(完整word版)名師工作室個人工作計劃

1、陳祖松名師工作室成員工作計劃能夠加入 xxx 名師工作室， 對我而言不僅是一份榮耀， 更是一種責任，在今后的工作中，我會認真學習，完成各項學習任務，不斷提高專業(yè)技能，促進專業(yè)成長?，F(xiàn)制定2017 年研修計劃。一、計劃安排1、每學年上 2 節(jié)匯報課，并學會撰寫課后反思、教學案例或教育敘事等，通過持續(xù)的教學反思提高自身的專業(yè)素質(zhì)。2、積極閱讀教育專著，并且寫出有質(zhì)量的讀書心得。3、積極參與教育科研，兩年內(nèi)至少申報課題一個，并扎實開展課題研究，取得一定的研究成效。4、做一次專題講座、經(jīng)驗介紹。5、積極總結(jié)教學經(jīng)驗，爭做專家型教師。二、具體措施：（一）加強業(yè)務培訓， 提升專業(yè)知識結(jié)構(gòu)， 把培訓內(nèi)容和心

2、得與同行教師做交流，定期開展結(jié)對學習。（二）以讀為本，提升專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在課余生活中，廣泛閱讀各類教育書籍， 使自己的專業(yè)理論知識有更大的提高。要學習針對中學生心理健康教育、 學生心理疏導的各類書籍， 要全面掌握學生的心理特征，善于運用技巧，有針對性地進行思想教育工作。不僅如此，還要多學習教育大師的名著如蘇霍姆林斯基選集、陶行知文集等；要閱讀各種雜志小學語文老師 、成才、黃陂教育、中國教師報、高效課堂的22 條等。（三）勤思動腦，不斷反思。要想成為一名優(yōu)秀教師，只有在教學中勤于思索，勤于鉆研，不斷反思，不斷總結(jié)，才能有“質(zhì)”的突破。在教學中，要備好課，要針對教學中的不足及時查漏補缺，及時尋求幫

3、助，及時進行反思。 逐步形成自己獨特的教學特色。 力求每天有一些收獲，每天有一些進步， 讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實實、穩(wěn)健地前進。（四）借助平臺，突破自我。信息化網(wǎng)絡是現(xiàn)代社會必不可少的一種載體，“名師工作室”的成立對于我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。要借助好這個平臺， 利用好這個平臺， 和名師們和同行們進行心靈的交流， 進行智慧的碰撞， 更重要的是可以得到名師們面對面地輔導。讓自己能夠在學習中成長， 在學習蛻變， 在學習中突破自我。（五）通過自我反思，提升專業(yè)素養(yǎng)。沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情，那些教學實踐的火花正是教師提升

4、自我最有價值的素材。所以，我要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學后記、教學案例、教學隨筆等。同時我校將利用學?，F(xiàn)代化技術(shù)條件， 在老師自愿申報、 自選時間、自定內(nèi)容的“三自”前提下，將教師自我確認的“優(yōu)質(zhì)課” 、說課、常態(tài)課等作為教師自我反思的客觀材料， 自我分析、自我反省、不僅能找到需要改進的地方， 而且能產(chǎn)生自主學習、自我提高的需要。（六）互為良師，建立起學習化互助平臺。青年教師雖然經(jīng)驗不足，但新知識多，思想開放，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的；同樣，中老年教師的教學經(jīng)驗、教學風格、教學藝術(shù)、教學機智等又使青年教師望洋興嘆。因此，我認為從某種意義上說， 不論資歷，只要某方面業(yè)務能力

5、強的教師，都可以成為師傅。我將以“自主、互動、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，在實踐中互教互學，以達到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。（七）科研內(nèi)化，通過行動研究，解決自己工作中遇到的問題。針對實際情況，我確定科研原則是：關(guān)鍵的教學問題就是研究課題；解決關(guān)鍵問題的過程就是研究； 參與研究本身就是成果。 我的工作理念是：研究的價值不是成果， 而是獲得成果之前的經(jīng)歷； 研究的目的不是人的新成就， 而是成就新人； 研究的關(guān)鍵不是解決問題， 而是發(fā)現(xiàn)問題。徹底打破對科研的“神秘感”和對成果的“敬畏感” ，將科研內(nèi)化為教學行動， 積極參與到課題研究中來。 以期真正實現(xiàn)： 備課時，能進行二度開發(fā)；上課時，教室就是實驗室，教室要有“第三只眼”；下課后，就是反思者