(統(tǒng)編版)部編版二年級語文下冊第三單元《口語交際：長大以后做什么》名師教案

1、口語交際：長大以后做什么名師教案、文本教學解讀長大以后做什么的教材內(nèi)容分為三部分：一是導語。 “你長大以后想做什么，為什么？跟小組同學說一說你的愿望，然后問一問他們的愿望是什么。 ”兩句話，一句是問句，旨在引導學生清楚表達出自己長大以后想做什么，并能簡單說明理由；另一句交代了交際的內(nèi)容，在小組中“說一說” “問一問”，提示了交流的方法。二是情境圖。教材中列舉了幾種職業(yè)的圖片，上面一行左邊是消防員，右邊是老師； 下面一行左邊是護士，右邊是廚師。這些都是小朋友們較為熟悉的職業(yè)，有利于激發(fā)小朋友們表達的欲望。三是交際提示。 “清楚地表達想法，簡單說明理由。 ” “對感興趣的內(nèi)容多問一問。 ”指出了本

2、次口語交際的具體要求。小朋友要學會清楚表達自己的理想、愿望，并簡單說明理由，還要問一問其他同學的愿望和感興趣的細節(jié)。本課的教學內(nèi)容對學生的人際交往有很強的實用性。首先， 學生要學會說能用通順的話自信、清楚地表達自己長大以后想做什么，并簡單說明理由。其次， 學生要學會聽能認真聽別人講話， 從中了解對方長大以后想做什么。再次， 還要學會交流聽了對方說的話， 自己能就感興趣的內(nèi)容提出問題，進行補充， 表達意見；自己說話后，對人家提出的問題能作出恰當?shù)皿w的回答。最后，通過本次口語交際活動，學生要明白每個人應該從小懷揣夢想，為實現(xiàn)中國夢而努力。本課的教學中，教師可創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，學生在情境中學習怎樣

3、說，如何問， 然后在小組內(nèi)充分嘗試表達，最后在班級展示交流長大以后做什么。這樣，學生才能在口語交際中養(yǎng)成 “認真地聽、 自信地說、對感興趣的內(nèi)容有禮貌地問”的好習慣。二、教學活動設(shè)計教學目標：1 . 了解生活中常見的職業(yè)，能用通順的話自信、清楚地表達自己長大以后想做什么，并簡單說明理由。2 . 能認真傾聽同學發(fā)言，從中了解對方長大以后想做什么。3 .聽對方發(fā)言，能就自己感興趣的內(nèi)容提出問題，進行補充，表達意見；針對同學提出的問題能做出得體回應。4 .懂得從小懷揣夢想，立志為實現(xiàn)中國夢而努力。教學準備：父母工作時的照片教學時間：1課時教學過程：板塊一介紹父母，了解職業(yè)1. 活動一：介紹父母。(1

4、)活動內(nèi)容：學生手拿父母工作時的照片，在四人小組內(nèi)介紹自己的父母。提示：組內(nèi)成員依次交流，介紹父母是做什么工作的，他們工作時要做些什 么。(2)根據(jù)推薦，指名上臺交流。交流提示：能用通順的話自信、清楚地介紹出父母是做什么工作的， 他們工 作時都要做些什么。(3)歸納小結(jié)：是呀，咱們的爸爸媽媽有的是做教師的。有的是做醫(yī)生的， 也有的是做工人的他們都是對社會有用的人，都是值得我們尊敬的人。2. 出示各種行業(yè)人員的圖片，了解職業(yè)。提示：學生說清楚圖片上的幾種工作后，再引導他們說說還知道哪些工作。(同桌說一一全班說)教師小結(jié)：瞧，這些叔叔阿姨職業(yè)不同，社會分工不同，但他們都在各自的 工作崗位上，為祖國

