2013春季美術(shù)興趣班教案

1、2013春季美術(shù)興趣班教案1、春天在哪里教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，讓他們通過(guò)小組學(xué)習(xí)的形式，把自己對(duì)春天的印象與同伴進(jìn)行交流，并選用自己喜歡的繪畫工具加以表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：在小組合作學(xué)習(xí)、交流過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生感受到春天的美麗。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在繪畫時(shí)能采用喜歡的形式表達(dá)對(duì)春天的感受。一、談話導(dǎo)入孩子們，你們喜歡春天嗎？（生：喜歡）找學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么喜歡春天。二、找春天師：現(xiàn)在春天已經(jīng)來(lái)了，他和小朋友一樣喜歡玩“捉迷藏”的游戲，它藏起來(lái)了，正等著我們小朋友去尋找呢！小朋友，你們想到哪兒去找春天？（引導(dǎo)兒童討論，自主選擇，決定參觀的路線和計(jì)劃，自由結(jié)合分組。）學(xué)生討論后決定先到田野去尋

2、找。再在身邊找。師：今天我和小朋友先到田野里尋找春天，小朋友要仔細(xì)觀察，你們可以用眼睛看，也可以用耳朵聽(tīng)。（放錄像）師：田野里的春天這么美麗，在我們身邊也有春天你能找到嗎？生1：我們換上了春裝，像小鳥(niǎo)換上了新的羽毛。生2：天氣變暖了，暖氣停了。 生3：我們可以到郊外放風(fēng)箏師：（小結(jié)）你們觀察的真仔細(xì)，春天這么好，誰(shuí)愿意來(lái)夸夸春天呢？采用多種形式：兒歌、詩(shī)歌、圖片等（學(xué)生展示課前搜集的關(guān)于春天的資料參與全班交流）。三、作品欣賞師：春天的感覺(jué)真好，那么美麗！有人是這樣表現(xiàn)的（出示作品學(xué)生欣賞，感受別人在表現(xiàn)春天時(shí)采用的方法。）師：說(shuō)說(shuō)你喜歡哪幅畫？為什么？生1：我喜歡第一幅畫，因?yàn)檫@位小朋友用彩紙

3、剪調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出了許多美麗的花。生2：我喜歡春天來(lái)了這幅畫，小朋友在田野里玩的多高興呀！我也想和他們一起玩。師：讓我們也試著表現(xiàn)春天的樣子。四、學(xué)生創(chuàng)作選擇自己喜歡的方式，來(lái)表現(xiàn)春天。五、作業(yè)評(píng)價(jià)每個(gè)小朋友找個(gè)同伴先自評(píng)再互評(píng)。（可采用寫評(píng)語(yǔ)的方式）老師做好鼓勵(lì)者的角色，讓學(xué)生充分體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。六、小結(jié)同學(xué)們表現(xiàn)的春天這么多姿多彩，看，把小燕子都吸引來(lái)了，（伴隨著小燕子音樂(lè)下課。）2、春天的花 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。 2、根據(jù)畫紙和實(shí)物的大小比例，嘗試合理安排畫面。 3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機(jī)勃勃。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、認(rèn)識(shí)觀察迎春花、桃

4、花和梅花。 2、學(xué)生用書人手一冊(cè)，筆、顏料，范例畫一幅，吸管。 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話，回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)。 師：春姑娘來(lái)了，給我們帶來(lái)了春天，你們找到春天了嗎？春天是什么樣子的？ 師小結(jié)：春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了，小河里的冰融化了，小草長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽，樹(shù)枝上也長(zhǎng)出了新芽，公園里美麗的花也開(kāi)放了。 2、觀察畫面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征 師：小朋友說(shuō)春天到了，許多美麗的花開(kāi)了，你看到哪些花開(kāi)了？它們是什么樣子的？花瓣是什么形狀的？ 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征，學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。 師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來(lái)看看有些什么花？它們是

5、什么樣子的？ 花瓣是什么形狀的？（教師引導(dǎo)學(xué)生逐一觀察各種花） 教師小結(jié)：迎春花開(kāi)在長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠的枝條上，枝條長(zhǎng)在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè)，形狀是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣，形狀和桃花差不多，不過(guò)梅花有各種顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味。 3、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察范畫，了解吹畫和毛筆點(diǎn)畫的作畫過(guò)程和步驟。 師：看，老師這里也有一幅畫好的春天的花，看看是用什么畫的？怎么畫出來(lái)的呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生觀察老師的范畫，了解吹畫的操作方法。） 師：我們先用毛筆蘸點(diǎn)咖啡色的顏料，點(diǎn)在畫紙的下面，然后用吸管吹出樹(shù)干，然后再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)畫花瓣，畫的時(shí)候可以把毛筆轉(zhuǎn)著

