幼兒園幼兒發(fā)展評估表2

1、幼兒園大班幼兒發(fā)展評估表幼兒姓名：、健康項目觀察評估指標(biāo)等級基本 動作1、立定跳遠，跳距不少于 40厘米2、在咼20厘米30厘米，寬15厘米20厘米的平衡木上走3、手腳協(xié)調(diào)、靈敏地鉆爬、攀登，速度快4、聽信號、有節(jié)奏、協(xié)調(diào)有力地做操生活 自理 能力1、能獨立、安靜、文明地進餐，能做值日生工作2、獨立、正確、迅速地洗干凈手和臉3、自理大小便，便后整理好自己的衣褲4、冃匕獨立、迅速、有序地穿脫衣褲鞋襪，分清左右，會系鞋帶5、養(yǎng)成飯前便后和手臟時主動洗手的習(xí)慣6、能自覺安靜入睡，睡姿正確自我 保健1、不把不安全的東西裝入口袋，不到危險的地方玩2、保護視力，坐、立、行、看書、繪畫姿勢正確3、不接受陌生

2、人的禮物，不跟陌生人走6、知道自己家的地址和號碼、科學(xué)項目觀察評估指標(biāo)等級感知 思維1、對周圍事物、人愛提冋，求知欲強，學(xué)習(xí)積極性咼，喜歡動手動 腦2、能主動運用感官細致觀察，活動中注意力集中3、能用語言或繪畫、符號等方式表達感知過程和結(jié)果4、能按物體兩種以上特征分類、推理、排序、并表述分類結(jié)果想象 力1、能掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算2、能大膽進行聯(lián)想、再造和創(chuàng)造想象3、能清楚、連貫講述自己的經(jīng)歷、感受、見聞及圖片內(nèi)容認識 環(huán)境1、會制作簡單植物，在成人指導(dǎo)下會簡單的播種2、知道四季的特征和順序以及與人們的關(guān)系3、知道日用品、交通工具的本質(zhì)特征及常用勞動工作名稱、用途交往 能力1、對人熱情

3、大方，會使用禮貌用語，有禮貌待人的文明行為2、能團結(jié)同伴，獨立解決與同伴的糾紛，合作完成任務(wù)三、社會性項目觀察評估指標(biāo)等級情感1、愿意為集體爭光，為集體榮譽感到自豪2、知道自己是中國人，有愛祖國的情感，知道國慶節(jié)是哪一天3、關(guān)心周圍環(huán)境和重要的社會生活事件，知道主要的傳統(tǒng)節(jié)日并喜 歡參加慶典活動4、富有同情心，關(guān)心并熱情幫助有困難的人5、嘗試解決困難，遇到挫折不氣餒行為習(xí)慣1、能堅持按時入園2、能較快適應(yīng)各種活動規(guī)則，主動遵守公共場所規(guī)則3、養(yǎng)成獨立收拾、整理生活、學(xué)習(xí)用品及玩具材料的良好習(xí)慣4、有較強的為集體服務(wù)和自我服務(wù)的能力5、能積極、主動、認真傾聽別人說話四、語言項目觀察評估指標(biāo)等級聽

4、說閱讀閱讀能力1、喜歡看書和講述，欣賞詩歌、散文，感知語言的豐富美2、冃匕理解作品主題，用語言表情、動作、美術(shù)等形式表現(xiàn)作品內(nèi)谷3、會有表情地朗誦詩歌，較完整地復(fù)述故事情節(jié)4、會創(chuàng)造性地進行表述，能大膽改編，創(chuàng)編兒歌或故事5、會正確評價自己和別人對傷口的理解和表現(xiàn)1、能清楚、完整地運用語言表達自己的認識、情感、見聞2、積極主動與人交往，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣3、能積極參加閱讀活動，圍繞話題談話，會用輪流的方式交談4、喜歡閱讀圖書中的簡短文字，認識常見的漢字五、藝術(shù)項目觀察評估指標(biāo)等級美術(shù)1、能感受和注意發(fā)現(xiàn)周圍生活大自然，人們的行為舉止及藝術(shù)作品 的美2、能評價自己和別人作品的內(nèi)容與特點3、能進行