5、做出了應有的貢獻。3. 進人課題：長大以后做什么。（ 1）過渡：孩子們，現(xiàn)在你們多大了？再過十幾年，你們就二十幾歲了，有沒有想過到那個時候，你們在做什么？（ 2）這節(jié)課我們就來說說：長大以后做什么（齊讀課題）。板塊二 畫畫愿望，說說理想4. 活動二：看圖聽錄音，了解愿望。（ 1）活動內(nèi)容：出示一張宇航員的照片。學生看照片，聽錄音中小朋友的愿望是什么。提示：仔細聽他是怎么說的。邊聽邊想，他說得怎么樣。（播放錄音）錄音材料：我長大以后想當一名宇航員。因為我從小就對宇宙很感興趣，我買了許許多多介紹宇宙知識的書，經(jīng)常讀得入了迷。我常常遙望閃閃的星空想象自己駕駛著宇宙飛船進人太空的情景。我想像楊利偉叔叔

6、那樣，去探索宇宙的奧秘，所以我長大以后想當一名宇航員，我要把我在太空中了解的知識告訴大家，讓大家更了解太空。（ 2）評一評：你覺得他說得怎么樣？提示：他先說自己長大以后想做什么再說明理由。用上了這樣的句式：我長大了想做（當）。因為，所以我想做（當）。5. 活動三：畫一畫自己的愿望：我長大以后做孩子們， 此刻你的心中是否也有了小小的念想，等你長大了，會做什么呢？（ 1）活動內(nèi)容：畫出自己的愿望。提示：學生各人先想一想長大以后做什么，再畫出來。（ 2）活動要點：老師巡視指導，了解學生的愿望。6. 活動四：模擬記者采訪，說一說愿望。（ 1）活動內(nèi)容：老師當記者，采訪學生。提示：采訪一位較會表達的學生

7、，回答時學習錄音中的表達句式。（ 2）活動要點：請學生關(guān)注老師是怎么問的，并指導學生學用“我長大了想做（當）。因為，所以我想做（當）。 ”的句式說自己的愿望。（ 3）模擬記者采訪。師：你好！歡迎你！請坐。（握手）生：記者叔叔（阿姨），您好！師：請你先自我介紹一下，好嗎？生：好的。我叫X X X ,來自師：很高興認識你，XXX。請問你長大了想做什么？生：我長大了想做師：噢，想做請問你是怎么想的？你為什么會有這樣的愿望呢？生：因為所以我?guī)煟褐x謝你接受我的采訪，再見?。ㄎ帐郑?4）評一評：剛才記者和被采訪者的表現(xiàn)怎么樣？誰來點評一下。提示：分別點評記者是如何問的，被采訪者是如何回答的以及兩人的表情

8、、體態(tài)語等。板塊三 小組交流，暢談理想7. 活動五：與朋友分享自己的愿望。（ 1）活動內(nèi)容：在四人小組內(nèi)，與好朋友交流分享自己的理想。提示：采用輪流問答的方式交流，確保小組內(nèi)每個學生都有問與答的機會。小組內(nèi)一人先說說自己的理想，再學用 “請問你長大了想做什么？你為什么會有這樣的理想呢？”等句式問問好朋友的理想。其他人學用上面的句式，用通順的話有禮貌、有自信地在小組內(nèi)與好朋友分享理想。（ 2）活動要點：教師巡視指導學生充分交流，不僅要說清楚自己的理想，也得聽清楚好朋友的理想。聽了對方說的話，自己能就感興趣的內(nèi)容提出問題，進行補充，表達意見；自己對人家提出的問題能作出恰當?shù)皿w的回答。8. 活動六：愿望漂流瓶。（ 1）活動內(nèi)容：請小組成員在班上集體交流展示。提示： 按照在小組內(nèi)交流的方法，先請一組學生進行交流展示。其他學生認真聽他們交流得怎么樣。（ 2）點評問得怎樣，回答得怎樣，表情體態(tài)語怎樣等。提出合適的建議。（ 3）再請一組學生交流展示。（ 4）全班同學把自己的愿望寫成一張小紙條交給老師請老師把這些愿望放入漂流瓶，由老師保管十五年?？纯词迥旰蟮淖约?，是否實現(xiàn)了愿望。9. 課堂總結(jié)：這節(jié)口語交際