6、來(lái)畫。 教師示范后，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來(lái)演示。 4、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)學(xué)生嘗試根據(jù)實(shí)物和畫紙大小比例合理布局。 （1）了解實(shí)物大小與畫紙大小之間的比例。 （2）學(xué)生作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生分布畫面和毛筆的運(yùn)用。 5、展示作品，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，師將學(xué)生作品展覽在展板上。 3、有趣的雨天 教學(xué)目的: 1、讓學(xué)生用油畫棒與水粉顏料相結(jié)合,畫出有趣的下雨天。 2、在學(xué)生想象畫出人物動(dòng)態(tài)情景的基礎(chǔ)上通過(guò)有趣的玩色游戲,學(xué)習(xí)色彩的明度,冷暖,色相對(duì)比。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、色彩大拼盤圖一張。 2、學(xué)生用紙、筆、顏料、卡紙 、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。 教學(xué)過(guò)程: 一、認(rèn)識(shí)色彩明度對(duì)比討論。(出示色彩大拼盤)

7、1、你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺(jué)? 2、上面有那些顏色?(有了這些顏色產(chǎn)生強(qiáng)力 對(duì)比) 3、那些顏色最亮?那些顏色最暗?那些顏色最深?那些顏色最淺? 4、怎樣使顏色變淺呢?(一種原色加白) 二、講解玩色方法 今天,我們來(lái)玩色彩冷暖對(duì)比,明度變化的游戲。 1、色彩冷暖對(duì)比: 如畫雨點(diǎn),我們可用五彩繽紛的顏色來(lái)畫。比如 色調(diào)畫彩雨時(shí),首先要考慮畫紙底色的對(duì)比,最好用冷色的卡紙作雨天的背景,如(深藍(lán)、紫色、黑色)等。 (試一試:師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點(diǎn)或用棉簽點(diǎn)畫。) 2、色彩明度變化:如畫水花,我們可用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色加上白色再加點(diǎn)水的顏料畫出有透明度的水花。(請(qǐng)學(xué)

8、生試畫) 你們看這樣玩色有趣嗎?你們想玩嗎? 三、學(xué)生操作、探索 1、我們?cè)谕嫔?先用蠟筆勾畫下雨天發(fā)生的許多趣事的情景,然后用顏料在畫面上用棉線拖、棉簽點(diǎn)等方法進(jìn)行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戲。 2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫,去感覺(jué)色彩的對(duì)比,畫出有趣的下雨天。 四、欣賞、交流 1、讓學(xué)生互相欣賞玩色中又發(fā)現(xiàn)了什么? 2、講一講,我畫的雨天人們?cè)诟墒裁?發(fā)生了那些”趣事“?4、飛旋的紙條教學(xué)目標(biāo)：1、了解掌握紙條會(huì)飛、旋轉(zhuǎn)的規(guī)律2、學(xué)會(huì)制作會(huì)飛的紙條，并能進(jìn)行裝飾。3、學(xué)生在游戲中感悟自然規(guī)律與美術(shù)活動(dòng)的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：飛旋紙條的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：游戲時(shí)組織紀(jì)律問(wèn)

9、題教學(xué)準(zhǔn)備：教師裁制好紙條，分發(fā)給學(xué)生。每人3-4根。教學(xué)程序：一、游戲小紙條飛飛請(qǐng)幾名同學(xué)上臺(tái)來(lái)玩老師準(zhǔn)備的小紙條。在玩的時(shí)候，注意觀察紙條落下來(lái)的變化。二新授 1討論紙條的變化2做旋轉(zhuǎn)紙條的方法 參照示意圖做旋轉(zhuǎn)紙條3試著玩一玩，老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)解決4老師講解制作要領(lǐng)。5學(xué)生再次制作三游戲?qū)W生自由玩耍，注意環(huán)境衛(wèi)生四總結(jié)下課5、小小飛機(jī)設(shè)計(jì)師一、教學(xué)目標(biāo)（一）顯性內(nèi)容與目標(biāo):用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新。（所繪圖案、色彩、標(biāo)志及折法上的變化與不同。）（二）隱性內(nèi)容與目標(biāo):提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能

