人教版初一語(yǔ)文下冊(cè)人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)

1、【 課題】：記敘文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解細(xì)節(jié)描寫(xiě)在作文中的重要作用2、學(xué)會(huì)在自己的作文中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。3、在模仿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)寫(xiě)記敘文【學(xué)習(xí)過(guò)程】：一、引入課題米開(kāi)朗琪羅是世界上杰出的藝術(shù)大師。據(jù)說(shuō)，他無(wú)論雕刻還是繪畫(huà)，速度都很慢，總是花許多時(shí)間在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜訪米開(kāi)朗琪羅，見(jiàn)他正為一尊雕像作最后的修飾。 過(guò)了一些日子， 友人再來(lái)拜訪， 看見(jiàn)他還在修飾那尊雕像。友人責(zé)備地說(shuō)： “我看你的工作一點(diǎn)都沒(méi)有進(jìn)展， 你動(dòng)作太慢了。米開(kāi)朗琪羅說(shuō)： “我花許多時(shí)間在整修雕像， 例如讓他眼睛更有神，膚色更亮麗，某部分肌肉更有活力”友人說(shuō)： “這些都是一些小細(xì)節(jié)啊

2、?！泵组_(kāi)朗琪羅說(shuō)：“不錯(cuò)，這些都是小細(xì)節(jié)，不過(guò)把所有的小細(xì)節(jié)都處理妥當(dāng)， 雕像就變得完美了。這個(gè)故事給我們以啟示：任何完美都是崩細(xì)節(jié)上的完美組合而成的。畫(huà)畫(huà)需要雕琢細(xì)節(jié)，作文同樣需要描寫(xiě)細(xì)節(jié)。那什么是細(xì)節(jié)？二、什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？所謂細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、 心理、 外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫(xiě)。三、感受細(xì)節(jié)：l父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂， 深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒?他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面， 兩腳再向上縮：他肥

3、胖的身子向左微傾、顯出努力的樣子、這時(shí)我 看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。 朱自清影2.“要畫(huà)圓圈了，那手捏著筆只是抖，于是那人將紙鋪在地上， 阿Q伏下去。使盡平生的力畫(huà)圓圈，他生怕別人笑話，立志要畫(huà)得 圓，但這可惡的筆不但很沉重，并且不聽(tīng)話，剛剛一抖一抖地幾乎 合縫，卻又向外一聳，成了瓜子模樣了。這個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié).生動(dòng)傳 神地表現(xiàn)了、阿Q的性格特點(diǎn)一一直到死還守著自欺欺人的精神勝 利法。當(dāng)人們讀到這一細(xì)節(jié)時(shí)，誰(shuí)不覺(jué)得阿 Q可悲、可笑、可憐？魯迅的阿Q正傳3,打開(kāi)門(mén)，我突然發(fā)現(xiàn)墻角邊有一個(gè)陌生而熟悉的身影一一父 殺!我愕然了，父親蜷縮在院墻的角落里，蹲在一只破木凳上，斜倚著炙熱的墻壁，額頭上綴

4、滿晶瑩的汗珠。見(jiàn)我出來(lái)，父親充滿倦意的眼神中，分明閃過(guò)一絲亮色。他迅速跳起來(lái)，幾乎是沖到我身邊，把滿滿一袋水果塞到我的懷里， 不自 然地咧開(kāi)嘴， 孩子似的嘿嘿地笑曹兆琨父愛(ài) 無(wú)聲4 .一只干枯如柴的手伸到我的面前，上面刻滿了歲月的痕跡。我抬 眼望去，是一位衣衫襤褸的老人。他那蓬亂的頭發(fā)像積滿灰的稻草 一樣堆在頭上，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上嵌著一雙大而無(wú)神的眼睛，他 那干裂的嘴唇輕輕地蠕動(dòng)著，仿佛在訴說(shuō)著什么。我掏出一元錢(qián)放 在他手中，他那死灰般的眼中突然掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的驚喜，他一 邊說(shuō)著：“謝謝你，好心人，” 一邊轉(zhuǎn)身走向遠(yuǎn)處。馮露血色殘陽(yáng)5 . 爸爸突然說(shuō)："我來(lái)給你搓搓背吧"