5、審美想象、想象角度多樣、內(nèi)容較豐富4、會用幾種線條、形狀、色彩表現(xiàn)事物的基本特征音樂1、能隨伴奏輕聲、自然地唱歌，能跳簡單的集體舞、表演舞2、能注意自己的行為美和儀表美O”為表現(xiàn)一般）（注：等級一欄：“”為表現(xiàn)優(yōu)秀，“”為表現(xiàn)良好幼兒園中班幼兒發(fā)展評估表班級:幼兒姓名:、健康項目觀察評估指標(biāo)等級基本 動作1、上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走，輕松地跑2、屈膝、前腳掌跳起，輕落地，保持平衡3、在攀登架上手腳協(xié)調(diào)地地上下生活 自理 能力2、按一定順序洗干凈自己的手和臉3、便后能正確使用手紙擦屁股并拉上褲子4、能獨立、有序地穿脫鞋襪5、初步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時主動洗手的習(xí)慣6、安靜入睡，不蒙頭，不玩玩具，

6、睡姿正確7、不亂丟果皮紙屑，不在墻上亂涂亂畫、科學(xué)項目觀察評估指標(biāo)等級認識1、能注意聽別人講話，用完整語句講述自己的見聞及圖片內(nèi)容2、知道四季名稱，明顯特征3、知道家用電器的名稱，用途三、社會性項目觀察評估指標(biāo)等級自我 意識1、知道自己家所有的主要環(huán)境特征2、知道父母的工作單位和工作內(nèi)容3、有表現(xiàn)自己的愿望，大膽在集體中講話和表演4、會選擇自己喜歡的活動，對自己有信心情感1、關(guān)心、體貼長輩，有愛長輩的言行2、關(guān)心集體，爭取為集體和同伴服務(wù)3、愛護幼兒園的花草樹木及各種物品行為 習(xí)慣1、能與同伴愉快地合作，玩耍，分享物品2、主動與老師及周圍的人交往，心情愉快3、會使用禮貌用語，不干擾他人活動4、

7、初步能控制自己的行為，服從集體規(guī)則5、能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具6、不隨意拿別人的東西，做錯事主動承認并改正7、能在成人鼓勵下完成各種任務(wù)&保持愉快情緒、熱情大方、不任性四、語言項目觀察評估指標(biāo)等級聽說 閱讀 能力1、集中注意力，耐心聽別人講話，不打斷別人的話2、能大膽地用較完整的話表達自己的意愿3、會圍繞話題談話，不跑題4、能用較完整的詞、句，較連貫地講述圖片內(nèi)容，對認讀漢字感興趣5、樂意參加閱讀活動，養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣五、藝術(shù)項目觀察評估指標(biāo)等級感1、喜愛美好事物，能體驗到美的愉悅受2、能簡單評價自己和別人的作品感3、隨伴奏清楚地唱歌，感受簡單樂曲性質(zhì)受4、能為熟悉的歌曲

8、改編部分歌詞，能隨音樂舞蹈美5、能初步注意自己的行為美和儀表美（注：等級一欄：“”為表現(xiàn)優(yōu)秀，“”為表現(xiàn)良好，“O”為表現(xiàn)一般）幼兒園小班幼兒發(fā)展評估表班級:幼兒姓名:、健康項目觀察評估指標(biāo)等級基本動作1、上體正直自然地走，自然地跑2、在15厘米20厘米斜坡或?qū)?5厘米平仃線中間走不左右搖光3、能在攀登架上爬上爬下4、模仿教師認真做操，能隨音樂或兒歌節(jié)拍做模仿操或徒手操生活 自理 能力1、會使用小勺愉快，獨立地進餐2、在教師指導(dǎo)下正確洗臉，洗手3、自己上廁所，學(xué)習(xí)正確使用便紙4、初步學(xué)習(xí)自己脫衣褲鞋襪衛(wèi)生 習(xí)慣1、初步養(yǎng)成飯前，便后洗手的習(xí)慣2、初步養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，不喝生水3、安靜入睡，睡姿正

