小學(xué)英語農(nóng)村教學(xué)存在的問題成因及對策

1、小學(xué)英語農(nóng)村教學(xué)存在的問題、成因及其對策全面培養(yǎng)合格的英語人才已成為我國迎接挑戰(zhàn)21世紀挑戰(zhàn)的重要戰(zhàn)略舉措，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，“實施素質(zhì)教育的核心在課堂，關(guān)鍵在教師”已日漸成為共識，英語教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)。一、英語教學(xué)中存在的問題目前，以實施素質(zhì)教育為主的英語教學(xué)改革已在我國各地全面推開，不少地方也取得很好的效果，但在農(nóng)村小學(xué)，英語教學(xué)改革的推廣還不夠深入，英語教學(xué)還存在著不少問題：一是“聾子英語”、“啞巴英語”普遍存在。二是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣難以持久。三是教學(xué)中存在著“課內(nèi)損失課外補”的現(xiàn)象。四是班級管理混亂，教師勞累而無功。五是教學(xué)成績難以提高。二、造成這些問題的主要原因一是英語教師的師

2、資力量不足，整體素質(zhì)不高。新教材把培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交際的能力作為英語教學(xué)的根本目的，并把這種觀念體現(xiàn)在教學(xué)大綱、教材、教法、課堂教學(xué)和考試之中。要達到這一目的，就必須改革舊的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，實施素質(zhì)教育。而實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。只有擁有雄厚的英語師資力量，英語課堂教學(xué)改革才能得以順利推廣;只有擁有高素質(zhì)的合格英語教師，英語教學(xué)改革才能真正取得成效。但在當前的農(nóng)村小學(xué)，英語教師的師資力量卻相當薄弱，每位在職的英語教師需要教學(xué)四、五個班的英語，個別教師甚至要擔任六個班的教學(xué)工作?！按蟀嘟虒W(xué)”、“多班教學(xué)”、“跨級教學(xué)”現(xiàn)象普遍存在，英語教師整天忙于備課、批改作業(yè)、處理偶

3、發(fā)事件，而人的精力畢竟有限，太過忙碌必然影響備課的質(zhì)量、教法的改進，教學(xué)改革難以深入開展。加之部分教師是“半路出家”，功底不夠扎實，教學(xué)觀念還未徹底更新，在教學(xué)中依然我行我素地實施著Open your book（打開書）Listen to me（聽我講）Read after me（跟我讀）Copy（抄寫）這一傳統(tǒng)的教學(xué)模式。長此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣喪失，差生隊伍越排越長，成績高的學(xué)生也往往是“高分低能”。二是忽視“興趣”在學(xué)習(xí)活動中的重要性。學(xué)習(xí)興趣是人渴求獲得知識，探究某種事物或參與某種活動的積極傾向。它是推動人學(xué)習(xí)的有效動力，是促使人積極學(xué)習(xí)的各種動機中最現(xiàn)實、最活躍的因素。在教學(xué)中不難發(fā)

4、現(xiàn)，學(xué)生一旦對某一學(xué)科入迷，他必定會積極地參與一切與這一學(xué)科相關(guān)的活動，并不斷地探索，如果這時候教師對其學(xué)習(xí)興趣加以關(guān)注，并不斷地鼓勵，該學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將逐步形成穩(wěn)定的興趣中心，從而出現(xiàn)“越學(xué)越好”的現(xiàn)象。在將近三年的教學(xué)實踐中，我遇到也培養(yǎng)過不少這樣的學(xué)生。但與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象:有許多的學(xué)生，他們初學(xué)英語時興趣十足，常常是躍躍欲試，但是，英語畢竟是外來語言，在陌生的語境中，在有限的時間里，學(xué)習(xí)它的難處逐步顯現(xiàn)，基礎(chǔ)差的學(xué)生開始出現(xiàn)“恐英癥”，成績跟不上，學(xué)習(xí)態(tài)度由主動轉(zhuǎn)為被動，成績再度下降，學(xué)習(xí)興趣日漸消失。這時，如不注意及時引導(dǎo)和保持他們的學(xué)習(xí)興趣，將導(dǎo)致英語成績持續(xù)下降這一惡

5、性循環(huán)。而這一問題恰恰被許多的英語老師所忽視，即便有些老師意識到興趣的重要性，在激趣方面做得好，在保持學(xué)生興趣的持久這一方面也不能持之以恒。三是學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏明確的學(xué)習(xí)目標。在農(nóng)村小學(xué)，許多家長不懂英語，有的甚至沒聽說過英語。家訪時，跟一些家長談及學(xué)生的英語成績時，有的家長說：“我們太忙了，孩子又多，管不了那么多，一切拜托老師了?！庇械募议L說：“唉呀，老師，我們又不懂英語，你要我們怎么配合呢？”有的家長甚至說：“某某沒讀幾年書，英語也不懂，還不是照樣賺大錢？”由于家庭、社會環(huán)境的局限，很多學(xué)生的視野不廣，知識面狹窄，他們的學(xué)習(xí)目標相當模糊，來自家長、社會方面的壓力幾乎為零，他們弄不清知識到底有