5、; 爸爸那雙大手依然 有力但粗糙了許多，.輪到我給爸爸搓了，爸爸的背已沒(méi)有以前那么梃拔,播大,明顯有了一道弧型.潔白的月光下越發(fā)顯得黑，匕面布滿了蚊蟲(chóng)叮咬后留下的疤痕四、成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用？1 .能使人物形象細(xì)膩而傳神，人物性格真實(shí)而鮮明。2 .能使故事情節(jié)生動(dòng)、作品內(nèi)涵豐富，讓讀者印象深刻。3 .生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也有助于折射廣闊的生活畫(huà)面，表現(xiàn)深刻 的社會(huì)主題。五、如何來(lái)準(zhǔn)確的描寫(xiě)細(xì)節(jié)？第一，細(xì)節(jié)必須真實(shí)。只有真實(shí)的細(xì)節(jié)才能準(zhǔn)確地把人物的性格刻畫(huà)出來(lái)，從而， 給人以真實(shí)感。而偽飾的細(xì)節(jié)，不僅不能讓人相信，而且還會(huì)破壞 作品的完整性。因此，真實(shí)是細(xì)節(jié)的生命。大家分析下列細(xì)節(jié)，看哪些地方不

6、真實(shí)？清晨，蔚藍(lán)色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書(shū)包，頂著西北風(fēng), 向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個(gè)七八歲的小孩從一條 胡同里跑出來(lái)，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時(shí)，正好有一輛 汽車(chē)飛快地開(kāi)到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車(chē)輪底下。在 這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，我的腦海里閃過(guò)歐陽(yáng)海、羅盛教、雷鋒、 賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊?！案隆钡匾宦?，汽車(chē)在距離我不到一米的地方停了下來(lái)，小孩脫險(xiǎn)馬路上的行人紛紛把我們包圍起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽(tīng)到了大家的夸獎(jiǎng)，我 的臉“喇”地紅了。第二，細(xì)節(jié)要有典型性。生活中經(jīng)常會(huì)遇到細(xì)微的事情。有

7、的微乎其微，卻很典型。寫(xiě)作 中，應(yīng)該選擇那些對(duì)表現(xiàn)人物性格有用的細(xì)節(jié)，作為描寫(xiě)對(duì)象。盡 管事情雖小，卻足以使人物形象真實(shí)感人。如，“往日三十分鐘的路程今天卻走了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)等車(chē)停下來(lái)，我就向村頭的小路張望， 又一個(gè)模糊的身影在風(fēng)雪中佇立著是父親 ！一定是我的父親。 沒(méi)等車(chē)停穩(wěn)，我就急忙跳下車(chē)，箭一般地沖向那村頭的小路” 這里，把一位求學(xué)在外歸心似箭的學(xué)生的眷念親人的感情表達(dá)得淋 漓盡致，具有一定的典型意義。第三，細(xì)節(jié)要能反映人物的個(gè)性。由于人物的經(jīng)歷不盡相同，性格也各各相異。因此，在細(xì)節(jié)描寫(xiě) 中，要有助于表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)。如巴爾扎克寫(xiě)葛朗臺(tái)臨死前， 當(dāng)神父把鍍金的十字架送到他唇邊，讓他親吻基

8、督的圣像時(shí)，“他卻做了個(gè)駭人的姿勢(shì)，想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送 了他的性命”，只這一細(xì)節(jié)就把守財(cái)奴貪婪成性、至死不變的個(gè)性刻畫(huà)的人木三分 第四，細(xì)節(jié)描寫(xiě)要能喚起讀者的情感共鳴。葉圣陶先生在文心觸發(fā)中如是述：“能在眼前的森羅萬(wàn)象 的事物中有新的觸發(fā)?！睂?xiě)作要有“新的觸發(fā)”。那就要用心靈去 諦聽(tīng)秋蟲(chóng)的低吟，落葉的嘆息；用心靈去觸摸春風(fēng)的柔和，月光的 流瀉：用心靈去感受人間的悲歡離合比如朱自清先生的背 影。按理說(shuō)，與父親相處多年，父親為“我”付出不知其數(shù)。但 是，總覺(jué)得習(xí)以為常。于是，唯獨(dú)那次看到在特定環(huán)境下父親轉(zhuǎn)身 跨過(guò)月臺(tái)，蹣跚地去買(mǎi)桔子的“背影”，成為“我”感情的觸發(fā)點(diǎn) 從而，激起

