七年級數(shù)學試卷質(zhì)量分析

1、人教版七年級數(shù)學期中試卷質(zhì)量分析（2013-2014第一學期） 大坪學校 曹慧玲對于本次考試成績，總體來說，比我預計的好，大多數(shù)學生成績有所提高，但成績不是太高，另一小部分同學通過強化訓練，雖然有了一定的基礎(chǔ)，但做起題來馬馬虎虎，不該做錯都做錯了，大部分學生的成績有待加強，下面我對這次考試出現(xiàn)的具體情況作如下分析：一、試卷分析本次考試的命題范圍：人教版七年級上冊，第一章到第二章的內(nèi)容，完全根據(jù)新課改的要求。試卷共計26題，滿分120分。其中選擇題共10小題，每空3分，共30分；填空題共10題，每小題3分，共30分；解答題共6小題，共60分。第一章有關(guān)知識點：有理數(shù)，絕對值，相反數(shù)，科學記數(shù)法，

2、有理數(shù)的混合運算。第二章有關(guān)知識點：代數(shù)式及它的化簡求值，單項式和多項式，同類項，去括號等內(nèi)容，教學重點和難點都有考察到，基礎(chǔ)題覆蓋面還是很廣的，基礎(chǔ)稍扎實的學生把自己會的題目分數(shù)拿到基本及格來講還是很容易的，整體看試卷的難度適中，難易結(jié)合，并且有一定梯度。二、成績分析：1、試卷的難度和區(qū)分度等：學生總體成績不夠理想，難度系數(shù)大，計算量過多。 2、成績統(tǒng)計：班級全班人數(shù)實考人數(shù)0-36分36-72分72-96分96-120分及格人及格率優(yōu)良人優(yōu)良率學困生學困率極差生極差率總分平均分七17170548127184752900144685.06三、學生答題情況及存在問題1、縱觀整份試卷有

3、一定難度，有些題型耳熟能詳，是平時學習及復習檢測中遇見過的題型，學生容易得到基本分，但有些學生的成績還是不盡人意。憑簡單的記憶，忽略細節(jié)，粗心大意，不認真審題，造成失誤。平時沒有養(yǎng)成認真做題良好的學習習慣，只知道完成作業(yè)，而沒做到真正理解和掌握知識點。2、基礎(chǔ)知識不扎實，主要表現(xiàn)在：學生對于相反數(shù)的概念、單項式的系數(shù)和次數(shù)概念的理解不透，題意理解不清楚等原因。在選擇題上主要原因首先是知識點掌握不到位，如公式記憶錯誤，或計算不過關(guān)。在計算題上，由于學生平常練得不精，做不好的主要是對學過知識遺忘，對有理數(shù)的加法法則及有理數(shù)的乘法法則易混淆不予理解，導致丟分太多，這方面有待加強。同時有些學生無法解讀

4、題意，無從下手因此得分差。四、教學反思及改進1、優(yōu)化課堂教學過程，加強對概念的教學，加強基礎(chǔ)知識的教學，這雖然是老生常談，卻是個不易做好的問題，故要做到備課細致，備教材、備學生，備過程，切實提高課堂效率。2、學生的數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象日趨嚴重對學習有困難的學生，要給予及時的關(guān)照與幫助，要鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數(shù)學的興趣和信心。對于有余力并對數(shù)學有濃厚興趣的學生，要為他們提供足夠的材料，指導他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學才能。加強師生交流，做

5、好培優(yōu)、扶中、補差工作。3、指導學生認真審題，具體問題具體分析，盡量讓學生獨立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過程，不要急于拋出結(jié)論，要給學生一定的思維空間和時間。4、在解題過程中，要從不同角度、不同層次、多方位來考慮問題。要提高學生的計算準確率，多注意培養(yǎng)學生讀題能力及理解能力，注意邏輯思維訓練。要培養(yǎng)學生的觀察、歸納和概括能力，提高學生的應變能力和綜合解決問題的能力。5、培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力、嚴謹性和最優(yōu)化解題思路。注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注重計算的多方面驗算。注意解答題計算推理過程的示范性，使學生確實形成良好的解題規(guī)范及書寫習慣。提高計算能力，注意數(shù)學思想方法在解題過程中的體現(xiàn)與反思。6、在教學中課堂容量較大，留給學生動腦思考的時間及動手練習的