《“精彩極了”和“糟糕透了”》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“精彩極了”和“糟糕透了”第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】 1有感情地朗讀課文，背誦自己感受最深的句子。 2深入分析課文，理解和體會(huì)父母兩種不同的愛(ài)。 3. 體會(huì)父母兩種不同評(píng)價(jià)中包含的愛(ài)，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 1. 深入分析課文，理解和體會(huì)父母兩種不同的愛(ài)。 2體會(huì)父母兩種不同評(píng)價(jià)中包含的愛(ài)，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)回顧,鞏固知識(shí) 導(dǎo)入：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一篇新的課文,題目是？（請(qǐng)同學(xué)們伸出食指跟 著老師一起板書(shū)題目好嗎？同學(xué)們把題目再大聲的朗讀一遍，跟著老師的節(jié)奏再 來(lái)一遍。看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了這樣朗讀的節(jié)奏，老師很喜歡。）那上節(jié)課，

2、我 們初步學(xué)習(xí)了這篇課文，也學(xué)習(xí)了這篇文章的生字、生詞，下面老師就來(lái)檢查 一下同學(xué)們對(duì)這些生字、生詞的掌握情況。（出示課件） （請(qǐng)四個(gè)同學(xué)幫老師讀一下，每個(gè)人讀一行）有沒(méi)有自告奮勇的？ 師：看來(lái)，同學(xué)們對(duì)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這些生字詞都掌握得非常好，那今天 我們就繼續(xù)來(lái)深入學(xué)習(xí)一下這篇課文，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第101頁(yè)。 二、探究課文，展開(kāi)思考，感受父母的“愛(ài)” 1. 導(dǎo)入：上節(jié)課，我們已經(jīng)知道，父母對(duì)“我”寫(xiě)的第一首詩(shī)，作出了兩種截 然不同的評(píng)價(jià)。（讀課題）“精彩極了”是誰(shuí)對(duì)“我”的評(píng)價(jià)？而“糟糕透了” 又是誰(shuí)對(duì)我的評(píng)價(jià)？從母親的評(píng)價(jià)當(dāng)中，我們可以知道，母親認(rèn)為我寫(xiě)的詩(shī)怎么 樣？（伸出拇指引導(dǎo),好

3、，棒）而父親正好相反，認(rèn)為我寫(xiě)的詩(shī)怎么樣？如果你 是小巴迪，當(dāng)你聽(tīng)到這樣截然不同的兩種評(píng)價(jià)后，你的心情會(huì)是怎樣的？下面老 師給同學(xué)們3分鐘的時(shí)間，默讀一下1-14自然段，找出可以體現(xiàn)小巴迪受評(píng) 價(jià)后心情的句子，并用橫線畫(huà)出來(lái)。（出示課件） 師：請(qǐng)同學(xué)帶著愉快興奮的心情把受到表?yè)P(yáng)后的句子讀出來(lái)，用帶著失落和難過(guò) 的心情把受到批評(píng)后的心情讀出來(lái)。 三、感悟父母對(duì)“我”的影響 師：童年時(shí)期，巴迪會(huì)因?yàn)槟赣H的評(píng)價(jià)而得意揚(yáng)揚(yáng)，會(huì)因?yàn)楦赣H的批評(píng)而失聲痛 哭，那么隨著巴迪一天天的成長(zhǎng)，幾年之后，當(dāng)他再一次拿起那首詩(shī)時(shí)，對(duì)于父 母當(dāng)時(shí)給出的評(píng)價(jià)是否有了新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合第15自然段，想一想。 生：“幾年后

4、，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一首相當(dāng) 糟糕的詩(shī)。” 師：我理解了父親的批評(píng)是事實(shí)求是，是對(duì)我的嚴(yán)格要求。 生：“不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)我，因此我還一直都在寫(xiě)作?！?師：母親的鼓勵(lì)是我創(chuàng)作的源泉和動(dòng)力。 1. 問(wèn)題探究 下面同學(xué)們有感情的朗讀一下課文的第16自然段，想一想作者現(xiàn)在為什么說(shuō)“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)？” 師：現(xiàn)在同學(xué)們是否理解了我為什么會(huì)覺(jué)得是幸運(yùn)的呢？ （出示課件） 教師小結(jié)：當(dāng)我長(zhǎng)大之后我才理解父母兩種不同評(píng)價(jià)后面所包含的關(guān)心和愛(ài)，甚 至感到自己是那么的幸運(yùn)，盡管父母表達(dá)的方式不一樣，但是出發(fā)點(diǎn)是一樣，那 就是父母對(duì)我們的愛(ài)。我們的成長(zhǎng)既要有動(dòng)聽(tīng)的贊美，也要有批評(píng)和警告。這樣 才不會(huì)讓我們誤入歧途。作者也從心底感悟到了這一點(diǎn)。到課文中去找找，他是 怎么說(shuō)的？ （出示課件，朗讀） 1在日常生活中，你們是否也會(huì)遇到各種各樣不同的評(píng)價(jià)？那同學(xué)們學(xué)習(xí)了這 篇課文是否對(duì)這些評(píng)價(jià)有了不同的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。 小結(jié)：在我們以后的人生道路上，還會(huì)出現(xiàn)各種各樣不同的評(píng)價(jià)，我們只有真正 有心去感受才會(huì)體會(huì)到這些評(píng)價(jià)后面真正的美好。甚至感受到別人對(duì)自己的關(guān)心 和深深的愛(ài)。那這節(jié)課我們就先上到這里，課后希望大家能把作者感受最深的課 文的最后一個(gè)自然段背誦下來(lái)。下課。 【課后作業(yè)】 背