9、確4、會用手帕擦眼淚，用手紙擦鼻涕5、在成人提醒下不亂丟果皮紙屑，不吃手指、衣角、玩具等不潔物 品保健1、不把不安全的東西裝入口袋帶到幼兒園2、不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)3、初步養(yǎng)成看書，繪畫的正確姿勢、科學(xué)項目觀察評估指標(biāo)等級1、對周圍的人和事物有觀察興趣2、在教師指導(dǎo)下能有序觀察事物感知田殮3、能按物體的特征分類思維臺口4、能理解4以內(nèi)數(shù)的實際意義冃匕刀5、能對應(yīng)比較兩種物體的多少，一樣多6、會用感官感知物體典型特征1、能進行相似聯(lián)系認識XT"丄立2、嘗試與別人玩得不同，想得不同3、會使用玩具，材料和簡單工具進行操作環(huán)境4、知道兩種常見蔬菜，水果，動物的名稱和明顯外形特征5、知道1

10、2種日常生活用品和交通工具的名稱，用途，主要特征三、社會性項目觀察評估指標(biāo)等級個性 品質(zhì)1、知道自己的姓名，性別，年齡2、知道自己父母的姓名，家庭所在地的地名3、知道自己所上幼兒園的園名，班級4、會選擇自己喜歡的玩具5、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友6、能不糾纏大人，獨立玩耍，不好哭，不怯生，不發(fā)脾氣7、喜歡家中的父母和其它長輩，聽他們的話行為 習(xí)慣1、能和同伴友好玩耍，不爭搶玩具2、愿意參加集體活動，不哭不鬧3、會說禮貌用語，對長輩，對同伴有禮貌4、能在老師引導(dǎo)下遵守基本的活動規(guī)則5、愛惜玩具，用后放回原處，不將幼兒園的玩具帶回家中四、語言項目觀察評估指標(biāo)等級聽說 閱讀 能力1、喜歡與人交往

11、，在集體面前講話，學(xué)說普通話2、會用簡單句子表達自己的愿望3、喜歡看書，愛護書籍4、能用口頭語言講述畫面主要內(nèi)容五、藝術(shù)項目觀察評估指標(biāo)等級感 受 感 受 美1、能初步感受到藝術(shù)作品的美2、會用幾種材料和技能進行操作3、會用色彩，點線和簡單形狀表現(xiàn)日常中熟悉的物體的大概形象4、初步知道自己的行為美和儀表美O”為表現(xiàn)一般）（注：等級一欄：“”為表現(xiàn)優(yōu)秀，“”為表現(xiàn)良好幼兒姓名：測評時間：本班教師：、健康項目觀察評估指標(biāo)等級抽查生長發(fā)育身高cm學(xué)期初身高：cm學(xué)期末身高：cm增加：cm減少：cm體重kg學(xué)期初身高：Kg學(xué)期末身高：Kg增加：Kg減少：Kg基本動作1、上體正直自然地走，自然地跑2、在

12、15厘米20厘米斜坡或?qū)?5厘米平行線中間走不左右搖晃3、能在攀登架上爬上爬下4、模仿教師認真做操，能隨音樂或兒歌節(jié)拍做模仿操或徒手操生活自理能力1、會使用小勺愉快，獨立地進餐2、在教師指導(dǎo)下正確洗臉，洗手3、自己上廁所，學(xué)習(xí)正確使用便紙4、初步學(xué)習(xí)自己脫衣褲鞋襪衛(wèi)生習(xí)慣1、初步養(yǎng)成飯前，便后洗手的習(xí)慣2、初步養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，不喝生水3、安靜入睡，睡姿正確4、會用手帕擦眼淚，用手紙擦鼻涕5、在成人提醒下不亂丟果皮紙屑，不吃手指，衣角，玩具等不潔物品保健1、不把不安全的東西裝入口袋帶到幼兒園2、不把異物放入耳，鼻，口內(nèi)、科學(xué)項目觀察評估指標(biāo)等級抽查1、對周圍的人和事物有觀察興趣感知2、在教師指導(dǎo)

13、下能有序觀察事物思維3、能按物體的特征分類能力4、能理解4以內(nèi)數(shù)的實際意義5、能對應(yīng)比較兩種物體的多少，一樣多6、會用感官感知物體典型特征三、社會性項目觀察評估指標(biāo)等級抽查1、知道自己的姓名，性別，年齡2、知道自己父母的姓名，家庭所在地的地名自我3、知道自己所上幼兒園的園名，班級意識4、會選擇自己喜歡的玩具5、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友6、能不糾纏大人，獨立玩耍，不好哭，不怯生，不發(fā)脾氣7、喜歡家中的父母和其它長輩，聽他們的話1、能和同伴友好玩耍，不爭搶玩具行為2、愿意參加集體活動，不哭不鬧習(xí)慣3、會說禮貌用語，對長輩，對同伴有禮貌4、能在老師引導(dǎo)下遵守基本的活動規(guī)則5、愛惜玩具，用后放回

