實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)駐馬店市一高分校 李冰一教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析：本專(zhuān)題內(nèi)容由“計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策”、“實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”兩部分組成，第一部分通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，主要讓學(xué)生了解我國(guó)人口、資源、環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、影響及相關(guān)的政策措施；第二部分接著進(jìn)一步讓學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，明確努力把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的重要性。 二. 學(xué)情分析：本課是一節(jié)專(zhuān)題復(fù)習(xí)課，學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些基礎(chǔ)知識(shí)，但本課還涉及了相關(guān)的理論政策措施，而且要求學(xué)生運(yùn)用基本觀(guān)點(diǎn)、政策措施來(lái)分析解決現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象、問(wèn)題，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，教師應(yīng)聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中

2、借助多媒體演示，聯(lián)系實(shí)際案例，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、民主的交流平臺(tái)，讓學(xué)生感悟到保護(hù)好環(huán)境，我們才能有好的生活環(huán)境，如果環(huán)境惡化，我們將失去生存的空間。我們應(yīng)高度重視和警惕生態(tài)環(huán)境惡化所引起的問(wèn)題，提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)法制觀(guān)念，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，守護(hù)我們共有的家園。四設(shè)計(jì)思想:通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)視頻導(dǎo)入，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣感悟環(huán)境惡化的嚴(yán)重后果；通過(guò)展示課程標(biāo)準(zhǔn)及中考命題趨向，讓學(xué)生知道要掌握什么，中考考什么；通過(guò)知識(shí)整合，使學(xué)生既鞏固掌握了基礎(chǔ)知識(shí)又為下面專(zhuān)題訓(xùn)練提高能力奠定了基礎(chǔ)；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載2012-2014連續(xù)三年的河南中考試題，讓學(xué)生清楚中考怎么考；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載各省中考典型試題鞏固訓(xùn)練，提高學(xué)生

3、綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力；通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)與探究的題目，考察學(xué)生參與意識(shí)、綜合實(shí)踐能力，最終達(dá)到情感體驗(yàn)，理性升華的目的。五活動(dòng)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力目標(biāo)：知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等國(guó)情狀況。了解計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：?jiǎn)栴}探究法：理解知識(shí),探討解法。小組討論法：合作交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。情感體驗(yàn)法：具有關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的情感。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，具有關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的情感。教學(xué)重點(diǎn)：落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生綜

4、合運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力學(xué)法指導(dǎo)：討論歸納法、訓(xùn)練探究法、啟發(fā)式教學(xué)法等。 教 具：多媒體展示。 六活動(dòng)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入多媒體展示“地球你好嗎”視頻思考：影片反映了什么現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎么辦？生1：人類(lèi)在生存發(fā)展過(guò)程中掠奪自然資源，破壞的生態(tài)環(huán)境，最終威脅到人類(lèi)自身的生存和發(fā)展。 生2：我們不能自取滅亡，應(yīng)該走一條可持續(xù)發(fā)展之路。明確面對(duì)嚴(yán)峻的資源環(huán)境問(wèn)題，我們必須實(shí)施“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”。明確課程標(biāo)準(zhǔn)多媒體展示本專(zhuān)題課程標(biāo)準(zhǔn)要求1.知道人類(lèi)是自然界的一部分2.知道我國(guó)人口、資源、環(huán)境狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策、法律，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的

5、意識(shí)。讓學(xué)生知道課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們掌握什么明確中考命題趨向多媒體展示本專(zhuān)題內(nèi)容在歷年的中考中是如何命題的1.走可持續(xù)發(fā)展之路是考查的重點(diǎn)，它與人口資源環(huán)境等考點(diǎn)相聯(lián)系2.科學(xué)發(fā)展觀(guān)的考查往往與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)3.我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口資源環(huán)境形勢(shì)這一考點(diǎn)是歷年中考的重中之重。題型設(shè)計(jì)豐富多樣，漫畫(huà)、圖表、材料分析說(shuō)明題。讓學(xué)生明確近幾年中考在這一專(zhuān)題內(nèi)容里考什么，做到有目標(biāo)可尋。活動(dòng)一：知識(shí)整合，完成圖表展示幻燈片，教師引導(dǎo)歸納現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及影響相關(guān)的政策措施發(fā)展觀(guān)及戰(zhàn)略人口資源環(huán)境分小組合作完成并請(qǐng)幾位同學(xué)交流，其他同學(xué)補(bǔ)充完成（全員動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，大概需要十五分鐘時(shí)間）通過(guò)對(duì)我國(guó)人口

6、、資源、環(huán)境現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及影響、相關(guān)的政策措施、發(fā)展觀(guān)及戰(zhàn)略等知識(shí)要點(diǎn)的整合，既鞏固掌握了基礎(chǔ)知識(shí)又為下面專(zhuān)題訓(xùn)練提高能力奠定了基礎(chǔ)?；顒?dòng)二：近三年河南中考回顧多媒體展示2013年中考題請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索第12題“美麗中國(guó)，你我共建”讓學(xué)生閱讀材料, 結(jié)合國(guó)情請(qǐng)你參與并完成題目中的任務(wù)。通過(guò)回顧近三年河南中考在本專(zhuān)題內(nèi)容的命題，讓學(xué)生清楚中考究經(jīng)怎么考活動(dòng)三：鞏固訓(xùn)練展示2012年辨析題國(guó)家監(jiān)測(cè)有新標(biāo)，空氣質(zhì)量定提高！防治污染最重要，全民行動(dòng)才有效！小組討論，展開(kāi)分析；相互交流，發(fā)表己見(jiàn)。拓展思維，明確認(rèn)識(shí)。通過(guò)鞏固訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)四：活動(dòng)與探究展示幻燈片

7、：6月5日是世界環(huán)境日，我校為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，決定開(kāi)展“環(huán)境保護(hù)周”活動(dòng)。假如你是該校的學(xué)生：（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。（2）請(qǐng)你為“環(huán)境保護(hù)周”設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3）請(qǐng)你為“環(huán)境保護(hù)周”設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。（4）請(qǐng)你為活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)調(diào)查問(wèn)題。（教師作必要引導(dǎo)歸納）主題： 建設(shè)美好家園，從我做起 守護(hù)我們共有的家園宣傳標(biāo)語(yǔ)： 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé) 改善生態(tài)環(huán)境，還我青山綠水活動(dòng)項(xiàng)目：利用廣播等發(fā)布倡議書(shū)。組織同學(xué)搞環(huán)境衛(wèi)生狀況的社會(huì)調(diào)查。積極參加整治環(huán)境衛(wèi)生和義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。調(diào)查問(wèn)題：你身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？ 你認(rèn)為這些問(wèn)題存在的主要原因是什么？有什么危害？ 怎樣才能有效解決環(huán)境問(wèn)題？“活動(dòng)與探究”是近幾年中考思想品德開(kāi)卷考試常出現(xiàn)的題型之一，通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)四的題目，考察學(xué)生參與意識(shí)、綜合實(shí)踐能力。小結(jié)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)及活動(dòng)你有何感受？感受：保護(hù)好