大班足球游戲教案反思

1、大班足球游戲教案反思【篇一：大班足球特色方案】大班足球特色方案?幼兒園教育指導綱要?中明確指出：幼兒園應為幼兒提供健康、 豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面開展的需要，使他們在快 樂的童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)驗。幼兒園的教育活動， 是教師以多種形式有目的。有方案地引導幼兒生動、活潑、主動活 動的教育過程。幼兒對體育活動非常喜歡，由于幼兒年齡特征、性 格特點決定，好動是幼兒的天性。因此，我們幼兒園有目的、有計 劃地在各年級開展足球游戲活動，為了貫穿落實綱要，更好的實施 健康教育，針對大班幼兒足球活動的方案，我通過以下幾個方面來 實施。一、活動目標1. 培養(yǎng)幼兒對足球的興趣，對足球游戲的

2、喜歡。2. 鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的精神。4. 更好的推動校園足球的建設。二、活動時間1. 早上的晨間鍛煉時間。2. 下午的戶外活動時間。三、活動組織2.各班級要積極配合。四、活動地點幼兒園指定的年級的區(qū)域活動區(qū)域 每個年級組也都有指定的區(qū) 域五、活動內(nèi)容六、活動人數(shù)1. 每個班級的所有幼兒均參加活動。讓每個幼兒都參與到足球的游 戲中。七、活動要求1. 提高對校園足球活動的重要性的認識。推動足球在每個班級的發(fā) 展，推進足球事業(yè)，活潑幼兒的生活，全面的開展幼兒。2. 加強活動的管理和指導。認真的設計、探索、研究足球游戲，使 足球游戲能夠更加的吸引幼兒，使活動的內(nèi)容更加的豐富多彩，形 成

3、制度化和標準化。3. 加強平安保護工作。在開展足球游戲的時候，要高度的重視平安 保護工作，從活動的安排、選擇、過程實施、記老師的指導等各方 面嚴格把關，以確保幼兒的身心健康平安?！酒鹤闱蚪虒W反思】小足球教學反思、現(xiàn)狀分析足球是當今世界最受歡迎的體育運動，也是青少年非常喜歡的體育 活動。但是隨著近些年體育平安問題對學校和體育教師的困擾，為 了減少防止意外傷害事故帶來的麻煩，除了在一些年段開設的體育 課上簡單的教學外，競賽和活動根本都取消了。尤其是在我們縣級 學校足球根本都不開設了，所以，現(xiàn)在的中低年級的學生對足球還 是比擬陌生的。他們對足球的理解和接受能力也存在差異，但在學 習過程中表現(xiàn)出的

4、能力特點和出現(xiàn)的錯誤卻大相徑庭。二、教學設計為了培養(yǎng)學生對足球運動的興趣，盡量減少男生性別之間帶來的興 趣差異，在教學中我始終按照以下為教學流程來指導教學：興趣導 入 體驗球性 互動學練 實踐創(chuàng)新 小型比賽 評價 小結。如腳內(nèi)側踢球是足球技術中最根本也是最常用的一種動作方 法，根據(jù)學生的特點，我先采用模仿練習，先是無球的模仿練習， 接著是有球的練習。體會擺動腿以髖關節(jié)為軸，大腿帶動小腿的擺 動方法。但是由于學生獨有的特點，對動作的完整概念往往不能理 解，這就導致不同錯誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉不夠， 踝關節(jié)放松，腳尖沒有翹起；身體不會協(xié)調(diào)用力；腳型控制不好等 等，鑒于這些錯誤的發(fā)生。

5、讓學生兩人一組，一人用腳踩球，另一 人做原地或上一步的踢球練習。并且踢球力量不要過猛，主要體會 支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。采用這些方法后，取得了很好 的效果，我覺得對小學生的要求，不應過急，練習應循序漸進，打 牢根本功，才會取得技術方面的更加進步。三、實際收效1 、在新授前讓學生先進行各種方法熟悉球性練習，然后學生自由模 仿創(chuàng)新練習，通過練習，培養(yǎng)了學生對球感和對足球活動的興趣， 改善腳對球的控制和掌握能力，進一步熱身，同時活潑課堂氣氛， 為根本局部學習做好輔墊。2 、為了進一步建立運球的概念，使學生在運球過程中護好球，眼視 前方、把球控制好，采用了學生散點看教師示范，同時教師發(fā)現(xiàn)問 題