14、原處，不將幼兒園的玩具帶回家中四、語言項目觀察評估指標(biāo)等級抽查1、喜歡與人交往，在集體面前講話，學(xué)說普通話2、會用簡單句子表達自己的愿望聽說3、喜歡看書，愛護書籍閱讀4、能用口頭語言講述畫面主要內(nèi)容能力5、會用幾種材料和技能進行操作6、會用色彩，點線和簡單形狀表現(xiàn)日常中熟悉的物體的大概形象7、初步知道自己的行為美和儀表美五、藝術(shù)項目觀察評估指標(biāo)等級抽查1、能初步感受到藝術(shù)作品的美2、能進行相似聯(lián)系感受3、嘗試與別人玩得不同，想得不同表現(xiàn)美4、會使用玩具，材料和簡單工具進行操作5、知道兩種常見蔬菜，水果，動物的名稱和明顯外形特征6、知道12種日常生活用品和交通工具的名稱，用途，主要特征注：等級一

15、欄“”為表現(xiàn)優(yōu)秀“”為表現(xiàn)良好“O”為表現(xiàn)一般大余太幼兒園中班幼兒發(fā)展評估表幼兒姓名:本班教師:一、健康測評時間：項目觀察評估指標(biāo)等抽級查生長發(fā)育身高cm學(xué)期初身高：cm學(xué)期末身高：cm增加：cm減少：cm體重kg學(xué)期初身高：Kg學(xué)期末身高：Kg增加：Kg減少：Kg基本動作1、上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走，輕松地跑2、屈膝、前腳掌跳起，輕落地，保持平衡3、在攀登架上手腳協(xié)調(diào)地地上下生活處理能力1、會使用筷子愉快，文明地進餐2、按一定順序洗干凈自己的手和臉3、便后能正確使用手紙擦屁股并拉上褲子4、能獨立、有序地穿脫鞋襪5、初步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時主動洗手的習(xí)慣6、安靜入睡，不蒙頭，不玩玩具，睡姿正

16、確7、不亂丟果皮紙屑，不在墻上亂涂亂畫、科學(xué)項目觀察評估指標(biāo)等級抽查認識1、能注意聽別人講話，用完整語句講述自己的見聞及圖片內(nèi)容2、知道四季名稱，明顯特征3、知道家用電器的名稱，用途三、社會性項目觀察評估指標(biāo)等級抽查自我1、知道自己家所有的主要環(huán)境特征意識2、知道父母的工作單位和工作內(nèi)容3、有表現(xiàn)自己的愿望，大膽在集體中講話和表演4、會選擇自己喜歡的活動，對自己有信心情感1、關(guān)心，體貼長輩，有愛長輩的言行2、關(guān)心集體，爭取為集體和同伴服務(wù)3、愛護幼兒園的花草樹木及各種物品行為習(xí)慣1、能與同伴愉快地合作，玩耍，分享物品2、主動與老師及周圍的人交往，心情愉快3、會使用禮貌用語，不干擾他人活動4、初

17、步能控制自己的行為，服從集體規(guī)則5、能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具6、不隨意拿別人東西， 做錯事主動承認并改正， 堅持自我服務(wù)勞動7、能在成人鼓勵下完成各種任務(wù)&保持愉快情緒，熱情大方，不任性四、語言項目觀察評估指標(biāo)等級抽查聽說1、集中注意力，耐心聽別人講話，不打斷別人的話閱讀2、能大膽地用較完整的話表達自己的意愿能力3、會圍繞話題談話，不跑題4、能用較完整的詞句，較連貫地講述圖片內(nèi)容，有認讀漢字的興趣5、樂意參加閱讀活動，養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣五、藝術(shù)項目觀察評估指標(biāo)等抽級查感受表現(xiàn)美1喜愛美好事物，能體驗到美的愉悅2、會用各種方法表現(xiàn)自己熟悉的物體的主要特征，進行審美聯(lián)想， 想象

