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文檔簡介
1、PEP小學(xué)英語五年級Unit4 A Lets talk教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】 本單元是Unit4 What can you do A Lets talk中的內(nèi)容,重點(diǎn)是有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的表述方法,主要句型是:What can you do? I can sweep the floor.以及要求四會(huì)掌握的動(dòng)詞組。 本單元的大部分動(dòng)詞組在四年級上、下冊中已經(jīng)出現(xiàn)過,如:water the flowers, sweep the floor,set the table,make the bed等。本單元的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活聯(lián)系密切,在 課堂中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生每天做適量的家務(wù)勞動(dòng),并學(xué)習(xí)用英語表達(dá)。【學(xué)情分析】
2、五年級的學(xué)生通過前兩年的學(xué)習(xí),對英語單詞、句子的掌握有一定的基礎(chǔ)。 本校五年級一共有2個(gè)班,學(xué)生數(shù)58人,有一半以上的學(xué)生對知識(shí)的掌握,可以達(dá)到教學(xué)要求,但有一小部分卻不如行,尤其是對句子的理解、掌握更是難上加難,因此本年度在本學(xué)期中我會(huì)著重加強(qiáng)學(xué)生的口語交流和句子的書寫,能夠交流一些較復(fù)雜的日常用語,做到關(guān)注到每一位學(xué)生,不放過每一個(gè)學(xué)生。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:1、能夠聽、說、認(rèn)讀Lets talk的句子。 2、能夠詢問別人會(huì)做什么家務(wù):What can you do? I can.過程與方法:1、What can you do? I can. 2、Are you helpful at h
3、ome.?在類似情景中的靈活運(yùn)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀: 1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)的好 習(xí)慣,培養(yǎng) 學(xué)生樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn):讓學(xué)生掌握句型: What can you do?I can. 難點(diǎn):Are you helpful at home?以及在實(shí)際情境中正確運(yùn)用所學(xué)對話。【教學(xué)策略與手段】在本課中我采用的教學(xué)手段是情景式教學(xué)?!菊n前準(zhǔn)備】錄音機(jī)、錄音帶、多媒體【教學(xué)過程】 一、Warmup 放Unit4 Lets sing的音樂。 二、Preview1、學(xué)生聽錄音、跟讀Lets learn部分的詞匯并拼讀、仿寫。2、教師做澆花、倒垃圾等動(dòng)作,學(xué)生猜詞組。【
4、設(shè)計(jì)意圖:鞏固、復(fù)習(xí)Learn中的詞組,為學(xué)生學(xué)習(xí)Lets talk中的問答句做好鋪墊?!?三、Presentation 1、 教師出示Lets learn中的圖片對學(xué)生進(jìn)行提問: seep the floor Cook the meals What can you do? I can Clean the bedroom Water the flowers Empty the trash【預(yù)設(shè)】學(xué)生在回答的過程中容易把cook the meals 和empty the trash意思弄反?!驹O(shè)計(jì)意圖:在學(xué)會(huì)詞組的同時(shí),會(huì)把詞組運(yùn)用到句子中學(xué)會(huì)活學(xué)活用。】 2、教師會(huì)提問全班部分同學(xué) S1:Ar
5、e you helpful at home,.? S2:Sure S1:What can you do? S2: I can.【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生對句子的理解和上下句子之間的聯(lián)系,能夠做到運(yùn)用自如?!?、 教師出示一張日歷,上面寫著:Mothers Day. 教師問: What day is it today?(學(xué)生回答) 教師說: The second Sunday in May is Mothers Day. What can you do for your mother on Mothers Day?(同桌學(xué)生一起準(zhǔn)備有關(guān)母親節(jié)幫 媽媽做家務(wù)的對話)如:S1: Today is Mother
6、s day,Mom!Happy Mothers Day! Lets me help you.S2: What can you do?S1: I can.S2: Great!Youre helpful!4、 談話 S1:同學(xué)們呢真是太能干了,讓我們再來一起看看Amy能做什么家務(wù)?(生回答) S1:那誰來猜猜John都能做什么家務(wù)? (教師比做Amy,回答的同學(xué)是John并回答。)【設(shè)計(jì)意圖:通過以上學(xué)習(xí),這個(gè)練習(xí)可以對本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步的 鞏固和掌握,并能夠?qū)Υ鹑缌鳎憻捵约旱目谡Z表達(dá)能力】4、 Consolidation and extension 1、讓學(xué)生做單元A Lets talk 部分的活動(dòng)手冊、配套練習(xí)。5、 Summary 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了What can you do?知道了怎么來運(yùn)用句子,怎樣來表述?六、Homework 1、讓學(xué)生讀lets learn,Lets talk的內(nèi)容,給家長或同伴聽。 2、讓學(xué)生堅(jiān)持每天做適量 家務(wù),并嘗試用英語表達(dá)。課后反思:本課時(shí)我是在學(xué)習(xí)家務(wù)詞組的基礎(chǔ)上讓學(xué)生來進(jìn)行交流的,讓學(xué)生能夠
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