學(xué)校教研工作總結(jié)范文

1、學(xué)校教研工作總結(jié)范文時光飛逝，轉(zhuǎn)眼期末又至?；仡櫛緦W(xué)期的工作，緊張、繁忙、有序， 教研組 19 位任課教師愛崗敬業(yè)、 求實進(jìn)取， 認(rèn)真開展教育教學(xué)，圓滿地完成了本期教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：1 、認(rèn)真制定教研組計劃，明確本期工作方向。本學(xué)期學(xué)校加強了教師教研的力度， 增設(shè)了名師工作室， 并將原來的教研組進(jìn)行了重組，在教研組下分設(shè)了備課組。 這是個新的嘗試， 作為語文教研組長和中學(xué)語文組備課組長， 接到任務(wù)后我感到了沉甸甸的壓力， 還有對未來工作如何開展的茫然。 備課組與教研組的工作重點有什么不同， 這么大的年齡跨度、 還有專業(yè)的不同如何開展教研， 大家是否能找到相互學(xué)習(xí)探討的點呢？帶著迷茫，我

2、四處求教，逐漸理清了思路，確定了本學(xué)期的教研組、備課組活動安排。2 、 為了讓組內(nèi)教師更清晰的把握本冊教材內(nèi)容， 期初第一次教研內(nèi)容就是組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，結(jié)合各年級段學(xué)生身心特點，對所教教材的內(nèi)容進(jìn)行研究分析， 明確本冊教材的總體教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點， 制定出切實可行的教學(xué)計劃， 使任課教師對自己所教教材有一個總體的把控。3 、 深入課堂聽取本組教師的推門公開課， 了解我校語文課堂的現(xiàn)狀，對本組教師課堂授課情況做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題，找到教學(xué)研討的方向。由于本組教師眾多，很多時候又和自己所教課沖突，調(diào)課又不方便，常常顧此失彼， 本組

3、教師的推門課只聽了一半，也沒有時間在聽課后及時和授課老師進(jìn)行反饋， 失去了寶貴的探討時機。 盡管隨后在教研組活動中進(jìn)行了評課， 但此時熱度已退， 評課顯得太過滯后。4 、開展“優(yōu)化語文常態(tài)教學(xué)”的研究。眾所周知，決定語文教學(xué)質(zhì)量的不是以活動形式開展的公開課， 而是教師們平時每天在無人觀察的情況下所上的常規(guī)課。 提高語文常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量， 是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。本學(xué)期，強化了集體備課意識，采取“分塊備課、集體評議、個人修改”的總體思路，讓教師沿著“備課評議修改”這一螺旋式的漸進(jìn)過程，達(dá)到本學(xué)段教師間相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。每次備課組活動要求有主題、有針對性、有中心發(fā)言人， 且上交

4、電子稿。 備課組的每次活動都安排一名老師進(jìn)行說課，嚴(yán)格按照說教材、說學(xué)情、說教法學(xué)法、說教學(xué)流程、說板書設(shè)計等形式進(jìn)行， 在老師說課過后， 組內(nèi)教師針對說課提出自己的見解和看法，最后由說課教師談?wù)勛约郝牭竭@些建議后將如何進(jìn)行修改。在集體研討中， 重點是研究語文教學(xué)目標(biāo)與達(dá)成體系， 開展的各年級教材課文訓(xùn)練點研究， 讓常態(tài)課更趨合理科學(xué)， 進(jìn)而帶動整個語文教學(xué)的發(fā)展。每次備課，老師們都能精心準(zhǔn)備，虛心求教，熱心參與研討，敞開心扉交流，讓我備受感動。5 、在開展“常態(tài)課”研究的同時，在教研組活動上對中級教師的“展示課”以及初級教師的“匯報課”進(jìn)行評課。通過對這些精品課的評課，大家對怎樣上好一節(jié)語文