6、何重要，為什么要學(xué)英語，學(xué)習(xí)比較被動，成績對他們來說也無所謂。有時，我跟六年級的學(xué)生談心，問他們將來有何打算，很多學(xué)生都說不知道。三、改變現(xiàn)狀的對策一是廣大英語教師應(yīng)積極投身于課堂教學(xué)改革，認真?zhèn)湔n，改進教法，加大課堂訓(xùn)練的密度和容量，向四十分鐘要質(zhì)量。我們必須清醒地意識到傳統(tǒng)教法存在的弊端，從思想上真正地接受教學(xué)改革。在教學(xué)實踐中，首先要認真鉆研大綱，吃透教材，明確教學(xué)目標，避免“目標不明確”。其次，要敢于實踐，勇于探索，注意留心教育的最新動態(tài)，吸取他人的好的經(jīng)驗和方法，為己所用。第三、要解決好課堂訓(xùn)練方式單調(diào)的問題，一節(jié)課，如果從頭到尾都是“獨角戲”和大合唱，效果一定極差。輕松愉快，節(jié)奏明

7、快、張馳有度的課堂教學(xué)才能吸引學(xué)生參與，教學(xué)目標才能順利實現(xiàn)。英語教材的改革非常有利于我們實施英語教學(xué)改革，在實施三年級教材的教學(xué)時，針對教材的特點及學(xué)生的心理、年齡特征，我充分利用TPR（全身動作反應(yīng)法）教學(xué)法，再結(jié)合利用音樂（動感十足的錄音帶）、美術(shù)（漂亮的圖片、頭飾、色彩）、游戲（如：Siman says./Guessing game.）競賽（男女生競賽、小組競賽）、表演（會話、朗誦）等形式組織教學(xué)活動，取得了較滿意的效果，學(xué)生的興趣濃，上課表現(xiàn)欲強，學(xué)習(xí)成績在級中領(lǐng)先，而且保持穩(wěn)定。二是將激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為英語教學(xué)的突破口。第一，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，提高自身的教育管理能力

8、，建立教師威信。小學(xué)生有很強的向師性，每位學(xué)生都非常愿意接近什么都懂，什么都會的教師，如果我們能激起學(xué)生的親近感和依賴感，學(xué)生便會產(chǎn)生“親其師，信其道，學(xué)其道”的學(xué)習(xí)效應(yīng)。第二，采用新穎多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。小學(xué)生活潑好動，喜歡玩耍，有意記憶比較弱。因此，英語教學(xué)必須從枯燥的語言知識的講解和死記硬背的學(xué)習(xí)模式中解脫出來。課堂教學(xué)應(yīng)注意活動的趣味性、競爭性、多樣性，針對學(xué)生好奇心強的特點，課堂上可通過各種形式的“猜猜活動”來激發(fā)興趣，如在教學(xué)colour時,可用“蒙眼猜物”的游戲來學(xué)習(xí)操練單詞red,yellow,purple,blue,green,并滲透語言信息What colour

9、 is it?也可通過開展競爭來激發(fā)興趣，在教學(xué)Lets learn（三年級教材）時，我常常開展競賽活動 Touching game，讓學(xué)生比比誰的記憶好、反應(yīng)快，激起學(xué)生的競爭心理，使學(xué)生在競爭中得到進步，得到樂趣。第三，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，注意溝通師生情感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情緒。第四，保護學(xué)生的自尊，多關(guān)注下層生，給予他們及時、充分的肯定和鼓勵，在課堂上，在平時，只要學(xué)生回答問題對了，學(xué)習(xí)比以前進步了，表現(xiàn)比上節(jié)課好了，都應(yīng)給予鼓勵，Good/Excellent/Great/Wonderful/Clever/Try hard等評價語應(yīng)毫不吝嗇地回饋給學(xué)生，多讓他們品嘗成功的喜

10、悅。第五，充分利用學(xué)校環(huán)境和一切有用力量，開展“興趣出版小組”、“英語會話競賽”等課外活動，使學(xué)生所學(xué)“有用武之地”。三是重視學(xué)校教育與家庭、社會的聯(lián)系，加強理想教育，幫助學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標。學(xué)校教育是至關(guān)重要的，但家庭教育與社會教育同樣是不可忽視的，三者緊密聯(lián)系、缺一不可。我們應(yīng)當認識并且重視家庭教育及社會教育對學(xué)生的發(fā)展所起的作用。學(xué)?？砷_設(shè)家長學(xué)校，定期舉行家長會，多與家長們交流，使他們明確知識的重要性、學(xué)習(xí)英語的意義、家庭教育的意義以及如何實施家庭教育等。學(xué)校舉行活動，如：文藝演出、書畫展覽、英語會話表演等，可邀請家長們參加，使他們和老師一同感受教育成功的喜悅。另外，教師要重視家訪工作，常與家長保持聯(lián)系，共同關(guān)心學(xué)生的成長。通過這些做法，