人教版高三化學選修五全年教學計劃：有機化學基礎

1、人教版高三化學選修五全年教學方案：有機化學根底全面開展，注重孩子的成長問題。查字典化學網(wǎng)高中頻道為大家提供了高三化學選修五全年教學方案，希望對大家有所幫助。一、指導思想以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作方案，以進步課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學，夯實根底，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學教研工作的中心任務。二、現(xiàn)狀分析1、根本情況：高二年級共有12個實驗班。四個任課老師。本學期學選修5班周課時為4節(jié)會考班為1節(jié)。選修5?有機化學根底?為人教版，學生配套教輔為臨沂市教研室的?新學案?。2、教材分析：選修5“有機化學

2、根底模塊涉及有機化合物的組成、構造、性質和應用等內容，包括“有機物的組成與構造、“烴及其衍生物的性質與應用、“糖類、氨基酸和蛋白質、“合成高分子化合物4個主題的內容人教版教材分成五章。從知識體系看，是在必修2第三章和第四章部分內容根底上，進一步引導學生學習有機化合物的構造與性質、官能團與有機化學反響、有機合成及其應用等相關知識。通過學習，要使學生到達如下目的：1建立官能團體系，認識更多的有機化合物;2探究有機化合物的反響，理解構造與性質的關系;3走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法。3、學情分析：雖然為實驗班學生，但班人數(shù)多。大多化學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但

3、學生程度參差不齊，由于前面學習課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差異較大。有極個別學生根底薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。、工作目的1、幫助學生確立將來的高考目的，積極建立良好的班風、學風。加強學習方法的指導， 幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。2、做好高中化學新課程標準的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強對新課標的理解和駕馭才能;立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。3.根據(jù)學校工作方案，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩(wěn)步進步。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學

4、質量穩(wěn)步進步。四、詳細工作措施1 、 認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深化備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據(jù)班級詳細情況適當調整、共享。部分章節(jié)內容制作成教學課件后，再根據(jù)班級詳細情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進步課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔?新學案?不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反響。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要到達一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定

5、合理的目的。2、積極開展實驗教學，進步學生學習興趣化學是一門以實驗為根底的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于進步學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗才能。根據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的根底上，適當開展學生分組實驗和課后理論。初步安排分組實驗為：1乙炔的實驗室制取及化學性質探究;2課本P42“科學探究;3乙炔的實驗室制取及化學性質探究課本P51“實驗3-1;4苯酚的性質實驗課本P53“實驗3-3，P54“實驗3-4;5乙醛的性質實驗課本P57“實驗3-5、 “實驗3-6。另外，課本P19“理論活動、P62“科學探究安排為課后理論。3、做好綜合理論，踐行分層教學1成

6、立化學學習興趣小組奧賽小組，培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和才能。2利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不落伍，力爭高中學業(yè)程度測試全面通過。3本期研究性學習課題初步安排為?有機化學根底?P39、P54、P77“理論活動。4、積極參加教研活動，進步教學業(yè)務才能1學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周三晚的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深化研究教育教學方法。2定時與備課組內的老師進展交流，解決有關問題。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;與備課組每周進展一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。3積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地進步他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資