計(jì)量單位的整理

1、計(jì)量單位的整理教學(xué)內(nèi)容：青島版六年級(jí)下冊(cè)第四單元量的計(jì)量（9596頁(yè)的內(nèi)容）。教學(xué)目標(biāo)：1.回憶整理已學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度、面積、體積、質(zhì)量和時(shí)間單位及相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率，提高學(xué)生使用這些計(jì)量單位的熟練程度。2.引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)之間的相互聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解，并從中學(xué)會(huì)整理的方法。3.采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在討論、交流中參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)習(xí)能力。4.通過(guò)知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又運(yùn)用于生活的數(shù)學(xué)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能正確掌握各種量之間的進(jìn)率，能掌握名數(shù)改寫的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.平年、閏年的區(qū)分；2.建立各單

2、位實(shí)際大小的表象。教學(xué)準(zhǔn)備：展示臺(tái)、課件；以及學(xué)生的作業(yè)紙和當(dāng)堂檢測(cè)紙。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題回顧，再現(xiàn)新知課前談話：再過(guò)一個(gè)多月,你們就要離開你們生活了六年的校園和老師,老師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生見了我總這樣打招呼:數(shù)學(xué)老師好!高興之余,老師覺得今天有必要鄭重的做一個(gè)自我介紹，我姓劉，1975年6月8日出生，你們媽媽是幾幾年出生的？老師跟你們的媽媽年齡差不多大！今年38歲，身高156厘米,體重60千克。從我的介紹里你能獲得那些數(shù)學(xué)信息?在我做介紹的時(shí)候用了幾個(gè)數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)的后面都有單位,大家猜今天我們要復(fù)習(xí)什么知識(shí)?（一）激趣引入投影出示：5（     ）= 5000

3、（     ）    8（  ）8（   ）        提問(wèn)：老師在黑板上寫了2個(gè)奇怪的式子，你能想辦法讓這些式子成立嗎？學(xué)生填空。教師小結(jié)：?jiǎn)挝幻Q的作用真的很大！今天這節(jié)課我們一起來(lái)復(fù)習(xí)量的計(jì)量。（二）梳理知識(shí)：1.我們學(xué)過(guò)了哪些量的計(jì)量單位??？根據(jù)學(xué)生回答在黑板上板書：長(zhǎng)度單位、面積單位、體積（容積）單位、質(zhì)量單位（當(dāng)學(xué)生說(shuō)是重量單位時(shí)，老師說(shuō)明：重量單位？國(guó)際上把它定為質(zhì)量單位，為什么呢，我們知道重量會(huì)隨著外界壓力

4、和高度的變化而變化，比如我們?nèi)嗽诘厍蛏虾驮虑蛏系闹亓恳粯訂?？所以我們通常是說(shuō)質(zhì)量單位。）、時(shí)間單位。2.這些單位里各有哪些計(jì)量單位，每相鄰的兩個(gè)單位間的進(jìn)率各是多少，舉例說(shuō)明每一個(gè)單位的實(shí)際大?。ɑ蜷L(zhǎng)度）。小組討論、總結(jié)、歸納，并填寫下表：  附學(xué)生的作業(yè)紙形式：“我是學(xué)習(xí)小主人”：老師的話：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了米、厘米等長(zhǎng)度單位，克、千克等重量單位，請(qǐng)你用自己最喜歡的方式，整理出已經(jīng)學(xué)過(guò)的或自己知道的計(jì)量單位，看誰(shuí)整理得最全面，最漂亮！計(jì)量單位及進(jìn)率質(zhì)量時(shí)間長(zhǎng)度面積體積（容積）3.你們小組說(shuō)哪一種計(jì)量單位？根據(jù)各小組匯報(bào)板書。（1）板書：質(zhì)量單位：噸   

5、千克    克（2）板書：時(shí)間單位：世紀(jì)   年   月   日   時(shí)   分   秒（3）板書：長(zhǎng)度單位：千米    米     分米     厘米     毫米面積單位：平方千米   公頃   平方米   平方分米 

6、0;  平方厘米體積（容積）單位：立方米    立方分米（升）  立方厘米（毫升）4.這些單位之間的進(jìn)率是多少呢？請(qǐng)同學(xué)們打開作業(yè)紙，邊想邊填。填完后同坐互相看一看填的對(duì)不對(duì)？（請(qǐng)一生板書）           1000     1000質(zhì)量單位：噸千克克             

