



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、淺談農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)管理實用經(jīng)驗武夷鎮(zhèn)中心小學(xué) 余宏珍這次主要向大家介紹一下我在農(nóng)村支教時的實用經(jīng)驗:農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)管理經(jīng)驗;小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗。一、農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)管理經(jīng)驗。在農(nóng)村支教的一年中我深深體會到農(nóng)村的家長對孩子學(xué)習(xí)的重視不夠,更別說對教學(xué)的配合了。如你向家長反映孩子的學(xué)習(xí)情況時,大多數(shù)的家長都是說:“老師,你對他嚴格一些,不乖你打就是。我教不來的,老師就靠你來教了?!奔议L把教育孩子的責(zé)任都推給了老師,因此農(nóng)村教師的責(zé)任就更重了。針對這種現(xiàn)象我是采用“評比、激勵相結(jié)合的教育教學(xué)管理法”來管理學(xué)生的,把學(xué)生在學(xué)校里的各方面表現(xiàn)都統(tǒng)一到一張評比表里。在評比表里設(shè)計各種各樣的星星來表示學(xué)生
2、在不同方面的表現(xiàn)。(一) 作業(yè)檢查星每天早會時對學(xué)生的作業(yè)情況進行檢查。在開學(xué)的前幾周教師要親自一個一個的檢查,讓學(xué)生認識到做作業(yè)一定要認真,不能馬虎。只要有認真做作業(yè)的學(xué)生就給他畫一顆“作業(yè)檢查星”。而做作業(yè)馬虎的學(xué)生就不給畫星。在具體操作時,我給不認真的學(xué)生一次改正的機會。如:一個學(xué)生沒做作業(yè),他會告訴你他的作業(yè)本放在家里。我不會責(zé)罵他,也不拆穿他,而是對他說:“你下午補教來,老師照樣給你一顆星,”這樣學(xué)生都會在下午把作業(yè)補教來。在學(xué)生補教作業(yè)時,我就真的給他補畫一顆星,但同時也告訴他補星只有這一次,下次再沒做老師就要罰了,不但不給星,還要扣掉一顆星。學(xué)生在這一次的補星之后很少有不做作業(yè)的
3、了。每次檢查完作業(yè)我都要對有做的學(xué)生進行表揚,還要重點表揚幾位學(xué)生,說他的作業(yè)寫得很認真;字寫得很漂亮;有很大的進步等。學(xué)生都希望自己得到老師的表揚,因此每天都會認真寫作業(yè)了,寫作業(yè)不認真、不做作業(yè)的現(xiàn)象也就沒有了。(二)上課認真星在開學(xué)初就告訴學(xué)生,老師上的每一節(jié)課在下課時都要評選出上課最認真的人,而被評選上的同學(xué)可以畫一顆“上課認真星”。在具體操作時,我就根據(jù)學(xué)生上課時的表現(xiàn)進行評選,在每一組中評選出一位或兩位學(xué)生進行畫星。還要根據(jù)課堂上的整體效果來決定評選人數(shù)的多少,課堂氣氛好,學(xué)生各個都積極表現(xiàn)自己,認真上課時就多選一些學(xué)生;課堂上學(xué)生們發(fā)言不多,學(xué)習(xí)氣氛不濃,這節(jié)課就少選一些學(xué)生。只
4、要我們教師上課時多用一些激勵性的語言,就可以充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂教學(xué)效果自然就好了;再加上評選“上課認真星”學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲,就會愛上你的課,也就會認真上你任的每一節(jié)課。在每一節(jié)課上,學(xué)生們都認真的情況下,就有意識的進行輪流被選中,這樣就不會讓學(xué)生覺得自己認真也沒用的感覺。(三) 值日認真星在每天早會時對前一天的值日情況進行評價,對值日做得好的學(xué)生進行評選,而被評選上的學(xué)生就給畫一顆“值日認真星”。只要值日生一天中都有積極的參與做值日生的工作,就給他畫一顆星,而在這一天中有出現(xiàn)逃跑現(xiàn)象的或不積極參與做值日工作的就不給畫星。每個值日生都認真值日就給他們每人畫一顆星。這樣學(xué)生們都愛
5、想得到“值日認真星”,就會人人認真值日了,而且人人都盼著快點輪到自己值日,好得到一顆“值日認真星。這樣班級的衛(wèi)生情況就會很好,而且教師不需要發(fā)太多的時間去管理班級衛(wèi)生,學(xué)生都會自覺做好班級衛(wèi)生的打掃工作。(四) 友愛互助星在一個班級中除了學(xué)習(xí)和衛(wèi)生以外,學(xué)生之間的團結(jié)友愛也是非常重要的,因此我設(shè)計了“友愛互助星”。只要學(xué)生做了關(guān)心別人,幫助別人的事,就給畫一顆“友愛互助星”。從小教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心、幫助別人,讓他們體會關(guān)心、幫助別人后給自己帶來的快樂;讓學(xué)生養(yǎng)成主動關(guān)心別人,幫助別人的良好習(xí)慣。在教師的激勵下學(xué)生各個都很熱心的去關(guān)心別人,幫助別人了。例如:班上有同學(xué)忘記帶鉛筆時,就會有好多學(xué)生主