10、。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。三、教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎，折法上的變化。四、課前準(zhǔn)備（一）學(xué)生準(zhǔn)備：課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。（二）教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機(jī)及步驟圖。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。2、自然界中，有許多會(huì)飛的鳥(niǎo)類，聰明的人類不斷地向大自然學(xué)習(xí)，在一百多年前，飛機(jī)誕生了。3、我們來(lái)欣賞各式各樣的飛機(jī)好嗎？（老師播放自制的飛機(jī)課件）4、2、新授-折紙飛機(jī)（1）老師把自己的理想折成了大飛機(jī)，它漂亮嗎？（飛機(jī)飛向?qū)W生）（2）調(diào)查學(xué)生基本能力（2）小朋友中有誰(shuí)會(huì)這樣的飛

11、機(jī)？（3）會(huì)折的同學(xué)就請(qǐng)你折一架這樣的飛機(jī)！不會(huì)折沒(méi)關(guān)系，老師送給你一架飛機(jī)，試著拆開(kāi)后再折好。（4）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生折紙飛機(jī)掌握情況。（5）（3）再次展示紙飛機(jī)（飛機(jī)飛向?qū)W生）（6）快看，老師這里有一架大飛機(jī)和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎么折的嗎？（7）合作的要求： （8）小組同學(xué)一起商量一起討論，對(duì)照?qǐng)D折一架這樣的飛機(jī)。比一比，哪個(gè)小組最快。（4）出示課件-兩種飛機(jī)折法步驟圖。同學(xué)們真聰明，通過(guò)大家一起努力探究，學(xué)會(huì)了折這樣的飛機(jī)。 展示紙飛機(jī)現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友，選擇你最喜歡的飛機(jī)試著看圖把它折出來(lái)。（5）飛機(jī)的裝飾。飛機(jī)除了各種樣子，還有各種色彩和圖案?？匆豢矗约赫f(shuō)一說(shuō)，飛機(jī)上的色

12、彩和圖案。（放課件）飛機(jī)上的圖案，色彩可真漂亮！我們小朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī)，就更漂亮了，不信，你們打開(kāi)書P22-23，欣賞小朋友的飛機(jī)。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機(jī)更漂亮了？現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計(jì)裝飾你的飛機(jī)，使它更漂亮？3、學(xué)生完成作品。（1）提示作業(yè)要求。用心設(shè)計(jì)一架你自己的飛機(jī)，讓他將你的理想帶上藍(lán)天。（2）展示交流。4、課下延伸。（小結(jié)）同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法，看！（放課件）這是11月剛剛在中國(guó)珠海航展會(huì)上展出的，中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的超-7隱形戰(zhàn)斗機(jī)。空軍叔叔用它可以更好的保衛(wèi)我們的祖國(guó)了。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的飛機(jī)也有很多新的功能，希望你們長(zhǎng)大之后把你的這些理想和愿望一一實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在把你

13、的理想大聲說(shuō)出來(lái)，讓飛機(jī)把它帶上藍(lán)天吧！6、剪剪撕撕畫畫貼貼一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知：通過(guò)體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。（二）情感：通過(guò)欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。（三）能力：培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。（二）難點(diǎn)：作品創(chuàng)作及發(fā)表。三、課前準(zhǔn)備：（一）學(xué)生課前準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)膠棒。每人10張不同顏色的彩色

14、紙（紅、黃、藍(lán)、綠、粉、黑）。（二）教具準(zhǔn)備：粘貼的范畫、獨(dú)特設(shè)計(jì)有剪子、手、彩筆、膠棒畫面的板書（下面用這種方法制作的字：剪剪、撕撕、畫畫、貼貼）、撕紙作品、一張紙。（三）教學(xué)器材：錄音機(jī)（內(nèi)放有輕音樂(lè)）、實(shí)物投影、背投、電腦。（四）教學(xué)課件：欣賞撕紙藝術(shù)、學(xué)生優(yōu)秀作品欣賞、“我是小畫家”。四、教學(xué)過(guò)程：1 同學(xué)們，我今天給大家?guī)?lái)了一幅畫兒，想看看嗎？想。2 這幅畫面與我們平時(shí)的畫面哪不一樣？平時(shí)的畫面是畫的，這幅畫是用紙貼的。3 我還想考考大家，你能看出這幅畫是用什么方法制作的嗎？為什么？用手撕的。用剪刀剪的比較直，用手撕的彎彎曲曲。4 撕紙藝術(shù)家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里

