主題班會(huì)“疫情防控,生命教育”開學(xué)第一課教案

1、精品資料歡迎閱讀主題班會(huì)“疫情防控，生命教育”開學(xué)第一課教案主題班會(huì)“疫情防控，生命教育”開學(xué)第一課教案 一、活動(dòng)背 景：2020 年年初，新型冠狀病毒肆虐，猝不及防地改變了人們的生活 軌跡。疫情當(dāng)下，我們該作何反思？如何更好的在行動(dòng)上、心理上應(yīng) 對在這場關(guān)乎每個(gè)人生命和健康的 ？要通過班會(huì)幫學(xué)生了解病毒，明 白沒有一個(gè)人是座孤島。要讓學(xué)生明白，保護(hù)自己，也就是保護(hù)他人。 科學(xué)對抗病毒，進(jìn)一步強(qiáng)大自己的內(nèi)心，化危機(jī)為契機(jī)一一領(lǐng)悟什么 是社會(huì)責(zé)任感，從而獲得真正的成長。二、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，切實(shí)做好防控。2 、通過抗疫中的感人事跡，感受疫情中普通火的不易和偉大。3、通過致敬最美逆行

2、者，學(xué)習(xí)榜樣，強(qiáng)化使命感、責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立理想信念。三、教學(xué)難點(diǎn)通過向疫情中的逆行者致敬， 轉(zhuǎn)化為作為承擔(dān)公民 的責(zé)任，幫助學(xué)生樹立理想信念。四、教學(xué)方法教師講授、分享、討論、實(shí)踐 五、班會(huì)準(zhǔn)備1、 老師：班會(huì)教案，課件，新聞，圖片2、學(xué)生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾的新聞， 并思考自 己作為一名學(xué)生，可以在本次疫情中肩負(fù)起哪些責(zé)任。六、教學(xué)過程 （一）唱國歌激發(fā)熱情班主任：同學(xué)們，雖然今天我們不能一起站在國旗 下，仰望國旗冉冉升起； 雖然今天我們不能和同學(xué)們在操場上大聲齊唱國歌，可是，我們每個(gè)人心里都升起了國旗；每個(gè)人在心里大聲唱著國歌；2020年的開年， 我們以一場“戰(zhàn)

3、疫”開場。在這場戰(zhàn)役中，我們看到最義無反顧，最 勇敢逆行！感受到了每一個(gè)公民的自律和堅(jiān)強(qiáng)，在疫情漸漸緩解的春 天里，我們重聚校園，心中更加感謝所有挺身而出的英雄們！所有默 默付出的普通人，更加由衷的吶喊中國加油?。ǘ┛茖W(xué)了解新冠病毒，遠(yuǎn)離恐慌和焦慮同學(xué)們，當(dāng)下你們還 是讀書的年紀(jì)，面對新冠疫情，我們首先要學(xué)習(xí)科學(xué)防疫，這樣才能 避免恐慌和焦慮，同時(shí)，我們每 個(gè)人都能保護(hù)好自己就是對防疫戰(zhàn) 場的貢獻(xiàn)。1 、什么是冠狀病毒？冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒， 因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起大和動(dòng)物呼吸 道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。除本次發(fā)現(xiàn)的

4、新型冠狀病毒（世界衛(wèi)生組織二將其命名為 2019.nCov,即2019 "新型冠狀病毒“）外，己知感染人的冠狀病毒 還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低般僅引起類似 普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外 2種是我們熟知的SARS冠狀病 毒和MERSS狀病毒。2 、本次感染的患者臨床表 現(xiàn)有哪些？提問：對于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀， 你知道有哪些？（學(xué)生舉手發(fā)言，老師總結(jié)）老師：一般癥狀：發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難。部分患者起病癥狀輕微， 無發(fā)熱。嚴(yán)重者：急性呼吸窘迫綜合征膿毒癥休克，難以糾正的代謝性酸中毒出凝血 功能障礙，多數(shù)患者為中輕癥。預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重

5、，甚至 死亡。介紹：什么是新型冠狀病毒？ 3、如果出現(xiàn)早期臨床表現(xiàn)，是否意味著自 己被感染了 ？什么情況下需要就醫(yī)？如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳表現(xiàn)， 并不意味著已經(jīng)被感染了。但如果出現(xiàn)發(fā)熱（腋下體溫337.3C ）、咳嗽、氣促等急性呼吸 道感染癥狀，且有武漢旅行或居住史，或發(fā)病前14天內(nèi)曾接觸過來 自武漢的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者， 或出現(xiàn)小范圍聚集性發(fā)病，應(yīng)到 當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查、診治。（三）如何防范新型冠狀病毒？（學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)）1、課余時(shí)間減少外出，盡量不去人員密集或通風(fēng)不良的場所，如劇場、 電影院、商場等。2 、如果發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀時(shí)，需及時(shí)通知學(xué) 校并就醫(yī)。3