7、; 100    12      30      24     60      60時(shí)間單位：世紀(jì)年月日時(shí)分秒                       &#

8、160;     31（29）             1000     10      10        10長(zhǎng)度單位：千米米分米厘米毫米          

9、0;                           100       10000      100          100面積單位：平方千米

10、-公頃 平方米平方分米平方厘米               1000         1000體積單位：立方米立方分米立方厘米                     &

11、#160;        1000                         升 毫升匯報(bào)： （1）用1分鐘的時(shí)間看一看，并與自己寫的比一比，是否相同？（2）你覺得哪幾個(gè)單位之間的進(jìn)率要特別提醒同學(xué)注意的呢？ 面積單位注意平方千米、平方米、公頃之間的進(jìn)率容積單位一般就是用體積單位，只

12、是在計(jì)量液體容積時(shí)才用到升和毫升設(shè)疑：時(shí)間單位中有什么要注意的地方？誰(shuí)知道為什么月份這么復(fù)雜？教師講解：（介紹大小月的由來(lái)：用“年、月、日”計(jì)算的方法是古羅馬教皇愷撒創(chuàng)立的。他規(guī)定：每年分為十二個(gè)月，單月是大月31天；雙月是小月30天。算下來(lái)共366天?？蓪?shí)際地球繞太陽(yáng)一周是365天5小時(shí)48秒（也就是365.2419天為一年）。因此必須在哪個(gè)月里扣去一天才合適。按當(dāng)時(shí)羅馬的天氣，二月是節(jié)氣最末的一個(gè)月，叛處死刑的犯人也都是在二月份執(zhí)行處死的；二月份人們都認(rèn)為是不吉利的月份。因此就從二月中減去了一天。這樣二月只有29天了。后來(lái)，他的兒子奧古斯都做了皇帝。由于8月的拉丁文名稱和他的名字奧古斯都同

13、音，他就從二月中又減去了一天加在8月上，這樣一變，他就變成了7月大、8月大、9月還是大，連續(xù)3個(gè)月都是大月不好，于是又從9月以后改為逢單月是小月，逢雙月是大月。這樣的變化一直延續(xù)至今。）設(shè)疑：（1）怎么區(qū)分大小月？（2）年是怎么來(lái)的？日呢？（3）有的時(shí)候還用到季度，什么叫季度？一年分為幾個(gè)季度？（4）有的時(shí)候還經(jīng)常聽說(shuō)到旬？1個(gè)月分為幾旬？怎么區(qū)分？（5）怎樣判斷某一年是平年還是閏年？5.我們剛才把這些計(jì)量單位總結(jié)歸納了一下，這些計(jì)量單位和進(jìn)率都是國(guó)際上統(tǒng)一的，如果不統(tǒng)一會(huì)怎么樣？如：上周六，有的同學(xué)約了我8點(diǎn)在學(xué)校見面，我們都去了，卻沒有見著，你知道哪里出了問(wèn)題嗎？與學(xué)生一起辨析普通計(jì)時(shí)法和

14、24時(shí)計(jì)時(shí)法。（三）游戲感悟1個(gè)單位的大小說(shuō)明：下面我們一起來(lái)做一個(gè)游戲，教師示范：這是數(shù)1，他后面藏著一個(gè)名稱，你要觀察我的手勢(shì)動(dòng)作，或者是語(yǔ)言，猜一猜后面的單位是什么？教師：第一個(gè)就這么長(zhǎng)（手勢(shì)）。生猜：厘米。教師：有20袋大米那么重，兩頭牛那么重？生猜：噸。教師：這是一個(gè)土地面積單位，我國(guó)的領(lǐng)土面積有960萬(wàn)（   ）。要求：誰(shuí)愿意來(lái)做小老師？一學(xué)生描述，其他學(xué)生猜。猜完后對(duì)表演的同學(xué)作出評(píng)價(jià)。（米、平方厘米、平方分米、千克）提高要求：如果你猜出來(lái)了，能不能也不說(shuō)出來(lái)，而是用其他的形式表示。（以千克為例進(jìn)行示范）猜測(cè)的其他單位：克、千米、升、平方米、立方米、時(shí)小結(jié)：在