9、了讀者情感上的共鳴。寫(xiě)作中，細(xì)節(jié)描寫(xiě)之所以重要，是因?yàn)榧?xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)傳神地表 現(xiàn)人物的形象，栩栩如生的再現(xiàn)了人物的性格，惟妙惟肖地傳達(dá)了 人物的精神。成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)鑄就了作品的完美。六、創(chuàng)作細(xì)節(jié)她罵他懦夫。運(yùn)用你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理 等將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。1、合理擴(kuò)展她罵他懦夫她罵他道：“你真是一個(gè)懦夫！”（添加語(yǔ)言）她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫！”（添加動(dòng)作）她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫！”（添加神態(tài)）其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不

10、住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫！”（添加心理）溫馨提示：發(fā)揮你的想象， 可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、 表情 、 神態(tài) 、 語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景等。留心觀察人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌，張開(kāi)想象的翅膀，就能用你的妙筆生出“細(xì)節(jié)”之花。2. 他站起來(lái)，甩手離去，媽媽生氣極了。（加以合理想象，描寫(xiě)媽媽生氣的樣子、程度,200 左右）【注】細(xì)節(jié)描寫(xiě)注重人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)以及肖像描寫(xiě)七、優(yōu)秀與作文欣賞陽(yáng)光燦爛的日子（濟(jì)南中考滿分作文）干凈的陽(yáng)光肆意地灑進(jìn)窗來(lái)，留下它斑駁的身姿。夾雜著 泥土氣息的空氣向我恬靜的道早安。今天，陽(yáng)光燦爛的那么耀眼， 那么華麗。熱愛(ài)在綠茵場(chǎng)上肆意的翻滾，一場(chǎng)

11、決定勝負(fù)的籃球加時(shí)賽正在 如火如荼的進(jìn)行著銀珠般的汗水灑落在地上，陽(yáng)光照射得晶瑩剔透。 運(yùn)動(dòng)員們拼 搏的身影被鍍上了一層金黃的光暈。 我閉上雙眸，平息小鹿般雀躍 的心跳。此時(shí)的看臺(tái)上只有急促的喘息時(shí)， 突然一聲失控的尖叫沖 進(jìn)我的耳膜?！霸趺戳耍?”我驚慌的猛張雙眼。酸澀的汗水和刺眼 的陽(yáng)光擁擠地流進(jìn)我的眼睛。此時(shí)的我無(wú)暇顧及淚眼朦朧的眼睛。 因?yàn)椋瑳Q定命運(yùn)的籃球卻在籃筐悠閑地轉(zhuǎn)著身子。 我的手如刀子一 般狠狠地蹂蹣手背。上下蠕動(dòng)的雙眼已變得麻木，好像失去了束縛似的，瘋狂的跳躍。我甚至想直接把他按住，牢牢的攥緊，陽(yáng)光灑 滿整個(gè)天空。遼遠(yuǎn)的晴空上似乎就寫(xiě)著最后一球。倒計(jì)時(shí)一一此刻， 世界停止了前

12、進(jìn)的腳步?？諝獠辉倭鲃?dòng)，靜靜地注視著地面的一切。 裁判忘記了按時(shí).腳尖吃力的支撐著整個(gè)身體.搖搖欲墜。左手拿 著的哨子靜止在空中、碗口大的嘴巴、 似乎要把旋轉(zhuǎn)的籃球一 口吞 掉。眼睛牛眼似地，直勾勾的盯著那個(gè)正在踱步的籃球，好像是被 放在賽場(chǎng)上的一座裁判雕像，表情毫無(wú)變化。一秒，兩秒，三秒 時(shí)間在滴滴答答的叫著，飛快的流轉(zhuǎn)，終于那個(gè)籃球醉酒一樣的搖 晃著跌進(jìn)籃筐，它筆直的下落，帶動(dòng)空氣飛速的流轉(zhuǎn)。全場(chǎng)沸騰了， 呼喊聲響徹云霄。微微張開(kāi)疼痛的手掌，搖動(dòng)一下僵硬的肢體， 沐浴著燦爛的陽(yáng) 光好愜意。拼搏綻放的如此明亮；努力演繹得如此儒雅；堅(jiān)強(qiáng)詮釋的那么 完美。因?yàn)椋裉?，是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子一切都是那么唯美！