人教版九年級下冊語文單元測試題第五單元

1、人教版九年級下冊語文單元測試題第五單元 一、積累運(yùn)用 （28分）1指出下列加點(diǎn)字讀音不同的一組 2分 （ ）A請獻(xiàn)十金 胡不見我于王 B鄰有敝輿而欲竊之 子墨子之守圉有余C鄉(xiāng)為身死而不受 惠子相梁 D入則無法家拂土 故患有所不辟也2指出下列加點(diǎn)詞的釋義相同的一組 2分 （ ）A故天將降大任于是也 人也非獨(dú)賢者有是心也B公輸盤為楚造云梯之械 則凡可以辟患者何不為也C人恒過然后能改 鵷鶵過之D已持臣守圉之器 是亦不可以已乎3指出下列各句的通假字并釋義。4分公輸盤詘 寡助之至，親戚畔之 困于心衡于慮而后作 萬鐘則不辯禮義而受之 4翻譯下列句子。8分宋何罪之有？ 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒

2、亡。 萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！ 非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。 5依照例句仿寫一個(gè)句子。2分有一種人生，鐵骨錚錚；有一種人格，鬼神共鑒；有一種精神，自強(qiáng)不息。司馬遷忍辱負(fù)重，發(fā)憤著述，自一部經(jīng)典巨著給后人，這種身陷逆境卻有所作為的舉動，是一種奮發(fā)的人生境界。 6文學(xué)常識填空。4分 墨子是 時(shí)期 家學(xué)派的創(chuàng)始人。孟子是 家經(jīng)典之一，孟子，名 ，戰(zhàn)國時(shí)期鄒人。7默寫：4分 （1）_，拔劍四顧心茫然。（2）忽如一夜春風(fēng)來，_。 （3）濁酒一杯家萬里，_。 （4）不畏浮云遮望眼，_。8讀下面的文字，從中歸納出一個(gè)論點(diǎn)。2分舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉

3、于士，孫步敖舉于海，百里奚舉于市。 二、自主閱讀 60分（一）公輸公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫敱P不曰。子墨子曰：“請獻(xiàn)十金?！惫敱P曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜，曰：”請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！弊幽釉唬骸鼻G之地，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)?/p>

4、天下富，宋，所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”9指出下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋相同的一組是2分（ ）A才美不外見 于是見公輸盤 B以牒為械 能以徑寸之木，為宮室 C子墨子九距之 孤之有孔明，猶魚之有水也D楚王問其故 彼竭我盈，故克之10我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。 4分殺所不足而爭有余,不可謂智。 臣以王吏之攻宋也,為與此同類。 11選文第一節(jié)中交待墨子匆匆行程的幾個(gè)動詞是什么？反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神？4分 12墨子見到公輸盤，就請他幫助自己去殺人，而且進(jìn)一步說可以“獻(xiàn)金”，其真正的意圖是什么？2分 134

5、分（1）墨子是從哪幾個(gè)方面展開推論，使公輸盤折服的?(請從文中摘錄出有關(guān)的字詞回答) （2）墨子的言行反映出他的什么特點(diǎn)?請寫出兩點(diǎn)。 （二）天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。14選出用法不同的一項(xiàng)。2分（ ）A之：多助之至 寡助之至B以：域民不以封疆

6、之界 不以物喜C者：得道者多助 失道者寡助D必：戰(zhàn)必勝矣 必為有竊疾矣15下列加點(diǎn)詞古今詞義不同的一項(xiàng)是2分（ ）A天時(shí)不如地利，地利不如人和 B然后知生于憂患，而死于安樂也C寡助之至，親戚畔之 D蹴爾而與之，乞人不屑也16下列短語理解有誤的一項(xiàng)是2分（ ）A兵革之利武器裝備的鋒利 B封疆之界劃定的邊疆的界限C寡助之至幫助他的人少到了極點(diǎn) D山溪之險(xiǎn)高山河流的險(xiǎn)要17翻譯下面的句子。4分天時(shí)不如地利，地利不如人和。 以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 18選出理解有誤的一項(xiàng)。2分（ ）A第一段緊扣“得道多助，失道寡助”這一中心論點(diǎn)，提出了論題。B第二段主要論述的是“天時(shí)不如地

7、利”。C第三段中的一組排比句，主要是列舉事實(shí)來證明觀點(diǎn)。D第四段更進(jìn)一步論述了“人和”的實(shí)質(zhì)。（三）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。19字詞解釋：我能解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。4分天將降大任于是人也（ ） 行拂亂其所為（ ）征于色發(fā)于聲而后喻（ ） 入則無法家拂士（ ）20文言翻譯：我能將下面的句子翻

8、譯成現(xiàn)代漢語。4分所以動心忍性，曾益其所不能。 然后知生于憂患，而死于安樂也。 21內(nèi)容解讀：談?wù)勀銓Α叭撕氵^，然后能改“這句話的理解。2分 22主題拓展：論語中孔子曾稱贊他的弟子顏回說：“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也！”結(jié)合本文，談?wù)勵伝氐墓适履苷f明什么道理。4分 23口語表達(dá)：孟子在兩千多年前就警示人們要有憂患意識。兩千多年后的今天，“生于憂患，死于安樂”這句名言能引起你什么樣的共鳴？試著把想說的話寫在下面。2分 （四）魚我所欲也一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉

9、！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇埽駷閷m室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷槠捩顬橹?；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷樗R窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。24選出詞義相同的一項(xiàng)。 2分 （ ）A令：今為宮室之美 今天下三分B與：呼爾而手之 所識貧乏者得我與C已：是亦不可以已乎 已歷三世D為：鄉(xiāng)為身死而不受 或異二者之為25選出詞義不同的一項(xiàng)。 2分 （ ）A此：此之謂失其本心 此殆天所以資將軍B生：得之則生 人之所欲莫甚于生C是：是亦不可以已乎 由是先主遂詣亮D身：鄉(xiāng)為身死而不受 將軍身率益州之眾26解釋下面加點(diǎn)的詞語。4分乞人不屑（ ） 于我何加（ ）失其本心（