15、游戲的中，我們同學(xué)對(duì)這些單位的認(rèn)識(shí)越來(lái)越清晰了。（四）復(fù)習(xí)名數(shù)的改寫引入：我們?cè)诒硎竞陀?jì)算有關(guān)的量，或者比較計(jì)量的結(jié)果時(shí)，經(jīng)常把同種量的不同單位的名數(shù)進(jìn)行改改。大家來(lái)看一看這些名數(shù)應(yīng)該如何改寫。560平方分米=（ ）平方米 7.2立方米=（ ）立方分米3080克=（ ）千克（ ）克3時(shí)20分=（ ）分歸納概括：高級(jí)單位改寫成低級(jí)單位，用高級(jí)單位數(shù)乘進(jìn)率；低級(jí)單位改寫成高級(jí)單位，用低級(jí)單位數(shù)除以進(jìn)率。二、分層練習(xí)，鞏固提高1.基本練習(xí)，鞏固新知談話：整理完了學(xué)過(guò)的知識(shí)，下面比一比看誰(shuí)在練習(xí)中表現(xiàn)的最出色。（屏幕出示）第一關(guān)1.修改日記：聽，“離離原上草”的歌聲響起來(lái)了，那是我們開始活動(dòng)的信號(hào)。我

16、迅速將鉛筆等用品放入長(zhǎng)為22毫米的文具盒，和同學(xué)們一起來(lái)到操場(chǎng)，僅花了90分。操場(chǎng)上好熱鬧呀！我和好朋友丁丁一起來(lái)到了沙坑旁。丁丁說(shuō)他想練習(xí)跳遠(yuǎn)。我心想：以你40克的體重，能跳多遠(yuǎn)呢？但是讓我驚訝的事發(fā)生了，只見他身輕如燕，一下子跳出370米的好成績(jī)，我不禁為他大聲喝采！現(xiàn)在我們一起來(lái)修改小明同學(xué)寫的這篇日記吧！師：第一關(guān)很簡(jiǎn)單也很有意思，從中我們能感覺到計(jì)量單位不能亂用，不然會(huì)出笑話的。如果在科學(xué)研究上不正確運(yùn)用計(jì)量單位甚至可能會(huì)造成重大的損失。因此同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中一定要記住正確使用計(jì)量單位。2.比一比：為什么要選擇不同的單位呢？（每一組分AB組）A、奇山水庫(kù)容量是4000萬(wàn)立方米。B、

17、一個(gè)水桶的容量是18.9升。A、一列火車從濟(jì)南到上海需要10小時(shí)。B、我國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)110米欄比賽中，創(chuàng)造了12.91秒的奧運(yùn)紀(jì)錄。A、天壇公園的占地面積是272公頃。B、數(shù)學(xué)課本封面的面積是4.5平方分米。讓學(xué)生合作討論，集體交流匯報(bào)。認(rèn)識(shí)計(jì)量單位的意義。分析：第2題，呈現(xiàn)了三組信息，分別是體積（容積）單位、時(shí)間單位、面積單位，通過(guò)對(duì)每組中數(shù)量關(guān)系的比較，使學(xué)生清楚需要根據(jù)不同的情況選擇不同的計(jì)量單位，且要根據(jù)計(jì)量的大小選用合適的計(jì)量單位。建議：先讓學(xué)生思考，明確思路后再讓學(xué)生逐一解決。同桌討論。全班交流，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的情況選擇不同的計(jì)量單位,注意語(yǔ)言表達(dá)要具體完整。友情

18、提示：做完練習(xí)的1、2題后，問(wèn)：為什么同一類量用的單位卻不相同呢？設(shè)計(jì)這些題目的目的就是讓學(xué)生的方法得以提煉，思維得以提升，從而達(dá)到讓學(xué)生在復(fù)習(xí)課上成長(zhǎng)提高的目的！2.綜合練習(xí)，應(yīng)用新知第二關(guān)：（出示課件）1.填上合適的單位名稱：（出示課本P96頁(yè)第2題）2.填空：4米=( )分米=（ ）厘米 8.2立方米=（ ）升2080米=（ ）千米（ ）米 6500毫升=（ ）升6平方米=（ ）公頃 3噸70千克=（ ）千克 友情提示：第1題，是選擇合適的計(jì)量單位進(jìn)行填空的題目。練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)，說(shuō)說(shuō)道理，特別對(duì)長(zhǎng)度、面積、容積單位可進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步明確。教師也可以適當(dāng)補(bǔ)充類似的題目進(jìn)行練

