《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)之五_教案教學(xué)設(shè)計(jì)_1

1、比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)之五br作者：傅石群一、教材說(shuō)明這篇兒歌通過(guò)三問(wèn)三答的對(duì)話方式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的 特點(diǎn)。全文讀來(lái)瑯瑯上口，簡(jiǎn)明易懂，富有兒童情趣。兒歌共四節(jié)。第一、三節(jié)三個(gè)問(wèn)句，引起孩子們的思考：究 竟誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)，誰(shuí)的尾巴短，誰(shuí)的尾巴像一把傘？誰(shuí)的尾巴彎， 誰(shuí)的尾巴扁，誰(shuí)的尾巴最好看？第二、 四節(jié)三句話，回答了第一、 三段的三個(gè)問(wèn)題。兩問(wèn)兩答，像是猜謎語(yǔ)，又像是考別人，別人 說(shuō)不出答案，而是自己自己知道答案，于是迫不及待地說(shuō)出這個(gè) 答案。這首兒歌抓住了低年級(jí)孩子愛(ài)表現(xiàn)的心理特點(diǎn)，深受孩子 們的喜愛(ài)。這首兒歌還告訴學(xué)生，身邊的事多么奇怪，有的尾巴長(zhǎng)，有 的尾巴短，有的尾巴像一把傘。有的尾巴彎，

2、有的尾巴扁。還有 哪些事物各不相同？需要仔細(xì)去察看。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。學(xué)習(xí)難點(diǎn)是讀好問(wèn)句。二、教學(xué)要求1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)"云、公、車(chē)"3個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫(huà) "斜鉤"和3個(gè)偏旁"矢、八、鳥(niǎo)"。2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。3 了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，培養(yǎng)探究的興趣。三、教學(xué)時(shí)間2課時(shí)四、媒體使用課件五、教學(xué)建議第一課時(shí)一、教學(xué)要求1、能流利、有感情地朗讀課文。2、會(huì)認(rèn)本課的12個(gè)生字，三個(gè)偏旁，一個(gè)筆畫(huà)。會(huì)寫(xiě) “云、 公、車(chē)”。二、教學(xué)過(guò)程（一）趣味揭題，學(xué)習(xí)生字1今天，森林里的小動(dòng)物們要舉行

3、一項(xiàng)特別的比賽，請(qǐng)我們 每個(gè)小朋友做裁判。它們比什么呢 ？2教師當(dāng)堂板書(shū)課題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) "比尾巴"三個(gè)生字。（二）初讀課文，整體感知1教師范讀全文。2請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。（教師巡視，注意個(gè)別指導(dǎo)。）3請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂衫首x課文，注意讀通課文。（教師巡視，因材施教，注意讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)。）4誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？其他同學(xué)注意聽(tīng)他讀得是否達(dá)到 了要求。5小組比賽，你問(wèn)我答。6評(píng)議、討論，指導(dǎo)朗讀問(wèn)句。（三）認(rèn)讀生字、學(xué)寫(xiě)生字1 （課件顯紅12個(gè)生字）這些紅色的字，你認(rèn)識(shí)嗎？做小老 師教教同學(xué)。2學(xué)寫(xiě)"云、公、車(chē)"。本課寫(xiě)字教學(xué)，可讓學(xué)生在自己描

4、紅的 基礎(chǔ)上，點(diǎn)撥學(xué)生發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)三個(gè)字的筆順規(guī)則是從上到下。然后引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)寫(xiě)好這三個(gè)字的關(guān)鍵之處："云"字第二筆橫要寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn)，落在橫中線上；"公"上面的"八"的開(kāi)口度要適中；"車(chē) "最后一筆"I "要壓在豎中線上。第二課時(shí)一、教學(xué)要求1能準(zhǔn)確、有感情地背誦兒歌。2了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，培養(yǎng)探究的興趣。二、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)1、根據(jù)課件，逐句認(rèn)讀兒歌。2、卡片認(rèn)讀詞語(yǔ)比尾巴長(zhǎng)短一把傘猴子松鼠扁尾巴最好看公雞鴨子（二）細(xì)讀課文，了解動(dòng)物尾巴特點(diǎn)1、讀課文，找找課文中講了哪些小動(dòng)物比尾巴？它們的尾巴有什么特點(diǎn)？2、小組交流、討論。3、課件出示文中六種動(dòng)物的圖畫(huà)，看著圖說(shuō)說(shuō)它們的尾巴的 特點(diǎn)，嘗試對(duì)讀問(wèn)答。4、評(píng)議（三）熟讀成誦，拓展延伸1請(qǐng)同學(xué)以分組對(duì)讀、男女生對(duì)讀的方式朗讀全文。2嘗試背誦。3課件出示牛、馬、魚(yú)、貓、豬的尾巴，說(shuō)說(shuō)它們的尾巴像 什么？4