5、課有了更鮮活、更直觀的認(rèn)識，并從中發(fā)現(xiàn)問題，共同研討， 從而更好的調(diào)整自己的教學(xué)，不斷摸索適合特校語文教學(xué)的方法。 在聽評課活動中， 我們組老師都能積極參與其中討論、 思辨。 有的老師善于從細(xì)節(jié)入手來解析課堂上出現(xiàn)的現(xiàn)象；有的則喜歡整體評價幾個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計； 有的老師善于發(fā)現(xiàn)課堂上自己值得學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方； 有的則喜歡提建議， 思考如何更好的改進(jìn)這節(jié)公開課。在激烈的思想碰撞中，每個人都有所悟、有所得。從聽課情況看，本組教師很難聚齊，完整的共同聽取一節(jié)語文課，這為接下來的集體評課造成了困擾， 常常是聽過課的老師評的熱火朝天， 沒聽過課的老師則不知所云， 游離在教研活動之外。 為使本組教師都能參與

6、聽評課活動， 建議由各備課組推選出精品在教研組活動時間進(jìn)行展示，趁熱打鐵及時開展評課研討活動，大家有感而發(fā)，定會起到事半功倍的效果。6 、做好本組文明單位創(chuàng)建工作。本學(xué)期，各個教研組還承擔(dān)了學(xué)校創(chuàng)建市級文明單位的相關(guān)任務(wù)， 我們組主要負(fù)責(zé)的是第二項， 包含社會主義核心價值觀活動、 道德講堂、 道德模范和身邊好人評議活動。道德講堂活動要求每次時間不得少于 40 分鐘，需要錄像、照相，整個流程各個環(huán)節(jié)不能有任何刪減， 需要如期上傳到文明網(wǎng)上。 每次負(fù)責(zé)主持的老師都需要提前一兩周開始準(zhǔn)備， 其復(fù)雜程度不亞于講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；每次開展活動前， 我們都需要提前一周和學(xué)校溝通，提前一節(jié)課到四樓會議室準(zhǔn)備好攝像

7、機、 電腦和多媒體。 我們的活動經(jīng)常是被安排在學(xué)校教工大會后進(jìn)行， 有時候會影響到大家下班時間。 這時候總有人會感到不耐煩，希望這項活動能推遲到下次進(jìn)行?？墒牵阒涝诖酥岸辔焕蠋熞呀?jīng)為此奔波準(zhǔn)備了好久嗎？這項工作是學(xué)校的工作，是我們每個人的工作，而不僅僅是語文組的工作。我們不怕任務(wù)重，我們怕不被理解，更怕有人說風(fēng)涼話，在此懇請大家對我們的工作予以諒解。 劉超、 王維老師負(fù)責(zé)的善行義舉榜和身邊好人的道德評議工作也是每月需要更新內(nèi)容， 上傳相關(guān)簡報、 照片到文明網(wǎng)，而文明網(wǎng)對這項工作的要求過幾個月就有新的變更， 兩位老師不辭辛苦一次次修改上傳，令我心生敬意。在此，我想特別的感謝語文組的老師們，

8、大家毫無怨言，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，每次都能出色完成任務(wù)，給予了我莫大的支持，為學(xué)校文明建設(shè)工作作出了貢獻(xiàn)。7 、其他工作：配合學(xué)校完成教師常規(guī)檢查工作。重視常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理。本學(xué)期，配合教導(dǎo)處做好每月一次的教學(xué)常規(guī)工作檢查。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案重點突出，后記完整，反思深刻，作業(yè)批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。進(jìn)一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對本組省市級課題進(jìn)行跟蹤和督助， 每種材料都要定期上交， 按時完成階段成果匯報工作。本學(xué)期學(xué)校完善校本教材的申報條件，力求校本教材貼合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需要， 真正發(fā)揮校本教材對校本課程的補充完善作用。 依此原則，語文組上報2 個校本教材。開展好語文學(xué)科競賽活動。本次學(xué)科競賽活動形式多樣，契合學(xué)生的實際，