6、及時解決，練習中根據(jù)不同的學生，教師分別提出不同的要求， 并分層輔導，滿足了不同學生的需求，提高了學生的積極性和自信 心。為喧染課堂氣氛提高練習密度我以安排了 “奪球和橄欖球 兩個 小游戲，通過游戲活動培養(yǎng)了學生對體育活動的興趣和競爭意識， 到達了較好的教學效果。缺乏之處：1 、由于課的內(nèi)容按排較多，重度學生掌握的較慢，所以時間顯得比 較倉促，預計學習內(nèi)容不能在一學期內(nèi)學完。2 、教師對分組情況還要進一步強調(diào)，造成學生練習混亂。3 、學生在一學期內(nèi)學到的足球知識還是有限，要想學好足球技能必 須得長時間不間斷的學習?！酒鹤闱颍耗_內(nèi)側踢球教學反思】足球：腳內(nèi)側踢球教學反思我叫王冰 男 漢族 今

7、年 31 歲，大學本科學歷。 2022 年來到固廂二 中任教，一直從事體育教學工作。一、本課設計意圖?腳內(nèi)側踢球?，選自七年級體育課本第四章。其作用是，增強學 生的體能，改善學生的心理素質，培養(yǎng)學生的合作精神和競爭意識。 到達了解簡單的足球常識；掌握腳內(nèi)側球，熟悉球性的目的；運用 足球做多種練習游戲，在游戲中體驗集體運動的樂趣；增強學 生熱愛足球和主動參與足球運動的意識，讓他們把足球作為強身健 體的一種手段。1 、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣良好的情景創(chuàng)設猶如拋磚引玉，使學生上課伊始就興趣盎然，讓他 們沉浸在愉悅的氣氛中，可以大大的激發(fā)他們的求知欲。所以，我以一個紙足球、一只足球鞋，貫穿整節(jié)課，使整節(jié)課

8、都圍繞紙足球這一內(nèi)容，進行練習與游戲。調(diào)動起了學生的積極性，從而激發(fā)了 興趣。2 、重視過程，穩(wěn)固興趣準備局部慢跑足球熱身操、既起到熱身的做用同時也起到了穩(wěn)固與 復習的作用；介紹新朋友使學生在短時間內(nèi)的得到了充分的熱身， 也為下一節(jié)教學活動打下了良好的根底。根本局部，原地無球模仿輔助練習 -有球原地兩人 - 兩人移動 傳球男生加動作激發(fā)了學生想要嘗試與探究的熱情，分組練習， 兩人互相糾錯表達了學生的主體地位；進行了男、女生分組教學， 男生加大難度，分組分層教學。由于女生生理條件的影響，運動量較 大、競爭較為劇烈的運動工程，大局部女生不愿或不敢參加，所以 由我設計了腳內(nèi)側射門練習，腳內(nèi)側踢保齡球

9、等工程，使全體女生 的積極性都被調(diào)動了起來，從而得到了鍛煉，體驗了快樂。掌握技 術好的男生用腳內(nèi)側踢球小場地比賽。3 、精心總結，提快樂趣結束局部的目的是將學生迅速地組織起來，使學生更好地由緊張的運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，進而輕松愉快地結束一堂課的學習；同時還是教師總結講評，滲透德育的良好時機。本課的結束局部采用放松自我按摩與他人按摩，切西瓜等游戲方式放松。最后引出紙足球的開發(fā)與利用。一物多用，開發(fā)學生智力提高學生思考問題的 能力。本課到達了教學目標，初步了解了足球常識，遞進式的教學模式： 原地無球模仿輔助練習 -有球原地兩人 -兩人移動傳球男生 加動作使全體學生掌握了腳內(nèi)側足球；通過游戲練習使學生積極 性提高，學習興趣也濃厚了，練習、游戲完成都較好；實行了分組、分層教學，全體女生參與游戲，并且近距離接觸足球，做到人人有事干三、存在缺乏與改進措施作為一名體育教師，在課堂上要關注每一名學生，而我在這方面做 的還不夠好，在學生練習的時候指導還有漏洞，這就需要在日后的 備課中多加注意做好課前預設。再就