林子里傳出我們伐木連林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。小伙子的喊聲。” 2.“嘩嘩”耕