修改計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策

1、計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知 識(shí) 目 標(biāo)  ：了解我國(guó)人口的基本特點(diǎn)；明確計(jì)劃生育的具體要求和目的；明確我國(guó)面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，懂得計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策。過(guò) 程 與 方 法： 能夠分析我國(guó)人口，環(huán)境方面的資料，并積極主動(dòng)的宣傳計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)人口問(wèn)題對(duì)人類發(fā)展的影響，理解堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策的重要性和必要性。從而樹(shù)立計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策。教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。教學(xué)方法：?jiǎn)栴}情境法、探究法、調(diào)查法教學(xué)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)

2、入：展示圖片“人口與森林變化”示意圖人從眾森林木看圖思考：該圖片說(shuō)明了什么？（該圖片反映出了我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口問(wèn)題與嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題）導(dǎo)入：針對(duì)我國(guó)的人口與環(huán)境問(wèn)題，我國(guó)實(shí)施了計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，這節(jié)課我們就來(lái)一起探究學(xué)習(xí)這兩個(gè)基本國(guó)策。2、 計(jì)劃生育關(guān)乎國(guó)計(jì)民生(一）出示預(yù)習(xí)提綱，學(xué)生自主預(yù)習(xí)：1、我國(guó)人口的基本特點(diǎn)和一般特點(diǎn)是什么？2、人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)給我國(guó)帶來(lái)哪些影響？3、實(shí)行計(jì)劃生育的出發(fā)點(diǎn)、目的、具體要求、意義是什么？4、我國(guó)為什么實(shí)行計(jì)劃生育？（二）小組交流預(yù)習(xí)情況。（三）班級(jí)交流疑難問(wèn)題。（四）活動(dòng)探究;1、展示圖片“世界人口日”：分析得出結(jié)論：人口問(wèn)題已成為當(dāng)代人類面

3、臨的重大挑戰(zhàn)之一。2、教材P51兩個(gè)觀點(diǎn)：小組討論，小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。3、結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)我國(guó)人口特點(diǎn)。4、出示漫畫(huà)：討論、交流人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)給我國(guó)帶來(lái)哪些影響？學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。5、 計(jì)劃生育的出發(fā)點(diǎn)、目的、具體要求、意義。學(xué)生提出相關(guān)問(wèn)題，師生共同交流。6、小結(jié)：我國(guó)為什么實(shí)行計(jì)劃生育？學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充并強(qiáng)調(diào)：計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，必須毫不動(dòng)搖地長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。三、功在當(dāng)代 利在千秋(一）出示預(yù)習(xí)提綱，學(xué)生自主預(yù)習(xí)：1、我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面？2、面對(duì)我國(guó)嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，我們應(yīng)怎樣做？（二）小組交流預(yù)習(xí)情況。（三）班級(jí)交流疑難問(wèn)題。（四）活動(dòng)探究;1、學(xué)生展示自己

4、搜集的反映我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的圖片或材料。形式是各小組派代表展示。2、教師展示環(huán)境污染的圖片，了解我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題。3、討論：結(jié)合圖片，談?wù)勎覈?guó)環(huán)境問(wèn)題問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面？小組代表發(fā)言，歸納我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)。（見(jiàn)教材P54第一段。）小結(jié)：我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)。4、 保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)：（1） 提出問(wèn)題：嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)迫使我們必須作出選擇：是關(guān)愛(ài)、保護(hù)環(huán)境還是肆意破壞、走向自我毀滅？毫無(wú)疑問(wèn)，我們應(yīng)該增強(qiáng)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的生活方式和生產(chǎn)方式，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，共同建設(shè)美麗中國(guó)。（2） 小組討論：保護(hù)環(huán)境，我們還能做哪些力所能及的事情？（3） 小

5、組代表匯報(bào)討論結(jié)果。（4） 班級(jí)匯總結(jié)果。四、課堂小結(jié)：希望大家都能把環(huán)保付之于行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從小事做起，爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士。五、課堂檢測(cè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇：據(jù)2007年3月11日新華網(wǎng)報(bào)道：2006年中國(guó)有老齡人口1.3億，而2007年中國(guó)老齡人口將達(dá)到1.42億,約占人口總數(shù)的11%.預(yù)計(jì)2010年中國(guó)老齡人口將達(dá)1.6億,約占人口總數(shù)的13%,并將于2015年突破2億,而2044年前后將高達(dá)4億。這說(shuō)明我國(guó) （ ）A、人口基數(shù)大 B、人口老齡化的速度加快C、人口素質(zhì)偏低 D、人口分布不平衡多項(xiàng)選擇：下列關(guān)于計(jì)劃生育的說(shuō)法正確的有( )、是根據(jù)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)制定的基本國(guó)策，必須長(zhǎng)期

6、堅(jiān)持。、是為了使人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)、目的就是控制人口的數(shù)量、具體要求是晚婚晚育、優(yōu)生優(yōu)育、功在當(dāng)代，利在千秋、有利于發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力，有利于提高人民的生活水平、是我們當(dāng)前的中心工作觀察與思考：材料一：6月1日是世界人口日。目前，世界有60多億人口。我國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布第五次人口普查結(jié)果：我國(guó)人口總數(shù)約為13億人，世界上每5個(gè)人中就有一個(gè)中國(guó)人，而且平均每年仍以1200萬(wàn)人的速度增長(zhǎng)。材料二：美、日、中三國(guó)符合科學(xué)素養(yǎng)條件人口對(duì)照表國(guó)家美國(guó)日本中國(guó)科學(xué)素養(yǎng)人口比例6.9% 4.5% 0.3%材料一、材料二共同反映了什么問(wèn)題？以上問(wèn)題對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的制約影響是什么？解決人口問(wèn)題的唯一正確選擇是什么？活動(dòng)與探究：請(qǐng)你完成如下倡議書(shū)：倡 議 書(shū)同學(xué)們：為了將“共建綠色家園”活動(dòng)落到實(shí)處，特向大家發(fā)出如下倡議：（1）思想上：樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。（2）行動(dòng)上： 。 。 。望大家切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。只要人人都參與，相信一定能創(chuàng)建