三年級道德與法治上冊《團結(jié)合作才能贏》說課稿

1、一、說教材1 . 教材簡析團結(jié)合作才能贏是未來版小學三年級上冊道德與法治第四單元第四課的內(nèi)容，在此之前，學生已經(jīng)學習了 “我愛班集體，同學友誼要珍惜，我們應該這樣學 ”這些內(nèi)容，這為過渡到本節(jié)課的學習起到了鋪墊作用，因此本節(jié)課在這一單元的學習過程中具有不容忽視的重要地位。2 .說教學目標根據(jù)品德課程標準及教材的特點，給合三年級學生的認知結(jié)構及其心理特征，我制定以下教學目標：（ 1）知識目標：讓學生知道未來社會更需要團結(jié)合作的精神。（ 2）能力目標：初步掌握如何進行團結(jié)合作，培養(yǎng)學生團結(jié)合作能力。（ 3）情感目標：在活動中體驗團結(jié)合作帶來的快樂。3、說教學重難點：（ 1）教學重點：在 “兩人三足

2、 ” 同行的活動中體會 “團結(jié)合作才能贏”的道理。（ 2）教學難點：培養(yǎng)學生團結(jié)合作的意識及能力。二、說學情：如何培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識和集體主義精神是本課的主要內(nèi)容，針對目前大多數(shù)學生是獨生子女，自私心比較重，合作意識較較弱的情況，本課側(cè)重于幫助學生增強合作意識，樹立集體主義精神。三、說教學方法都說 “教學無法，教無定法 ”, 為了更好地實現(xiàn)教學目標，有效地突出重點、突破難點，我在教學中靈活地運用了情景教學法，輔之以談話法、小組合作，多媒體輔助法等多種方法，充分調(diào)動學生學習的積極性。四、說教學流程在這節(jié)課的過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動交流，最大限度的調(diào)

3、動學生參與課堂的積極性，主動性。1 . 視頻導入，揭示本課主題學生觀看視頻三個和尚，教師引導學生思考：結(jié)果會怎樣？為什么？隨之引出：在集體中，團結(jié)就是力量，生活中很多事情只有團結(jié)合作才能把事情辦好，進而揭示課題團結(jié)合作才能贏，有效的激發(fā)學生的學習欲望，調(diào)動學生學習的興趣。設計意圖：興趣是學生最好的老師，有了興趣學生就主動的參與教學活動。三個和尚的故事是學生所熟知的內(nèi)容，將它作為開篇引入，學生會非常開心的帶著疑問，自然地進入本次教學活動。2 .激情體驗，體會團結(jié)力量課題出示之后，學生一定急于想知道團結(jié)合作是怎么回事的，因此，我抓住學生的這一心態(tài)，及時的安排一項活動 讓學生依次增加手指，試著托舉一

4、本書，并讓學生談談感受。這樣設計有效的調(diào)動了學生參與課堂的欲望。設計意圖：學生品德的形成與社會性的發(fā)展是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。在 “試一試 ” 的活動中，讓學生們親自感知 “團結(jié)合作 ” 的重要性。在談感受的過程中，把學生從單純的活動中引領到更廣的領域，讓學生初步感知合作的重要性。3 .游戲活動，感受團結(jié)重要。（ 1）在學生已經(jīng)初步感知了團結(jié)合作的重要性時，我又讓學生繼續(xù)游戲闖關，在兩人三足游戲活動中，感受合作中團結(jié)的重要性。有的小組跑的快，有的小組跑的慢，我會對跑得快的小組和跑的慢的小組進行追問，讓孩子自己總結(jié)成功與失敗的原因，這樣讓學生親自感受并分享經(jīng)驗，通過問題的

5、設置，學生都明白了要想成功，需要齊心協(xié)力，團結(jié)合作。本活動使學生對團結(jié)合作的重要性的感受在初步懂得的基礎上又加深了一步，為后面的教學打下了堅實的基礎。（ 2）兩人三足的游戲結(jié)束后，我設置了小組合作分豆子的游戲。我將四種豆子混合在一起，讓學生用自己的方式進行分類，在學生分類后，總結(jié)學生分類慢的原因，再次引導學生小組分工，各司其職，提高分類的速度。讓學生明確不僅齊心協(xié)力，團結(jié)合作還要懂得互相幫助，互相謙讓。4 .小組討論，需要團結(jié)的事情在學生感受到了游戲活動中團結(jié)合作的重要性之后，及時讓學生列舉生活中團結(jié)合作的事例，學生發(fā)現(xiàn)生活中的打籃球、踢足球、打掃衛(wèi)生、值日活動等生活中司空見慣的事情都要通過團

6、結(jié)合作才能完成，幫助學生更好運用合作，達到學以致用。因為品德課堂是為了學生的生活服務，讓學生更好的生活。列舉了生活中的小事需要團結(jié)后，引導學生感受國家中的大事更需要團結(jié)合作，將所學與生活更進一步聯(lián)系，幫助學生做更好的社會人。此活動的開展，拓展了學生的視野，使學生明白了學習、生活，社會都離不開團結(jié)合作。設計意圖：在學生經(jīng)過了幾個環(huán)節(jié)的教學活動后，讓學生的放松身心的同時，加強了對團結(jié)合作重要性的理解。受到了活動的啟發(fā)后再讓學生自己列舉生活中 “團結(jié)合作 ”事例。讓學生在言談中知道了我們的社會和生活離不開 “團結(jié)合作 ” 。5、回顧班級榮譽，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不團結(jié)并引導學生都知道了要團結(jié)合作，齊心協(xié)力

7、，為了引導學生更全面理解合作，引導學生回顧班級榮譽，在學生列舉了班級榮譽后，追問學生沒有獲得流動紅旗班級榮譽的原因，發(fā)現(xiàn)班級中不團結(jié)的現(xiàn)象，同學之間不團結(jié)的現(xiàn)象，及時指正，引導學生合作團結(jié)。6 做一做，運用團結(jié)合作結(jié)束本課。針對學生對團結(jié)合作重要性的理解，我設計了一個 “做一做 ”環(huán)節(jié)，在團結(jié)就是力量背景音樂的伴隨下，引導學生通過制作團結(jié)之花，再次感受團結(jié)合作，互相幫助，互相謙讓，達到學以致用這是將所學反饋到實踐生活中。設計意圖：道德與法治的教學內(nèi)容注重與學生的生活和社會的聯(lián)系，老師要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。在學生已經(jīng)感知 “團結(jié)合作 ” 的重要作用后，利用 “幫一幫 ”巧妙地把本次的教學內(nèi)容與學生的生活實踐聯(lián)系起來讓學生在親身的實踐中獲得對 “團結(jié)合作 ” 的 真實體驗，達到學以致用。五、說板書設計本課的重點及難點就是讓學生活動中體會 “團結(jié)合作才能贏” 的道理，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的意識及能力。因此，我的板書設計就緊緊圍繞課文的重難點設計，在黑板上出示 “團結(jié)合作才能贏”這一課題和開篇圖片，既突出重難點，又起到了總結(jié)升華的作用。心往一處想勁往一處使齊心協(xié)力分工合作彼此諒解互相幫助各位評委老師，本節(jié)課我根據(jù)三年級學生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以