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1、課題29、手捧空花盆的孩子教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)“盆”、“位”等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“分”、“要”等6個(gè)字。2、 正確、流利、有感情的朗讀課文,練習(xí)復(fù)述課文。3、 知道誠(chéng)實(shí)是人的美德,愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)有感情的朗讀課文,復(fù)述課文。德育目標(biāo)知道誠(chéng)實(shí)是人的美德,愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。美育目標(biāo)。教具準(zhǔn)備生字卡片、掛圖課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖隨堂筆記一、 看圖說(shuō)話,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1、出示花盆掛圖;2、板書(shū)課題,學(xué)習(xí)“盆”字;二、 教師范讀,學(xué)生感知課文內(nèi)容。三、 初讀課文,讀準(zhǔn)生字字音,了解課文大意1、巡視檢查,相機(jī)個(gè)別解決疑難。2、 出示生字卡片;3
2、、 相機(jī)正音。四、 再讀課文,朗讀感悟。1、 引導(dǎo)學(xué)生看圖,教師邊描述,邊逐段引讀。五、 課外擴(kuò)展。1、朗讀比賽2、自編童話,續(xù)講故事。1、說(shuō)說(shuō)圖上有什么?2、想想花盆為什么是空的?1、 認(rèn)真聽(tīng),可以小聲跟讀;2、 初步感知課文內(nèi)容。1、 自由讀課文,在文中畫(huà)出生字詞;2、 把生字詞多讀幾遍;3、 了解課文大意4、 同桌互相抽讀。5、 讀生字卡片。1、 分段接力讀,要求讀得正確、流利;2、 自由讀,讀得要有感情。3、 指名讀。1、 分角色讀課文。2、 評(píng)價(jià)。 激發(fā)興趣,培養(yǎng)觀察、說(shuō)話能力初步感知課文內(nèi)容發(fā)散思維練習(xí)設(shè)計(jì)1、 有感情的朗讀課文;2、 回去后,把故事說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。 教學(xué)過(guò)程第二課
3、時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖隨堂筆記一、復(fù)習(xí)二、識(shí)記生字1、 展示生活中識(shí)字的成果;2、 根據(jù)形旁識(shí)字;如:“位”、“煮”、“芽”、“盆”、“盛”;三、鞏固生字詞四、寫(xiě)字指導(dǎo)1、范寫(xiě);2、重點(diǎn)指導(dǎo)“分”、“沒(méi)”字的寫(xiě)法。3、視檢查、個(gè)別指導(dǎo);4、展示寫(xiě)得認(rèn)真、正確,美觀的作業(yè)1、 有感情地朗讀課文;2、 復(fù)述課文。1、 小組合作分析字型;2、 互相交流認(rèn)字方法。3、 做游戲識(shí)字;4、 編兒歌、字謎識(shí)字;1、 開(kāi)火車讀;2、 詞組接龍。1、仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)及在田字格中的位置;2、先描紅;3、 再自己練寫(xiě);同桌互相指正。鞏固知識(shí) 培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)寫(xiě)字能力練習(xí)設(shè)計(jì)1、 寫(xiě)字、有感情的朗讀課文;2、把課文復(fù)述給爸爸媽媽聽(tīng),說(shuō)說(shuō)自己以后要做一個(gè)什么樣的孩子。板
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