18、3、能簡單評價自己和別人的作品4、隨伴奏清楚地唱歌，感受簡單樂曲性質(zhì)5、能為熟悉的歌曲改編部分歌詞，能隨音樂舞蹈6、能初步注意自己的行為美和儀表美注：等級一欄“”為表現(xiàn)優(yōu)秀“”為表現(xiàn)良好“O”為表現(xiàn)一般大余太幼兒園大班幼兒發(fā)展評估表幼兒姓名：本班教師：一、健康測評時間:項目觀察評估指標(biāo)等級抽查生長發(fā)育身高cm學(xué)期初身高：cm學(xué)期末身高：cm增加：cm減少：cm體重kg學(xué)期初身高：Kg學(xué)期末身高：Kg增加：Kg減少：Kg基本動作1、上體稍前傾，上下肢協(xié)調(diào)靈活地跑，躲閃靈活2、立定跳遠，跳距不少于40厘米3、在高20厘米30厘米，寬15厘米20厘米的平衡木上走4、手腳協(xié)調(diào)、靈敏地鉆爬、攀登，速度快

19、5、聽信號、有節(jié)奏、協(xié)調(diào)有力地做操生活1、能獨立、安靜、文明地進餐，能做值日生工作自理 能力 自我 保健2、獨立、正確、迅速地洗干凈手和臉3、養(yǎng)成飯前便后和手臟時主動洗手的習(xí)慣4、能獨立、迅速、有序地穿脫衣褲鞋襪，分清左右，會系鞋帶，整理 床鋪，自理大小便，便后整理好自己的衣褲5、能自覺安靜入睡，睡姿正確，經(jīng)常保持儀表整潔，勤洗澡6、不把不安全的東西裝入口袋，不到危險的地方玩7、保護視力，坐、立、行、看書、繪畫姿勢正確8、會根據(jù)氣溫、活動量的變化增減衣服9、知道自己家的地址和號碼，不接受陌生人禮物，不跟陌生人走10、樂意接受健康檢查，預(yù)防接種和疾病治療科學(xué)項目觀察評估指標(biāo)等級抽查感知思維1、對

20、周圍事物、人愛提冋，求知欲強，學(xué)習(xí)積極性咼，對認、寫、 講述有興趣喜歡動手動腦，能大膽進行聯(lián)想、再造和創(chuàng)造想象2、能主動運用感官細致觀察，活動中注意力集中3、能清楚、連貫講述自己的經(jīng)歷、感受、見聞及圖片內(nèi)容4、能按物體兩種以上特征分類、推理、排序、并表述分類結(jié)果認識環(huán)境1、會制作簡單植物標(biāo)本，在成人指導(dǎo)下會簡單的播種2、知道四季的特征和順序以及與人們的關(guān)系3、知道日用品、交通工具的本質(zhì)特征及常用勞動工作名稱、用途自我意識1、正確評價自己的優(yōu)缺點，有信心，不驕傲，愿意學(xué)習(xí)他人長處2、知道自己要入小學(xué)了，有強烈的入學(xué)求知愿望，對自己有信心交往能力1、對人熱情大方，會使用禮貌用語，有禮貌待人的文明行

21、為2、能團結(jié)同伴，獨立解決與同伴的糾紛，合作完成任務(wù)三、社會性項目觀察評估指標(biāo)等級抽查情感1、愿意為集體爭光，為集體榮譽感到自豪2、知道自己是中國人，能說出祖國的全稱和象征物，有愛祖國的情感3、關(guān)心周圍環(huán)境和重要的社會生活事件，知道主要的傳統(tǒng)節(jié)日并喜歡參加慶典活動4、富有同情心，關(guān)心并熱情幫助有困難的人5、具有初步的是非感，對損害集體和他人利益的行為表示不滿6、嘗試解決困難，遇到挫折不氣餒行為習(xí)慣1、能堅持按時入園，有特殊事情知道向老師請假2、能較快適應(yīng)各種活動規(guī)則，主動遵守公共場所規(guī)則3、養(yǎng)成獨立收拾、整理生活、學(xué)習(xí)用品及玩具材料的良好習(xí)慣4、有較強的為集體服務(wù)和自我服務(wù)的能力5、能積極、主