15、有一張紙，你猜猜我要干什么？撕紙。5 手離得遠(yuǎn)一些撕行不行？為什么？不行，容易撕壞。6 問(wèn)生你看我撕的這塊像什么？生隨意答，你撕的那塊像什么？生說(shuō)。7 用彩筆畫、貼彩紙上。我有幾個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)回答對(duì)了，我就送給他一張?zhí)貏e好看的撕紙作品。想不想試試？A。一張撕紙作品分幾步？哪幾步？撕紙分3步，第一步隨便撕一塊紙，看它像什么。第二步把它貼在一張能使它更好看的彩紙上。第三步用彩筆添加上細(xì)節(jié)使它更真實(shí)，更能讓大家看懂。B撕的畫面太小好不好為什么？撕的彩紙不能過(guò)小，畫面不好看。C撕碎的紙?jiān)趺崔k？隨便扔嗎？你有什么好主意？撕碎的彩紙放到桌面的盒子中，環(huán)保還可以再利用。8現(xiàn)在每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)小評(píng)委，把你手中的

16、紅花獎(jiǎng)給最美的畫兒。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的看法，你覺(jué)得哪幅畫兒好看，哪兒好，說(shuō)一說(shuō)畫面哪里最吸引你，哪兒還不足可以提出自己的建議，使畫面更好看？1 師出示粘貼范畫。2 師結(jié)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，今天我們用撕的方法來(lái)制作一幅非常好看的畫面。3 板書：5。剪剪撕撕畫畫貼貼4 課件：撕紙這種方法并不難，有人體會(huì)出撕紙的樂(lè)趣后，用心鉆研，居然成為了一名有名的撕紙藝術(shù)家，真了不起！我們一起去拜訪一下他，一起去了解撕紙藝術(shù)吧！5 師演示。6 你想不想也試試，請(qǐng)你從桌面拿出一張你最喜歡的彩紙，跟我一起撕。如果撕壞了怎么辦？沒(méi)關(guān)系，動(dòng)動(dòng)腦筋，因?yàn)榇笞匀皇裁炊紩?huì)有的。7 師隨便撕。8 課件：怎樣使它更像、更好看呢？欣賞

17、其他班優(yōu)秀學(xué)生作品。9 作業(yè)要求：可以自己制作也可以和別人合作，撕一幅最有創(chuàng)意的畫兒，然后把它貼在我們的精品屋中。10學(xué)生作業(yè)，師放音樂(lè)。11同學(xué)們，你們做得真好，我們開(kāi)個(gè)小畫展好嗎？（課件：我是小畫家）12同學(xué)們，多美的畫??！大家做得特別好，你們真棒！希望大家繼續(xù)努力，制作出更美的畫來(lái)。五、小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容下課：這節(jié)課是訓(xùn)練學(xué)生體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙，通過(guò)添畫、撕紙大膽創(chuàng)作，是很典型的“學(xué)與玩”的結(jié)合課，從激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的濃厚興趣入手，通過(guò)欣賞培養(yǎng)學(xué)生的觀察感知、審美能力。通過(guò)欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初

18、步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。我先讓學(xué)生欣賞了一幅粘貼的畫兒，讓學(xué)生分析這幅畫與平時(shí)的我們畫的畫兒有什么不同，讓學(xué)生明白原來(lái)一幅畫不僅可以畫，還可以貼、可以貼完再畫。欣賞藝術(shù)家的作品對(duì)學(xué)生也是一種鼓勵(lì)。在步驟上我運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)撕紙作品的方法讓學(xué)生總結(jié)，效果非常好，學(xué)生注意力集中，舉手踴躍。從整節(jié)學(xué)生的課堂反應(yīng)來(lái)看，效果不錯(cuò)7、讓大家認(rèn)識(shí)我一、教學(xué)重點(diǎn)師生一起協(xié)作完成“集體大樹(shù)”的制作二、教學(xué)難點(diǎn)剪或撕“名字樹(shù)葉”的方法三、課業(yè)類型工藝制作四、教具準(zhǔn)備剪刀、彩紙、“集體大樹(shù)”的范圖、教學(xué)課件五、學(xué)具準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩紙六、教學(xué)過(guò)程（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備

