西師大版三上《小讀者》教學設(shè)計_第1頁
西師大版三上《小讀者》教學設(shè)計_第2頁
西師大版三上《小讀者》教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

西師大版三上?小讀者?教學設(shè)計教學目的：1、理解課文內(nèi)容，學習小姑娘把雜志當作朋友，對朋友的錯誤“及時幫助他改正的真誠態(tài)度。2、學習課文的生字新詞。3、根據(jù)段意概括課文的主要內(nèi)容。4、摘錄描寫人物神態(tài)的句子。教時安排：2教時教學過程：一、審題。1、板書課題。2、小讀者是誰?課文寫了這位小讀者的意見什么事?二、初讀課文。1、運用已學的方法認讀課文中的生字新詞。2、讀課文，考慮：“良師益友是什么意思?為什么說千千萬萬的小讀者“也是我們的良師益友?三、學習課文第一段和最后一段。1、在這兩段中“我的心情有什么變化?2、什么是“良師益友?這段話中“他們是指誰?“我們又指誰?3、小結(jié)：課文的開頭和結(jié)尾都描寫了作者的心情，但兩者是截然不同的，是什么引起作者心情的變化呢?四、學習課文第二段。1、從哪些地方可看出小姑娘是“我的良師益友?2、小姑娘為什么敢于向編輯提意見?3、感情朗讀第二段。4、歸納第二段段意。五、歸納主要內(nèi)容。1、回憶歸納主要內(nèi)容的方法。*課題擴展法;*抓重點段的方法;*段意歸并法。2、確定歸納方法，并說明理由。3、歸納主要內(nèi)容。六、摘錄描

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