22、動、認真傾聽別人說話，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣四、語言項目觀察評估指標(biāo)等級抽查聽說閱讀1、喜歡看書和講述，欣賞詩歌、散文，感知語言的豐富美2、能理解作品主題，用語言表情、動作、美術(shù)等形式表現(xiàn)作品內(nèi)容和 自己體驗3、會有表情地朗誦詩歌，較完整地復(fù)述故事情節(jié)4、會創(chuàng)造性地進行表述，能大膽改編，創(chuàng)編兒歌或故事5、能積極參加閱讀活動，圍繞話題談話，會用輪流的方式交談五、藝術(shù)項目觀察評估指標(biāo)等級抽查1、能感受和注意發(fā)現(xiàn)生活周圍、大自然及藝術(shù)作品的美2、會用多種美術(shù)方法和多種材料工具，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感受，結(jié) 構(gòu)多種物品體3、能隨伴奏輕聲、自然地唱歌，能跳簡單的集體舞、表演舞4、會用線條、形狀、色彩表現(xiàn)事物的

23、基本特征。能進行審美想象、想 象角度多樣、內(nèi)容較豐富5、能體驗審美活動的情趣，熱愛大自然，能評價自己和別人作品的內(nèi) 容與特點，能正確評價自己和同伴的美術(shù)作品6、能積極地用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物及自己的感受，愿意效仿優(yōu)秀人物的品行，能注意自己的行為美和儀表美感受表現(xiàn)美注：等級一欄“”為表現(xiàn)優(yōu)秀“”為表現(xiàn)良好“O”為表現(xiàn)一般幼兒園大班幼兒發(fā)展評估表幼兒姓名：、健康項目觀察評估指標(biāo)等級基本 動作1、立定跳遠，跳距不少于 40厘米2、在咼20厘米30厘米，寬15厘米20厘米的平衡木上走3、手腳協(xié)調(diào)、靈敏地鉆爬、攀登，速度快4、聽信號、有節(jié)奏、協(xié)調(diào)有力地做操生活 自理 能力1、能獨立、安靜、文明地

24、進餐，能做值日生工作2、獨立、正確、迅速地洗干凈手和臉3、自理大小便，便后整理好自己的衣褲4、冃匕獨立、迅速、有序地穿脫衣褲鞋襪，分清左右，會系鞋帶5、養(yǎng)成飯前便后和手臟時主動洗手的習(xí)慣6、能自覺安靜入睡，睡姿正確自我 保健1、不把不安全的東西裝入口袋，不到危險的地方玩2、保護視力，坐、立、行、看書、繪畫姿勢正確3、不接受陌生人的禮物，不跟陌生人走6、知道自己家的地址和號碼、科學(xué)項目觀察評估指標(biāo)等級感知 思維1、對周圍事物、人愛提冋，求知欲強，學(xué)習(xí)積極性咼，喜歡動手動 腦2、能主動運用感官細致觀察，活動中注意力集中3、能用語言或繪畫、符號等方式表達感知過程和結(jié)果4、能按物體兩種以上特征分類、推

25、理、排序、并表述分類結(jié)果想象 力1、能掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算2、能大膽進行聯(lián)想、再造和創(chuàng)造想象3、能清楚、連貫講述自己的經(jīng)歷、感受、見聞及圖片內(nèi)容認識 環(huán)境1、會制作簡單植物，在成人指導(dǎo)下會簡單的播種2、知道四季的特征和順序以及與人們的關(guān)系3、知道日用品、交通工具的本質(zhì)特征及常用勞動工作名稱、用途交往 能力1、對人熱情大方，會使用禮貌用語，有禮貌待人的文明行為2、能團結(jié)同伴，獨立解決與同伴的糾紛，合作完成任務(wù)三、社會性項目觀察評估指標(biāo)等級情感1、愿意為集體爭光，為集體榮譽感到自豪2、知道自己是中國人，有愛祖國的情感，知道國慶節(jié)是哪一天3、關(guān)心周圍環(huán)境和重要的社會生活事件，知道主要的傳統(tǒng)

26、節(jié)日并喜 歡參加慶典活動4、富有同情心，關(guān)心并熱情幫助有困難的人5、嘗試解決困難，遇到挫折不氣餒行為習(xí)慣1、能堅持按時入園2、能較快適應(yīng)各種活動規(guī)則，主動遵守公共場所規(guī)則3、養(yǎng)成獨立收拾、整理生活、學(xué)習(xí)用品及玩具材料的良好習(xí)慣4、有較強的為集體服務(wù)和自我服務(wù)的能力5、能積極、主動、認真傾聽別人說話四、語言項目觀察評估指標(biāo)等級聽說閱讀閱讀能力1、喜歡看書和講述，欣賞詩歌、散文，感知語言的豐富美2、冃匕理解作品主題，用語言表情、動作、美術(shù)等形式表現(xiàn)作品內(nèi)谷3、會有表情地朗誦詩歌，較完整地復(fù)述故事情節(jié)4、會創(chuàng)造性地進行表述，能大膽改編，創(chuàng)編兒歌或故事5、會正確評價自己和別人對傷口的理解和表現(xiàn)1、能清

