語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)《制作剪報(bào)》

1、語(yǔ)文理論活動(dòng)?制作剪報(bào)?一、激趣導(dǎo)入、同學(xué)們，我們平時(shí)在閱讀報(bào)紙、雜志時(shí)，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多自己感興趣的知識(shí)或優(yōu)美的語(yǔ)言、圖片等。但是，時(shí)間一長(zhǎng)，當(dāng)我們需要用到它們時(shí)，卻很難再找到。這種情況是否也在你們的身上出現(xiàn)過(guò)？那么，該怎么辦呢？、為了防止此類(lèi)事情的出現(xiàn)，很多人自制了剪報(bào)。你們看，這就是教師、同學(xué)做的精巧的剪報(bào)。展示幾份教師或?qū)W生做的剪報(bào)。二、分組討論做剪報(bào)的知識(shí)認(rèn)真閱讀本次理論活動(dòng)的提示語(yǔ)，共同討論：、制作剪報(bào)的步驟。閱讀剪下自己認(rèn)為有價(jià)值的內(nèi)容分類(lèi)粘貼裝飾命名。、應(yīng)該搜集什么樣的材料？能增長(zhǎng)知識(shí)的，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活有幫助的內(nèi)容。、從何處搜集材料？如何搜集？可以到書(shū)刊上搜集，也可以到網(wǎng)上

2、查閱，并下載自己需要的內(nèi)容，再將它打印出來(lái)。是自己的書(shū)刊，可直接剪下；不是自己的，應(yīng)先將有關(guān)內(nèi)容復(fù)印下來(lái)，再進(jìn)展剪貼。、如何分類(lèi)？、打算給剪報(bào)起個(gè)什么名字？根據(jù)搜集的內(nèi)容，起相應(yīng)的名稱(chēng)。、如何可以將剪報(bào)裝飾得更漂亮些？可用彩筆畫(huà)上自己喜歡的圖畫(huà)，可以電腦繪畫(huà)，也可以加上些花邊，還可以貼上自己平時(shí)喜歡的圖案等?？傊灰约合矚g、滿(mǎn)意就行。但一定要清楚、簡(jiǎn)潔，不可太復(fù)雜。三、學(xué)生動(dòng)手理論，教師巡回指導(dǎo)以小組為單位，將自己帶來(lái)的報(bào)刊進(jìn)展閱讀、剪貼。在此過(guò)程中，教師進(jìn)展巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自行改進(jìn)。如，如何將所需內(nèi)容剪得整齊？如何才能貼得平整？課堂上做不完的，可帶回家繼續(xù)做。四、展示觀摩，交流評(píng)點(diǎn)、小組派代表上臺(tái)展示自己的剪報(bào)，介紹自己這份剪報(bào)的名稱(chēng)、制作過(guò)程。教師組織學(xué)生進(jìn)展評(píng)議。、班級(jí)舉辦一次自制剪報(bào)展示會(huì)。為大家提供互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的時(shí)機(jī)。五、總結(jié)制作剪報(bào)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，只要我們平時(shí)多看書(shū)、多看報(bào)，及時(shí)搜集自己需要的資料，漸漸地，你就會(huì)擁有一本本內(nèi)容豐富、精致美觀的剪報(bào)。它們將成為你的小小資料庫(kù)，成為你親密的伙伴。你將從中學(xué)到很多知識(shí)。今后，每過(guò)一段時(shí)間，我們就