幼兒園會動的房子(中班)

1、會動的房子(中班)一、活動目標1引導幼兒理解作品的故事情節(jié)以及動物形象的特點，感受其中的幽默。2通過讓幼兒改編故事，培養(yǎng)幼兒愛動腦筋，大膽想像和創(chuàng)造的意識。3要求幼兒掌握象聲詞，并能正確地模擬聲響。二、活動準備物質(zhì)準備：電腦、電視機各一臺。會動的房子故事軟件，錄音機。知識準備：課前豐富幼兒對自然界聲響的了解，使幼兒認識烏龜。三、活動過程與方法1設置疑問，激發(fā)幼兒興趣。小朋友，你們見過會動的房子嗎?一般的房子是不會動的，可是今天老師講的這個故事里房子是會動的。房子為什么會動呢?讓我們一起來瞧瞧就知道了。2操作軟件會動的房子，請幼兒安靜地欣賞、傾聽故事。3根據(jù)故事內(nèi)容提問：(1)故事中有哪些小動物

2、?(2)小松鼠到過哪些地方?(3)小松鼠在旅途中聽到過哪些聲音?(4)房子為什么會動呢?4幼兒仿編故事。幼兒邊操作圖片，邊講述故事。將仿編的故事講給同伴聽或相互合作講述。推選代表在集體面前講述。5幼兒改編故事。老師：小朋友的故事都講得很好聽，不過我還想讓小朋友動動腦圈筋，把小烏龜還會帶小松鼠到哪兒去，它們還會聽到什么聲音，也編到故事里去，行嗎?(請幼兒自由結伴講述)四、各領域滲透藝術：繪畫它們又去哪兒。健康：玩烏龜爬。科學：接近大自然。五、生活中滲透帶幼兒到居民區(qū)、馬路旁、車站等地傾聽各種聲音。六、環(huán)境中滲透在語言區(qū)投放操作卡會動的房子供幼兒講述。七、家庭中滲透1請家長帶幼兒去海洋館認識烏龜。

3、2請家長配合幼兒園開展接近大自然活動，引導幼兒用語言表現(xiàn)各種聲響。附教材：會動的房子小松鼠在樹頂上住膩了，于是決定在地面上重新建造一座房子。在大樹底下，它發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，由七塊小石頭拼成，很硬，也很光滑。小松鼠說：嘿，就在這上面造一座房子!房子終于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡著了。呼呼呼!什么聲音?小松鼠被吵醒了。推開一看，呀!自己在美麗的山腳下，小風吹奏起動聽的山歌。真奇怪，昨天還在樹下。今天卻來到了山溝下?？尚∷墒笥忠幌耄簺]關系，山溝下也挺好的，有動聽的山歌作伴。第二天，又傳來嘩嘩嘩的聲音。小松鼠推開窗一看。呀!又來到了大海邊，浪花發(fā)出歡快的歌聲。小松鼠這下可樂了，我的房子會動，我的房子會動!現(xiàn)在，小松鼠又有浪花聲作伴。第三天，小松鼠想，今天我來到哪兒啦!推開窗一看，呀!眼前是一片大草原，馬兒在噠噠地奔跑。小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈。突然，傳來一個聲音，小松鼠呀，快別亂動。咦，是誰呢?是這塊硬硬的大石頭?小松鼠你真粗心，把房子蓋在我的背上，我馱著你走過了許多地方。小松鼠低頭一看，原來是烏龜，