6、動提出把自己的鉛筆借給沒筆的同學(xué)用;有同學(xué)不小心摔到污水里時,別的學(xué)生就不會只在邊上看熱鬧,而是主動想辦法幫助摔倒的同學(xué)解決問題了,有的去叫老師,有的把他扶起來,有的找來毛巾幫他把衣服擦干凈,有的安慰他。孩子們的一顆顆愛心就在評比表中的“友愛互助星”體現(xiàn)出來了。(五) 違反紀(jì)律星無論哪個孩子都有犯錯的時候,在孩子做了違反紀(jì)律的事以后,我會原諒他的第一次犯錯,只是找他進行一次單獨談話,讓他明白自己錯在哪兒,并告訴他下次再犯錯就不會原諒他了。當(dāng)學(xué)生又一次做了違反紀(jì)律的事時,我就給他畫上一顆“違反紀(jì)律星”,同時我還會對他進行鼓勵,鼓勵他努力改正缺點,要求他爭取做一個好學(xué)生。學(xué)生們的在校表現(xiàn)就通過評比
7、表中的星星來體現(xiàn)了。我還對學(xué)生進行物質(zhì)上的獎勵,當(dāng)學(xué)生的星星數(shù)達到十五顆時,我就獎給學(xué)生一本本子,在本子的第一頁上寫上一個大大的“獎”。但是學(xué)生如果有一顆“違反紀(jì)律星”,他的星星總數(shù)就要達到十六顆時才能得到老師的獎品了。教師只要堅持做好評比表的工作,對學(xué)生的教育教學(xué)管理就會很輕松。而學(xué)生就能從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗。下面談?wù)勎以谡Z文教學(xué)上的幾點做法;、預(yù)習(xí)要求;教學(xué)模式;應(yīng)用掛圖。(一) 預(yù)習(xí)要求我在語文教學(xué)中非常重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí),只有學(xué)生的課前預(yù)習(xí)做得好,課堂上的教學(xué)效果才會高。學(xué)生的課前預(yù)習(xí)我要求他們要做以下幾點:1、圈出課后生字,并且要給生字組兩個詞。2、讀課文五遍
8、,要求讀準(zhǔn)字音,讀通語句。3、要求給課文標(biāo)出自然段序號。對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況都要進行檢查,學(xué)生在每天的檢查中不知不覺中也就養(yǎng)成了認真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣了。(二) 教學(xué)模式科學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)模式,在教學(xué)過程中,要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用,教與學(xué)才能達到和諧的統(tǒng)一。為此,小學(xué)語文課堂教學(xué)模式,應(yīng)培養(yǎng)兒童的語文素質(zhì)為教學(xué)目標(biāo),圍繞兒童的認知水平、身心發(fā)展規(guī)律,設(shè)計教法和指導(dǎo)學(xué)法。1、教法設(shè)計主要體現(xiàn)出“誘導(dǎo)”。導(dǎo)標(biāo),定向、導(dǎo)出學(xué)習(xí)目標(biāo);導(dǎo)引,啟發(fā)、引導(dǎo)、激趣;導(dǎo)撥,輔導(dǎo)、點撥;導(dǎo)練,指導(dǎo)聽、說、讀、寫訓(xùn)練;導(dǎo)能,激勵、培養(yǎng)、形成能力。2、學(xué)法指導(dǎo)要體現(xiàn)“自主”。讀,初讀感知課文內(nèi)容,借助工具書識字、釋詞;析,細讀課文,分析理解課文結(jié)構(gòu);議,精讀課文重點段落,重點語句,議其意,理解全文;評,評價聽、說、讀、寫能力,自我評價,完善學(xué)習(xí),促進知識深化;讀,熟讀課文,知識內(nèi)化,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司月度獎懲活動方案
- 公司消防比賽活動方案
- 公司盆栽種植活動方案
- 公司相親對象活動方案
- 公司規(guī)??破栈顒臃桨?/a>
- 公司現(xiàn)場招聘會策劃方案
- 公司組織溫泉玩活動方案
- 公司活動方案獎勵方案
- 公司行政生日會策劃方案
- 公司教育活動策劃方案
- 2025年廣東省廣州市南沙區(qū)中考二模道德與法治試題
- 2025屆重慶市普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試預(yù)測歷史試題(含答案)
- 2025-2030中國眼底照相機行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略研究報告
- 2024年深圳市大鵬新區(qū)區(qū)屬公辦中小學(xué)招聘教師真題
- 人教版小學(xué)語文四年級下冊作文范文2
- 大學(xué)語文試題及答案琴
- 紅十字會資產(chǎn)管理制度
- 2025屆四川成都錦江區(qū)數(shù)學(xué)七下期末質(zhì)量檢測試題含解析
- 無人機飛行器結(jié)構(gòu)與性能試題及答案
- 廣東深圳2025年公開招聘農(nóng)村(村務(wù))工作者筆試題帶答案分析
- 《蔚來汽車》課件
評論
0/150
提交評論