27、楚、完整地運用語言表達自己的認識、情感、見聞2、積極主動與人交往，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣3、能積極參加閱讀活動，圍繞話題談話，會用輪流的方式交談4、喜歡閱讀圖書中的簡短文字，認識常見的漢字五、藝術(shù)項目觀察評估指標(biāo)等級美術(shù)1、能感受和注意發(fā)現(xiàn)周圍生活大自然，人們的行為舉止及藝術(shù)作品 的美2、能評價自己和別人作品的內(nèi)容與特點3、能進行審美想象、想象角度多樣、內(nèi)容較豐富4、會用幾種線條、形狀、色彩表現(xiàn)事物的基本特征音樂1、能隨伴奏輕聲、自然地唱歌，能跳簡單的集體舞、表演舞2、能注意自己的行為美和儀表美（注：等級一欄：“”為表現(xiàn)優(yōu)秀，“”為表現(xiàn)良好，“O”為表現(xiàn)一般）幼兒園中班幼兒發(fā)展評估表班級:幼兒姓名

28、:、健康項目觀察評估指標(biāo)等級基本 動作1、上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走，輕松地跑2、屈膝、前腳掌跳起，輕落地，保持平衡3、在攀登架上手腳協(xié)調(diào)地地上下生活 自理 能力2、按一定順序洗干凈自己的手和臉3、便后能正確使用手紙擦屁股并拉上褲子4、能獨立、有序地穿脫鞋襪5、初步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時主動洗手的習(xí)慣6、安靜入睡，不蒙頭，不玩玩具，睡姿正確7、不亂丟果皮紙屑，不在墻上亂涂亂畫、科學(xué)項目觀察評估指標(biāo)等級認識1、能注意聽別人講話，用完整語句講述自己的見聞及圖片內(nèi)容2、知道四季名稱，明顯特征3、知道家用電器的名稱，用途三、社會性項目觀察評估指標(biāo)等級自我 意識1、知道自己家所有的主要環(huán)境特征2、知道父母

29、的工作單位和工作內(nèi)容3、有表現(xiàn)自己的愿望，大膽在集體中講話和表演4、會選擇自己喜歡的活動，對自己有信心情感1、關(guān)心、體貼長輩，有愛長輩的言行2、關(guān)心集體，爭取為集體和同伴服務(wù)3、愛護幼兒園的花草樹木及各種物品行為 習(xí)慣1、能與同伴愉快地合作，玩耍，分享物品2、主動與老師及周圍的人交往，心情愉快3、會使用禮貌用語，不干擾他人活動4、初步能控制自己的行為，服從集體規(guī)則5、能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具6、不隨意拿別人的東西，做錯事主動承認并改正7、能在成人鼓勵下完成各種任務(wù)&保持愉快情緒、熱情大方、不任性四、語言項目觀察評估指標(biāo)等級聽說 閱讀 能力1、集中注意力，耐心聽別人講話，不打斷別人的話2、能大膽地用較完整的話表達自己的意愿3、會圍繞話題談話，不跑題4、能用較完整的詞、句，較連貫地講述圖片內(nèi)容，對認讀漢字感興趣5、樂意參加閱讀活動，養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣五、藝術(shù)項目觀察評估指標(biāo)等級感1、喜愛美好事物，能體驗到美的愉悅受2、能簡單評價自己和別人的作品感3、隨伴奏清楚地唱歌，感受簡單樂曲性質(zhì)受4、能為熟悉的歌曲改編部分歌詞，能隨音樂舞蹈美5、能初步注意自己的行為美和儀表美（注：等級一欄：“”為表現(xiàn)優(yōu)秀，“”為表現(xiàn)良好，“O”為表現(xiàn)一般）幼兒園小班幼兒發(fā)展評估表班級:幼兒姓名:、健康項目