19、情況（二）導(dǎo)入新課：教師出示“集體大樹(shù)”的范圖，介紹這棵大樹(shù)代表我們的班集體。 1、提出問(wèn)題：如何才能使這棵大樹(shù)變得完整?并且我們都能來(lái)到這個(gè)集體中? 2、結(jié)論：制作樹(shù)葉寫上名字貼在大樹(shù)上。 3、教師小結(jié)：這棵大樹(shù)代表我們的班集體：一年級(jí)X班，但它不是一棵完整的樹(shù)，只有我們每位同學(xué)都來(lái)到這里，成為它的一員，這棵樹(shù)才能茁壯地成長(zhǎng)。 （三）講授新課1、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹(shù)葉，樹(shù)葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。2、教師展示其中一片對(duì)稱形樹(shù)葉 提出問(wèn)題：如何制作出這種對(duì)稱形樹(shù)葉？3、教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對(duì)折從開(kāi)口處剪或撕樹(shù)葉的一半展開(kāi)成為完整的葉子(教師輔助演示)4、提出問(wèn)題：葉

20、子是什么形狀的？6、出示課件：樹(shù)葉的常見(jiàn)形狀、顏色和特殊形狀、顏色 7、教師小結(jié)：大家一起動(dòng)腦筋，用自己的方法來(lái)制作“名字樹(shù)葉”，看誰(shuí)的樹(shù)葉最好、最漂亮、最先來(lái)到“集體大樹(shù)”上。（四）、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。 作業(yè)要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出其他方法；在樹(shù)葉上面寫上自己的名字,反面寫上自己的愛(ài)好。師生共同將“名字樹(shù)葉”貼在“集體大樹(shù)”上。圍繞“集體大樹(shù)”，請(qǐng)“名字樹(shù)葉”的小作者逐個(gè)向全班同學(xué)介紹自己，如：姓名、年齡、愛(ài)好等等。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵(lì)，使介紹者感受到集體的溫暖。（五）、教師總結(jié)： 同學(xué)們你們看，我們用“名字樹(shù)葉”裝點(diǎn)的這棵“集體大樹(shù)”多美呀!集體因?yàn)?/p>

21、有我們的存在才充實(shí)，才充滿活力，我們也因?yàn)橛屑w的愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)才能夠茁壯成長(zhǎng)。在以后的日子里，我們將共同生活在這個(gè)集體中，用我們的行動(dòng)去維護(hù)它，用我們的雙手將它建設(shè)得更加美好! 8、看誰(shuí)涂得更好看一、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣，教授繪畫時(shí)的一些技巧。二、教學(xué)難點(diǎn)了解不同的繪畫材料及其不同的畫面效果。三、課業(yè)類型繪畫四、教具準(zhǔn)備線描范圖、繪畫材料、教學(xué)課件五、學(xué)具準(zhǔn)備水彩紙、水粉紙、水粉顏料、水彩筆、油畫棒、六、教學(xué)過(guò)程（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況（二）導(dǎo)入新課：教師出示一張線描的花朵范圖1、提出問(wèn)題：這朵花兒是顏色呢?花兒都有什么顏色呢? 2、結(jié)論：花兒的顏色有很多種3、教師小結(jié)：除了

22、花兒以外，還有很多有色彩的物體，同學(xué)們可以根據(jù)自己的想象，把它畫出來(lái)。（三）講授新課1、教師出示兩張圖形，出示兩種材料水彩筆和油畫棒。提問(wèn)：小朋友們知道這兩種材料的名稱和繪畫特點(diǎn)嗎？2、多位同學(xué)用接力的方式，分別用水彩筆和油畫棒來(lái)完成兩幅圖形的涂色。3、教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：油畫棒的風(fēng)格是粗獷有力，而水彩筆的風(fēng)格是柔和勻凈。4、出示課件：大師作品欣賞，學(xué)生作品欣賞。 5、教師小結(jié)：大家一起動(dòng)腦筋，用自己準(zhǔn)備好的工具來(lái)畫畫，看誰(shuí)畫得最好、最漂亮。6、學(xué)生繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。 作業(yè)要求：首先選擇自己的繪畫主題，再選擇自己喜歡的紙張、工具和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出獨(dú)特的畫面效果。7、老師將

23、學(xué)生作品貼在大畫板上，展示交流，并請(qǐng)小作者逐個(gè)向全班同學(xué)介紹自己的畫，如：繪畫材料、工具和畫面的主題等等。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵(lì)，使介紹者感受到集體的溫暖。8、課后延伸同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的畫面很漂亮，希望你們以后的生活也象畫面一樣美。那么，大家都回去試一下還能不能用其他的方法，畫出漂亮的畫面。9、多彩的拉花教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)欣賞及只作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計(jì)出多種用途。2、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生、生生之間的情感。3、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境既美化環(huán)境的意識(shí)。4、培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察、探索能力，能主動(dòng)嘗試以不同方法、不同材料，探索各種造型方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、激發(fā)學(xué)生探索意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生

