小學(xué)四年級(jí)看圖作文

1、小學(xué)四年級(jí)看圖作文勝似親人教學(xué)設(shè)計(jì)目的要求 ：觀察勝似親人這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們可能是誰，她們之間發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來，內(nèi)容要具體，語句要通順?？梢杂谩皠偎朴H人”做題目，也可以根據(jù)習(xí)作具體內(nèi)容自擬題目。重點(diǎn)：內(nèi)容具體，語句通順。難點(diǎn)：想象大膽、合理。指導(dǎo)前師生的準(zhǔn)備活動(dòng) 認(rèn)真觀察圖畫；了解少數(shù)名族服飾。指導(dǎo)步驟： 第一課時(shí) 一、走近“親人”，感受真愛 1.導(dǎo)入 同學(xué)們，還記得他們嗎？小男孩卡羅納不幸失去母親，身邊人真誠的理解，默默地關(guān)愛，使它不再難過悲哀。圣誕節(jié)前夜，保羅讓貧困的小男孩乘坐自己的新車，將關(guān)愛送給小男孩，感受給予的快樂愛，是人類最美好的情感；愛，使人間

2、充滿溫暖。 2.激發(fā)情感 在你的生活中，有沒有親身經(jīng)歷過或見過人與人之間互相關(guān)愛的感人故事呢？ 3.小組交流 把自己知道的感人故事講給你的同學(xué)聽，好嗎？ 4.教師提示注意故事的細(xì)節(jié)。 5.同桌互相講述，感受人間真愛。 二、走進(jìn)圖畫，理解圖意： 1.出示圖畫 這也是一個(gè)關(guān)于愛的故事。圖上都有什么呢？它向我們講述了一個(gè)什么樣的故事呢？ 2.指導(dǎo)看圖： （1）圖上畫的都有誰？ （2） 她們可能是什么關(guān)系？ 3.理解題目： （1）題目勝似親人，什么樣的人才稱得上是親人？ （2）“勝”意思是什么？ （3）“勝似親人”怎么理解？ 不是親人，卻比親人還親。 4.仔細(xì)看圖： 師：請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注圖中細(xì)節(jié)，我們應(yīng)該

3、先觀察什么？ 生：老奶奶和小姑娘的表情、動(dòng)作。 師：老奶奶正在干什么呢？有什么樣的表情？ 生：老奶奶正微笑著擁抱、撫摸小姑娘。 師：小姑娘有什么動(dòng)作？又有什么樣的表情？ 生：小姑娘不好意思地抿嘴微笑，正用圍裙擦拭著手。 師：請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)觀察她們周圍的物品擺放，都有什么？ 生：小姑娘身后是一盆還未洗完的衣服，她們身旁晾著可能是剛剛洗好的床單。 三、合理想象，豐滿形象： 1.啟發(fā)想象：從老奶奶和小姑娘的動(dòng)作、表情以及它們周圍的物品擺放中，你覺得她們之間可能發(fā)生了什么事？ 學(xué)生簡單敘述老奶奶和小姑娘之間發(fā)生的事，可能沒有細(xì)節(jié)方面的介紹。 2.細(xì)節(jié)聯(lián)想： 師：還有什么問題圖上沒有，但必須交代清楚？ 小姑娘

4、要給老奶奶洗衣服的原因必須交代清楚。 教師提示學(xué)生注意圖中人物的衣著打扮。 生：她們是不是親祖孫倆？ 師：這件事怎樣才能寫得感人，哪些細(xì)節(jié)需詳細(xì)描寫？ 生: 小姑娘幫奶奶洗衣服時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、表情以及內(nèi)心活動(dòng)都要詳細(xì)描寫。 生：小姑娘洗衣服時(shí)遇到困難了嗎？ 生：老奶奶是怎樣感謝小姑娘的？都說了什么？ 教師課件提示關(guān)鍵細(xì)節(jié)： 把小姑娘幫老奶奶洗衣服的過程寫清楚，把老奶奶和小姑娘的動(dòng)作、表情以及內(nèi)心活動(dòng)寫詳細(xì)。 3.回歸題目，嘗試習(xí)作： （1）圖畫題目為什么叫作勝似親人？ （2）文章中怎樣突出“勝似”二字？ 小組討論，教師巡視。 4.學(xué)生自由習(xí)作。 第二課時(shí) 一、學(xué)生交流習(xí)作：選出寫得好的習(xí)作，說

5、說好在哪點(diǎn)？全班交流。 二、教師選出有特色的習(xí)作講評(píng)。 三、學(xué)生根據(jù)自己的習(xí)作修改，同桌互改，提出修改意見。 教師下水文： 不是親人，勝似親人 我們村寨有十幾戶人家，大多是苗族，只有我家是漢族。 我的鄰居是一位老奶奶，快80了，可身體還算硬朗。她有個(gè)女兒在縣城教書，難得回來一次。一年到頭，出來進(jìn)去總是她一個(gè)人。 老奶奶經(jīng)濟(jì)上并不困難，困難的是沒有人手。她畢竟上了年紀(jì)，手腳不靈便，該買的不能出去買，該做的不能及時(shí)去做。 媽媽是個(gè)熱心腸的人，每天從地里勞動(dòng)回來，總要到老奶奶家里去看看，有時(shí)給她縫縫洗洗，有時(shí)替她買米買鹽。媽媽常對(duì)我說：“放學(xué)回來，你也該幫助老奶奶做點(diǎn)事。少先隊(duì)員應(yīng)該懂得尊敬老人，照顧老人?！蔽乙恢庇浾邒寢尩脑?。那時(shí)我還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地，別的事干不了，她也不讓我干?，F(xiàn)在，我長大了，可以幫老奶奶多做些事了。 今天是星期日，我吃過午飯，做完功課，想起老奶奶前兩天換下來的床單和衣服還放在那里，我便悄悄地背起竹簍，拿上臉盆，到河邊把衣物洗干凈，然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服，老奶奶高興地從屋里走出來，把拐棍立在一旁，雙手捧著我的頭，把熱乎乎的臉緊貼著我的臉，笑瞇瞇地說：“你真是個(gè)好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親?。∥以撛趺粗x你們呢！” 聽了老奶奶的話，我實(shí)在有些不好意思，忙說：“您說哪里去了，幫您做點(diǎn)兒事是應(yīng)該