19、習(xí)。進(jìn)一步加深對(duì)計(jì)量單位的理解。第2題，讓學(xué)生口述，并說(shuō)出這些計(jì)量單位之間的進(jìn)率。如何進(jìn)行計(jì)量單位之間的換算。3.拓展練習(xí)，發(fā)展新知第三關(guān)1.想一想。（1）用多少塊棱長(zhǎng)1厘米的正方體木塊才能拼成一個(gè)棱長(zhǎng)1分米的正方體模型？將這些木塊排成一行，長(zhǎng)多少米？（2）把一個(gè)棱長(zhǎng)1米的正方體木塊切割成棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體木塊，能切成多少個(gè)？將這些小正方體木塊排成一行，長(zhǎng)多少米？讓學(xué)生分組討論，并讓學(xué)生集體交流。培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。2.下表是某車往返甲、乙兩地的時(shí)刻表。(見課本P96頁(yè)第5題)（1）兩地相距480千米，此車行駛的平均速度是每小時(shí)多少千米？（2）照這樣的速度行駛，下午應(yīng)該什么時(shí)間發(fā)車才能

20、按時(shí)到達(dá)甲地？友情提示：第5題是解決實(shí)際問(wèn)題的題目。要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分時(shí)刻和時(shí)間。此外，可結(jié)合此題對(duì)12時(shí)及24時(shí)記時(shí)法進(jìn)行復(fù)習(xí)。讓學(xué)生分組討論，并讓學(xué)生集體交流。三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知1通過(guò)本節(jié)課的回顧和整理，對(duì)于量的計(jì)量的知識(shí)你還有哪些疑惑的地方？除了我們復(fù)習(xí)的常用的計(jì)量單位，你還聽說(shuō)其他的計(jì)量單位嗎？（教師引導(dǎo)，學(xué)生回顧整理，師點(diǎn)名匯報(bào)，全班交流。）2全課總結(jié)今天，我們通過(guò)回憶、整理，使知識(shí)更加系統(tǒng)化，便于理解記憶，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們還會(huì)遇到相關(guān)的知識(shí)，也可以利用這樣的方法，達(dá)到事半功倍的效果。附：當(dāng)堂檢測(cè)題1、快速搶答請(qǐng)聽題：珠穆朗瑪峰高8848.13（）；一壺開水約（）；一桶食用油重

21、（）；我國(guó)領(lǐng)土面積約為960萬(wàn)（ ）；一個(gè)季度有3個(gè)（ ）；從新區(qū)到湯市大約要3（ ）；一輛貨車載重8（ ），小明家的住房有140（ ）。2、爭(zhēng)當(dāng)小法官 1千克鐵與1千克棉花一樣重。   （     ）小明身高156分米，體重40克。   （     ）紅紅出生于1998年2月29日。    （     ）每年都是365天。     &#

22、160;          （     ）邊長(zhǎng)4厘米的正方形，周長(zhǎng)和面積相等。（   ） 3、擴(kuò)展延伸 （1）上周六，蘭蘭和芳芳約好9點(diǎn)鐘在秀流公園門口見面，她們都準(zhǔn)時(shí)去了，卻沒有見著，你知道問(wèn)題出在哪兒?jiǎn)幔浚?）我國(guó)成功申辦了2008年29屆奧運(yùn)會(huì)，大家對(duì)奧運(yùn)會(huì)知道多少？第一屆奧運(yùn)會(huì)于1896年召開，這一年是平年還是閏年？奧運(yùn)會(huì)是不是都在閏年召開？為什么？第30屆奧運(yùn)會(huì)在哪一年舉行？第50屆呢？板書設(shè)計(jì)：量的計(jì)量   1000

23、0;    1000質(zhì)量單位：噸千克克              100    12      30      24     60      60時(shí)間單位：世紀(jì)年月日時(shí)分秒    

24、                         31（29）              1000     10       10 

25、0;      10長(zhǎng)度單位：千米米分米厘米毫米                  100       10000      100          100面積單位：平方千米-公

26、頃 平方米平方分米平方厘米               1000         1000體積單位：立方米立方分米立方厘米                              1000                         升