最實(shí)用的高中化學(xué)說課稿模板_第1頁
最實(shí)用的高中化學(xué)說課稿模板_第2頁
最實(shí)用的高中化學(xué)說課稿模板_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、各位評委,大家好!今天我說課的題目是:下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)過 程六個(gè)方面對本節(jié)課作以分析和說明。一、教材分析本節(jié)課是人教版高中化學(xué)第 章,第節(jié),第課時(shí)的內(nèi)容。在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了,本節(jié)課的學(xué)習(xí)為奠定基礎(chǔ),因此本節(jié)內(nèi)容不僅是本章的重點(diǎn),也是整個(gè)高中化學(xué)教學(xué) 的重點(diǎn)之一。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合高二學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理 特征,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo):1、2、過程與方法目標(biāo):1、2、提高邏輯推理、抽象概括以及運(yùn)用化學(xué)知識的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生抽象、聯(lián)想、想象思維能力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、從生活出發(fā)學(xué)化學(xué),

2、體驗(yàn)化學(xué)對生活、生產(chǎn)及科技發(fā)展的必要性和重要性。三、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是:難點(diǎn)是:四、教法結(jié)合本節(jié)知識的特點(diǎn),我采用的教學(xué)模式,并借助實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)。我將從學(xué)生已有的知識展開學(xué) 習(xí)活動,結(jié)合實(shí)驗(yàn)、層層深入、多層次教學(xué),讓學(xué)生成為真正的主體, 感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,并使知識的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。五、學(xué)法教學(xué)矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué),學(xué)是中心,會是目的。因此, 教師要啟發(fā)、引導(dǎo)、層層深入,調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。 本節(jié)課,學(xué)生通過“問題情景一實(shí)驗(yàn)探究一質(zhì)疑討論一 f分析推理一 整合運(yùn)用”的學(xué)習(xí)方法。此外結(jié)合反饋補(bǔ)救法,通過學(xué)生的習(xí)題檢測, 注意觀察學(xué)生的反饋情況,以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)扶差,滿足

3、每一位學(xué)生”。六、教學(xué)過程為了完成本節(jié)的教學(xué)目標(biāo),我是這樣安排的: 第一環(huán)節(jié):知識回顧,新課引入?!皩?dǎo)入舊概念,提出新問題。 第二環(huán)節(jié):新課學(xué)習(xí),全民總動員。首先:其次:再次:第三環(huán)節(jié):歸納總結(jié),布置作業(yè)。通過本節(jié)課的講解、實(shí)驗(yàn)探究得出本節(jié)課的重要結(jié)論, 并對本節(jié)課 的重難點(diǎn)進(jìn)行回顧,使學(xué)生能夠把握住自己的學(xué)習(xí)方向和側(cè)重點(diǎn), 最 后布置相應(yīng)的習(xí)題,來鞏固本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容??傊竟?jié)課我是根據(jù)高二學(xué)生的心理特征及認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合本節(jié)知識的特點(diǎn),在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,采用實(shí)驗(yàn)探究法、知識遷移法、類比 法、分組討論法以及學(xué)生自學(xué)法等多種教學(xué)方法。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)演示、多 媒體動畫等教學(xué)手段,以學(xué)法為重心,放手讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),主 動參與到知識的形成的整個(gè)思維過程,;力求使

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論