24、自由發(fā)表。 2、自主學(xué)習(xí)拉花的制作方法，并能為拉花設(shè)計(jì)出多種用途。教學(xué)準(zhǔn)備： 彩紙、剪刀、膠水、拉花作品教學(xué)過(guò)程：1、出示拉花作品 2、說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)到過(guò)像這樣的東西嗎？ 它有什么作用？ 美化 3、分析拉花作品 引導(dǎo)觀察制作圖 （）分析 異 同小組討論（）試一試 分析你的作品做的好（不好）的原因。 4、嘗試不同的剪法 5、美化 說(shuō)說(shuō)你可以用拉花怎么來(lái)美化 。 用拉花美化自己，或美化環(huán)境。 把拉花連起來(lái)，美化。10、快樂(lè)的夏天教學(xué)目標(biāo) ：1、通過(guò)回憶以前夏天中有趣的經(jīng)歷，感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美好、生活的快樂(lè)?？鞓?lè)的夏天2、運(yùn)用游戲表演、繪畫等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活，快樂(lè)的夏天提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)重

25、點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn) ：快樂(lè)的夏天教法與學(xué)法：學(xué)情分析：教學(xué)過(guò)程 ：一、回憶1、 談話：暑假過(guò)得快樂(lè)嗎？快樂(lè)的夏天你都做了些什么有意義的活動(dòng)？還有什么見(jiàn)聞（游戲、夏令營(yíng)、玩沙、旅游）2、 用簡(jiǎn)短語(yǔ)言與大家交流，共同體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。二、游戲1、以小組形式表演暑假中有趣的經(jīng)歷。三、創(chuàng)作1、 把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，注意表現(xiàn)出夏天的特征。2、 配上題目，突出畫面主題。3、 教師教一些表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的畫法。四、展示與評(píng)價(jià)1、 互相欣賞，介紹自己創(chuàng)作時(shí)的想法和體會(huì)。2、 找出畫面中最有趣的地方小組一起分享。3、 把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。五、課后札記11、點(diǎn)線的游戲教學(xué)目的1、 讓學(xué)生

26、認(rèn)識(shí)素描點(diǎn)線的游戲的基礎(chǔ)語(yǔ)言點(diǎn)線的變化及其組合。2、 通過(guò)游戲，提高學(xué)生對(duì)畫面點(diǎn)線的游戲的整體意識(shí)，并運(yùn)用多中形態(tài)的點(diǎn)對(duì)畫面進(jìn)行裝飾。 3、 通過(guò)繪畫訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的想象，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，提高學(xué)生的成就感。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的想象，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，提高學(xué)生的成就感。教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)自己的想象，運(yùn)用多中不同的線有選擇地對(duì)點(diǎn)進(jìn)行連線，并適當(dāng)運(yùn)用不同形狀的點(diǎn)進(jìn)行裝飾。教學(xué)用具掛圖教學(xué)過(guò)程 （一） 復(fù)習(xí)舊知1、 我們以前學(xué)習(xí)過(guò)了點(diǎn)和線的種類，首先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)有哪些點(diǎn)。（有沙粒點(diǎn)、雨點(diǎn)、蟲(chóng)蟲(chóng)點(diǎn)、水珠點(diǎn)、葡萄點(diǎn)、粗點(diǎn)、細(xì)點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)、短點(diǎn)、方點(diǎn)、圓點(diǎn)等等）2、 再請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)有哪些線條，并請(qǐng)學(xué)生上

27、黑板畫出來(lái)。（二） 尋入新課1、 大家都喜歡玩游戲，因?yàn)樵谕嬗螒虻倪^(guò)程中，可以感到快樂(lè)，可以產(chǎn)生許多新的體驗(yàn)。2、 玩游戲有一定的規(guī)則的，違反規(guī)則就要被提出局，就回享受不到那么快樂(lè)了，因此要享受快樂(lè)，就必須嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。（三） 講授新知：告訴學(xué)生今天做點(diǎn)線的游戲。游戲規(guī)則是：認(rèn)真聽(tīng)老師講，開(kāi)動(dòng)腦筋，并大膽、細(xì)心地去做。1、 點(diǎn)中心點(diǎn) 現(xiàn)在把紙和筆準(zhǔn)備好，我們開(kāi)始做點(diǎn)的游戲。第一步要求在畫紙的中心點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)。問(wèn)學(xué)生懂得什么叫中心點(diǎn)嗎？就是離上邊和下邊一樣遠(yuǎn)、離左邊和右邊一樣遠(yuǎn)的一個(gè)點(diǎn)。 注意只能用眼睛觀察，憑感覺(jué)，不能用手量，更不能用尺子量。目的就是要鍛煉同學(xué)們眼睛的準(zhǔn)確性。我先做一遍，大家