10、 ） 行道之人（ ）27翻譯下面的句子。4分所識貧乏者得我與？ 多為身死而不受 28文中舉例論證運(yùn)用的一個(gè)成語典故是 2分 29這一段文字所證明的全文的中心論點(diǎn)是 2分 三、課外閱讀 6分商湯見伊尹 昔者湯(商朝建國君主)將往見伊尹(商朝初年的賢相)，令彭氏之子御。彭氏之子半道而問曰：“君將何之?”湯曰：“將往見伊尹?！迸硎现釉唬骸耙烈煜轮v人也。若君欲見之，亦令召問焉，彼受賜矣!”湯曰：“非汝所知也。今有藥于此，食之，則耳加聰，目加明，則吾必說而強(qiáng)食之。今夫伊尹之于我國也，譬之良醫(yī)善藥也，而子不欲我見伊尹，是子不欲吾善也!“因下彭氏之子，不使御。”1、下列各句中加點(diǎn)的詞意義的解釋，不正

11、確的一項(xiàng)是 2分( ) A令彭氏子之御 御：駕車 B伊尹，天下之賤人也 賤人：出身低賤的人 C彼受賜矣 賜：恩惠，恩德 D因下彭氏之于 下：下令2、翻譯：2分君將何之? 3、這個(gè)故事中，作為君主的商湯有什么特點(diǎn)?試概括。2分第五單元二、1B 2A 3詘，通“屈”，理屈 畔，通“叛”，背叛 衡，通“橫”，梗塞，不順 辯，通“辨”，辨別 4宋國有什么罪呢？ 內(nèi)部如果沒有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢土，外部沒有敵國外患，這個(gè)國家就往往會導(dǎo)致滅亡 萬鐘的俸祿，如果不分辨一下是否合乎禮義就接受了，那么，這萬鐘的俸祿對我有什么好處呢？不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美如甜的泉水不喝 5例：有一種人生

12、，月白風(fēng)清；有一種人格，桃李無言；有一種精神，平凡而偉大。雷鋒位居平凡，樂于助人，獻(xiàn)一生春風(fēng)溫曖給人間，這種把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的行為，是一種高尚的人生境界。 6春秋戰(zhàn)國 墨 儒 軻 7。默寫 8人只要經(jīng)受艱苦磨練，才能成就不平凡的事業(yè) 三、9B 10犧牲百姓的生命去爭奪本來就有余的土地,這不能說是聰明。我認(rèn)為您所派去攻打宋國的官吏是和這些人同一類 11幾個(gè)動詞是“聞”“起”“行”“至”。這一連串的動詞反映了墨子焦急的心態(tài)和為了阻止楚宋之戰(zhàn)不辭勞苦的精神 12真正的意圖在于步步激怒公輸盤，逼使他說出“吾義固不殺人”一類的話來。因?yàn)槟恿系焦敱P雖然在積極準(zhǔn)備血腥的戰(zhàn)爭，但表面

13、上必然會裝出堅(jiān)持正義的樣子。公輸盤果然中計(jì) 13智、仁、忠、強(qiáng)、義。 (2)反對不義戰(zhàn)爭、能吃苦耐勞(不畏艱辛)、堅(jiān)守正義、善于說理(能言善辯)、機(jī)智等 14B 15C 16A I7有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、上下團(tuán)結(jié) 憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親戚都背叛的國君，所以，（能實(shí)行“仁政”的）君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利 18A 19這樣；違背；了解；指在國內(nèi) 20通過這些來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)韌起來，以不斷增長才干；這樣，人們才會明白，憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導(dǎo)致滅亡 21圍繞”成才離不開主觀努力”來答

14、即可；寫出原句的意思亦可 22“痛苦和磨難可以造就人才”或”生于憂患” 23圍繞“物質(zhì)生活優(yōu)裕了，仍然需要憂患意識”或”因有憂患得以生存，因沉迷安樂而衰亡”來答即可。24A 25D 26因輕視而不肯接受 有什么益處 天性、天良 過路 27婦識的窮人感激我嗎？ 先前（有人）寧肯死也不愿接受 28嗟來之食 29舍生而取義（或義重于生）四、1D2君王(大王、您)將要去哪里(到哪里去)?3賢明，敬重人才，嫉惡如仇。昔者湯將往見伊尹，令彭氏之子御。彭氏之子半道而問曰：“君將何之？”湯曰：“將往見伊尹。彭氏之子曰：“伊尹，天下之賤人也。若君欲見之，亦令召問焉，彼受賜矣！”湯曰：“非汝所知也。今有藥于此，食之，則耳加聰，目加明，則吾必欲說而強(qiáng)食之。今夫伊尹之于我國也，譬之良醫(yī)善藥也，而子不欲我見伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。 譯文：從前商湯將要前往去見伊尹，讓彭家的兒子來駕車。彭家的兒子半路上問道：“您這是要去哪里？”商湯答道：“我將要去見伊尹?！迸砑业膬鹤诱f：“伊尹，（只不過）是全天下中的一位普通的百姓。如果您想要見他，只要下令召見來問他，（這對）他（來說）已經(jīng)是受到賞賜了！”商湯說：“這不像你知道的那樣。如果現(xiàn)在這里有一種藥，吃了它，耳朵會（變得）更加靈敏，眼睛會（變得）更加明亮，那么我一定會很高興（它）并