幼兒園小班數(shù)學：你好!動物朋友

1、小班數(shù)學：你好!動物朋友設(shè)計思路：我們在實踐中不難發(fā)現(xiàn)小班的孩子非常喜歡小動物，他們喜歡模仿小動物的聲音、動作，喜歡與小動物有關(guān)的故事、游戲。同時，我們小班的小朋友在以往的學習活動中積累了一些常見動物的感性知識。因此，本次活動以孩子熟悉的、喜歡的小動物為學習對象，目的是為了激發(fā)孩子學習的興趣，同時，也是關(guān)注了孩子的已有經(jīng)驗。我們知道，情景創(chuàng)設(shè)能激發(fā)孩子學習的興趣，能讓孩子在輕松、有趣的活動中不知不覺中獲得發(fā)展，尤其是小年齡的孩子，特別適宜在情景中學習。因為他們思維是具體形象的，他們喜歡生動活潑的對象，喜歡游戲，他們的世界是“童話”的世界，對他們來說一切都是有生命的，一切都是可以對話的。因此，在

2、活動中我已孩子熟悉的動物為主角，為孩子們創(chuàng)設(shè)有趣的情景小動物坐火車來做客、給小動物送禮物，讓幼兒數(shù)數(shù)小動物、分辨前后、初步感知序數(shù)，同時讓幼兒在情景中學習說話先做后說，活動讓孩子在情景中學習，把學習目標隱藏在情景之中，淡化學習目標，弱化學習難度，這樣就會大大提高孩子的學習的興趣。活動目標：1、 在情景中嘗試14數(shù)數(shù)、感知數(shù)量、前后、序數(shù)。2、 初步了解動物與食物之間的對應關(guān)系，從而進一步親近小動物?；顒訙蕚洌?、 小動物形象：小貓、小狗、熊貓、小兔；火車背景圖；2、 籃子4只；小魚、蝦、骨頭、竹筍等圖片。活動過程：一、師：1、吳老師有好消息告訴你們，你們想不想聽？今天呀，小動物要和我們小班的朋

3、友一起玩，你們高興嗎？（高興）2、嗚卡嚓、卡嚓，聽，是什么聲音呀？（火車）哦，原來小動物是乘著火車來啦！3、 讓我們和小動物打個招呼吧：小動物，你們好！二、師：1、我們來看看來了哪些動物朋友？（先3位，再兔子，再請出1位。）2、一共有幾位朋友呢？讓我們來數(shù)一數(shù)。（4）3、誰坐在最前面呀？誰在最后面呀？4、小狗的前面是誰呀？后面呢？師：1、請小動物下車好嗎？ 逐一拿下小動物。2、小動物排隊排得真整齊呀！誰排在第一呢？第二是誰呢？三、師：1、來了這么多朋友，你想請小動物吃什么好吃的東西呢？和邊上的朋友說說。2、幼兒自由講述。教師在過程中問問個別幼兒，師生互動。3、你們知道動物朋友喜歡吃什么呢？4、總結(jié)：你們真聰明知道動物朋友喜歡吃的東西，原來小貓喜歡吃魚和蝦，小狗喜歡吃肉骨頭5、你門想不想給小動物送他們喜歡吃的東西？老師也給動物朋友準備了禮物，這些禮物都藏在教室里的某一個地方，我們把它找出來好不好？記住，找的時候要想一想，你在什么地方找到了什么？6、老師示范找禮物，并講清楚在什么地方找到什么。7、幼兒找禮物8、你在哪里找到了什么東西？這是誰喜歡吃的呢？四、師：我們把禮物送給小動物好嗎？送的時候要和動物朋友說說好聽的話。幼兒：給小動物送禮物。師：讓我來看看