28、要看明白。確定的時(shí)候，一定要看看上下左右，不能上來(lái)就隨便一點(diǎn)，那不一定是畫面的中心。好你們來(lái)試試。（學(xué)生在畫紙上找中心點(diǎn)，并點(diǎn)上） 點(diǎn)的還不錯(cuò)，稍微偏一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，不可能頭一次都能點(diǎn)得非常準(zhǔn)的，以后訓(xùn)練多了自然就會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)。 大家看，這個(gè)中心點(diǎn)就把畫面分成了上下左右四個(gè)小方塊。接下來(lái)用剛才的方法點(diǎn)出這四個(gè)方塊各自的中心點(diǎn)。（學(xué)生點(diǎn)出四個(gè)方塊各自的中心點(diǎn)） 要大膽、細(xì)心，有時(shí)候憑感覺(jué)就能找到。 通過(guò)以上幾點(diǎn)，就把畫面分成出了十六個(gè)小格，我們?cè)侔堰@十六個(gè)小方格的中心都點(diǎn)出來(lái)。（學(xué)生繼續(xù)點(diǎn)中心點(diǎn)，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）（四） 根據(jù)想象連線 現(xiàn)在紙上出現(xiàn)了21個(gè)點(diǎn)。我們現(xiàn)在可以用各種線條把它們連起來(lái)

29、，就可以出現(xiàn)非常有意思的畫。但是連的時(shí)候不要隨便連，關(guān)鍵是一定要有想象。想辦法把這21個(gè)點(diǎn)盡量用上，讓畫面充滿些。你們看這些點(diǎn)像什么東西？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出自己的想象） 同學(xué)們的想象力很好，下面我們一同來(lái)欣賞一下其他同學(xué)的畫?？匆豢此麄?cè)谶\(yùn)用點(diǎn)線方面有什么特別的地方。（請(qǐng)學(xué)生觀看后，回答。主要引導(dǎo)學(xué)生分析畫中心線的運(yùn)用情況，如種類、長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等） 下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的想象，運(yùn)用多種不同的線有選擇地對(duì)點(diǎn)進(jìn)行連線。（學(xué)生繼續(xù)點(diǎn)中心點(diǎn)，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)） 大家通過(guò)觀察、分析、比較，再經(jīng)過(guò)聯(lián)想就把一副副畫畫出來(lái)了，這樣就輕而易舉地學(xué)會(huì)了畫畫的方法了。（三）用點(diǎn)裝飾 大家能通過(guò)手中的畫筆把自己

30、美好的想法勾畫出來(lái)了，有的同學(xué)畫得很細(xì)致，有的同學(xué)概括得很好，我們開(kāi)始感覺(jué)到畫畫真有趣。大家注意游戲還未結(jié)束，現(xiàn)在繼續(xù)進(jìn)行。 其實(shí)，除了這些常見(jiàn)的點(diǎn)，你還可以創(chuàng)造出自己的點(diǎn)，比如三角點(diǎn)、五星點(diǎn)等。如果把這些點(diǎn)用到你的畫中，你的畫一定是非常有趣的。試試看，你一定能畫出許多獨(dú)特的點(diǎn)來(lái)的。（學(xué)生繼續(xù)點(diǎn)中心點(diǎn)，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）（五） 小結(jié)學(xué)生繪畫結(jié)束，進(jìn)行作品展示、點(diǎn)評(píng)。12、（線描畫）房子活動(dòng)目標(biāo)：1.在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)學(xué)生線描的興趣。2.初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾，初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：粗細(xì)不一的記號(hào)筆若

31、干、8的紙張若干、教師的范例活動(dòng)流程：情景導(dǎo)入 ：出示范例圖片、觀察欣賞 引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo) 延伸活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.近階段，來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少，于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問(wèn)小朋友，有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點(diǎn)、頂天立地；裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。）2.今天我們畫高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）二、出示范例圖片、觀察欣賞1.這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫的，是用一個(gè)什么好辦法畫出來(lái)的？（粗細(xì)的變化）教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。2.小結(jié)：原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的變化