6、、從疫情發(fā)生地返校或出現(xiàn)疑似癥狀的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行居家或集中 隔離，同時(shí)通過手機(jī)等其他非接觸途徑向?qū)W校進(jìn)行報(bào)告。4 、在教室、圖書館、食堂、宿舍等人員密集 場所應(yīng)佩戴口罩盡 量少參加群體性聚集性活動(dòng)。5 、咳嗽、打噴嚏時(shí)使用手帕或紙巾掩面，避免飛沫噴濺，且要 避開直對他人。6 、在教室上課或在宿舍休息時(shí)應(yīng)定時(shí)開窗通風(fēng)，氣溫合適時(shí)， 每日開窗23次，每次2030分鐘。7 、飲食要清淡，不要太油膩，攝入食物的種類要盡量豐富，減 少生食攝入，生吃瓜果要洗凈。8 、勞逸結(jié)合，減少久坐，適度進(jìn)行運(yùn)動(dòng)以增強(qiáng)身體的抵抗力。9 、保持規(guī)律的作息習(xí)慣和充足的睡眠。10 、出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，應(yīng)向心理健康咨詢師咨。（四）凝

7、聚共識(shí)，致敬戰(zhàn)“疫”英雄同學(xué)們，十七年前，非典爆發(fā)：如今，新冠肺炎肆虐，當(dāng)年的學(xué)生走上前線，建設(shè)中國抗疫的血肉 長城，他們的職業(yè)不分尊卑，無存輕重，唯見光榮。請大家試想一下，十七年后，國家與民族的未來就將擔(dān)負(fù)與你們的肩膀，那么，你們想做什么，想怎么做，想做出怎樣的結(jié)果 ？你們 是否也愿意在國難燃眉時(shí)挺身而上， 是否也愿意忘記個(gè)人安危，家庭 溫暖，奔赴沒有刀光劍的戰(zhàn)場？ 1、通過圖片展示疫情期間的感動(dòng)事 跡，讓同學(xué)們通過自己搜集的圖片、故事談感受。（致敬逆行者，你想對他們說些什么？） 2、除夕之夜，聞令出征“解 放軍來了 ！有 救了！“疫情就是命令，他們沒有來得及點(diǎn)開拜年視頻，沒有來得及 吃年夜

8、飯，就逆行奔向最危險(xiǎn)的戰(zhàn)場。3 、鐘南山院士，為應(yīng)對新型冠狀肺炎疫情，84歲的他臨危受命，挺身而出，令人欽佩。他在前往武漢的高鐵餐車上休息的照片， 感動(dòng)無數(shù)國人。4 、2月2日，經(jīng)過10個(gè)日夜、7000余名建設(shè)者的麋戰(zhàn)，在全國人民的關(guān)注下，火神山醫(yī)院成功落成?！盎衲А边@一稱號(hào)背后，是群設(shè)計(jì)者爭分奪秒繪制作戰(zhàn)圖，是一群善良勇敢的人穿上盔 甲不分晝夜與疫情賽跑，創(chuàng)造出新的“中國速度”如他們一般，許多 基層工作者們紛紛投入疫情防治工作。由于這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他們投身于少有人關(guān)注的基層前線， 維持 著城市、社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)。看完這些，同學(xué)們有什么感悟？（學(xué)生談感受） 教師小結(jié)：“我們真正崇拜的人，應(yīng)該是那些為國家做出巨大貢獻(xiàn)的人， 哪怕 我們未來不能都成為像鐘南山一樣的科學(xué)家，至少也應(yīng)該像今天我們 說到的這些，能讓我們?yōu)橹袆?dòng)的普通人一樣，心懷良知，心有大愛， 做一個(gè)對社會(huì)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人?！逼?、拓展提升：獲得一份成長的感悟1、做一個(gè)獨(dú)立思考的人：2003年非典爆發(fā)，全世界守護(hù)著80后、90后。17 年過去了，換成80后、90后來守護(hù)這個(gè)世界。我們看到 當(dāng)年坐 在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，替 更多人負(fù)重前行。2 、經(jīng)過這次