32、畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？3.出示范例觀察，看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。你喜歡哪撞房子？最喜歡它什么地方？為什么？（要求學(xué)生把話說(shuō)明白。）小結(jié)：原來(lái)不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)1.提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想，你用哪個(gè)線條，用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子？2.介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。3.激勵(lì)繪畫中認(rèn)真作畫的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。四、延伸活動(dòng)今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子，接下來(lái)請(qǐng)小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)。13、有趣的蝸?；顒?dòng)目標(biāo)：1

33、、觀察蝸牛，體會(huì)蝸牛的美。 2、通過(guò)觀察，學(xué)習(xí)和了解線描來(lái)表現(xiàn)蝸牛的方法。 3、在觀察的基礎(chǔ)上，感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的愿望。 活動(dòng)準(zhǔn)備：菜園的背景圖，范畫圖，蝸牛，紙，記號(hào)筆等，學(xué)生課前收集的資料活動(dòng)過(guò)程：一、情景設(shè)置，介紹昆蟲(chóng) 在老師樓下有一片菜園，（出示背景圖）每到夏天，菜園里都會(huì)聚集很多的小昆蟲(chóng)，猜一猜有哪些呢？（按孩子說(shuō)的順序，在菜園里粘貼昆蟲(chóng)，比如：有翩翩起舞，體態(tài)清盈的蜻蜓） 在菜叢里還藏著一種小昆蟲(chóng)，它總是背著自己的小房子在菜葉上爬來(lái)爬去，它是誰(shuí)？（蝸牛） 二、觀察蝸牛，了解蝸牛的結(jié)構(gòu) 誰(shuí)知道蝸牛是什么樣子的？充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，展示孩子收集的有關(guān)蝸牛的資料

34、（眾生回答）大家想親眼看看嗎？（展示蝸牛放大的圖片） 請(qǐng)大家仔細(xì)觀察后告訴老師，蝸牛是什么樣子的？ （孩子一般能觀察到蝸牛螺旋形的外殼，半透明的身子，注意引導(dǎo)觀察它的兩只靈活的觸角和眼睛，培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，注意每一部分特點(diǎn)的描述） 三、畫蝸牛 觀察了蝸牛，誰(shuí)能畫一只蝸牛呢？好，現(xiàn)在給大家五分鐘時(shí)間，哪一個(gè)小組畫得又快又好就有機(jī)會(huì)領(lǐng)養(yǎng)小蝸牛。 （老師巡回指導(dǎo)，并畫一只蝸牛。）時(shí)間到，舉起你們畫的蝸牛吧?。ū?yè)P(yáng)，評(píng)出獲獎(jiǎng)小組，領(lǐng)養(yǎng)蝸牛） 四、裝飾蝸牛 蝸牛想把自己打扮漂亮點(diǎn)，可以用什么方法呢？（涂色、線描等） 今天我們嘗試用新的方法來(lái)打扮蝸牛（出示范畫），請(qǐng)大家看看老師用了什么東西來(lái)打扮蝸牛？根

35、據(jù)學(xué)生說(shuō)的教師歸納出來(lái)（分線和圖形）。 （巡回指導(dǎo)）時(shí)間到，現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家展示一下你們做的蝸牛。 （噓）其實(shí)，蝸牛和我們?nèi)艘粯?，也是有生命的。現(xiàn)在我們來(lái)看看它們?cè)谧鍪裁茨兀看蠹蚁瓤催@兩個(gè)小家伙，你猜一猜他們?cè)诟墒裁?？（讓孩子自由想象，踴躍發(fā)言）大家看這幾個(gè)他們聚在一塊，在干什么呢？ 五、總結(jié) 孩子們，現(xiàn)在請(qǐng)帶上自己做的蝸牛。讓我們一起動(dòng)手把它們送回校園吧，讓他們回到大自然的懷抱，和自己的伙伴一起，享受陽(yáng)光雨露，自由地成長(zhǎng)吧！14、線描畫：我們的城市 活動(dòng)目標(biāo) ：1、學(xué)習(xí)用線描的方法畫出較復(fù)雜的房子形象。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力與大膽的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、多功能畫架、水彩筆、紙。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨著小朋友一天天的長(zhǎng)大，我們的城市也再慢慢的變化，我們周圍的房屋越來(lái)越高越來(lái)越漂亮。（下面我們一起來(lái)欣賞一些美麗的城市）二、欣賞課