漫 畫(huà) 初三漫畫(huà)復(fù)習(xí)大全題

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流漫 畫(huà) 初三漫畫(huà)復(fù)習(xí)大全題.精品文檔.漫 畫(huà) 題1仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫(huà)，按要求答題。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)面的內(nèi)容。（不超過(guò)30字）說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)給我們的啟示。（不超過(guò)30字）答案：招貼畫(huà)題為“綠色家園”，一片大樹(shù)葉中有一個(gè)地球，整個(gè)圖似只眼睛。像保護(hù)眼睛（眼珠、眼球）一樣保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)綠色家園（人類(lèi)的生存環(huán)境）?；颉瓣P(guān)注環(huán)境保護(hù)，建設(shè)綠色家園?！?2仔細(xì)觀察右邊一幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。這幅漫畫(huà)的諷刺意義是：答案：某些人只重錢(qián)財(cái)而忽視人格3圖畫(huà)成語(yǔ)，看圖后各寫(xiě)一句成語(yǔ)答案：一箭雙雕、竹報(bào)平安、搖曳生姿/粗枝大葉、走馬觀花4用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)揭示

2、了什么現(xiàn)象 給這幅漫畫(huà)擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 答案：長(zhǎng)輩溺愛(ài)子孫，愛(ài)護(hù)不講究方法；晚輩依賴性強(qiáng)，缺乏自立能力，且不懂得長(zhǎng)輩的愛(ài)。如此祖孫 / 愛(ài)的回報(bào) / 祖國(guó)的“未來(lái)” / 我們的下一代5閱讀漫畫(huà)，歸納出一句有哲理性的話。（2分）_答案：（觀點(diǎn)正確、積極即可。如答成”既要會(huì)下蛋又要會(huì)宣傳”，則不給分。）如：既要腳踏實(shí)地又要善于推銷(xiāo)自己。中考“漫畫(huà)題”訓(xùn)練1、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_2、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_3、仔細(xì)觀察下面漫面，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_4、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_5、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_6、仔細(xì)觀察下面

3、漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_7、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_8、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_9、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_10、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_11、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_12、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_13、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_14、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_15、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_16、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_17、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_18、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_

4、19、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，完成后面兩題。(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括畫(huà)面內(nèi)容。(不超過(guò)30個(gè)字)：_(2)看了上面的漫畫(huà)，你一定有很多感想請(qǐng)寫(xiě)出你最想說(shuō)的一句話。_20、仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。這幅漫畫(huà)的諷刺意義是：_21、仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_22、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_23、閱讀下面這幅題為愛(ài)與礙的漫畫(huà)，用簡(jiǎn)的語(yǔ)言概括漫畫(huà)的寓意。(不超過(guò)20字)_參考答案1人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。2不可坐等機(jī)遇，應(yīng)努力尋找機(jī)遇。3，遇到困難不要怨天尤人，要腳踏實(shí)地地從小事做起，從自身做起。4認(rèn)識(shí)自己遠(yuǎn)比認(rèn)識(shí)別人困難。5耕地在逐步被新房蠶食；要保護(hù)耕地。6不能將

5、嫉妒轉(zhuǎn)化為仇恨。7消費(fèi)者呼喚誠(chéng)信消費(fèi)；市場(chǎng)需要打假。 8一些單位安全意識(shí)非常薄弱：需引起重視并加以整改。9.過(guò)度的吹捧不利于健康成長(zhǎng)。10諷刺了損公肥私的現(xiàn)象。11一些小人物的命運(yùn)常常被無(wú)形大手操作著，要力爭(zhēng)做自己命運(yùn)的主人。 12危難之際見(jiàn)人心；要見(jiàn)義勇為，不能落井下石。13不同的時(shí)代有不同的追求；隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)在不斷地進(jìn)步。14.團(tuán)結(jié)合作是獲取成功的必備條件。15諷刺當(dāng)今一些父母對(duì)孩子的溺愛(ài)，一些子女亦缺乏自立精神?；颍耗笎?ài)是一棵樹(shù)，為子女營(yíng)造一片綠陰。16市場(chǎng)上的輔導(dǎo)用書(shū)粗制濫造，使學(xué)生無(wú)所適從；購(gòu)買(mǎi)輔導(dǎo)用書(shū)要根據(jù)自己的需要，不能盲從。17過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的身心健康。

6、或：減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生的健康。18.要珍惜水資源。19(1)豬向伯樂(lè)行賄，得到“千里馬”的稱譽(yù)后得意忘形。(2)要加大對(duì)受賄、行賄者的懲征；各人須自重；紙終究包不住火；等等。20某些人只重錢(qián)財(cái)而忽視人格。21家長(zhǎng)為了圓自己的明星夢(mèng)，逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，有礙于兒童身心發(fā)展。22答題要點(diǎn) (1)長(zhǎng)期的束縛將使人失去個(gè)性。(2)習(xí)慣于束縛的人是沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)的。(3)不能墨守成規(guī)。(4)學(xué)校教育、家庭教育不能束縛孩子的發(fā)展。(任意一點(diǎn)即可)23示例一：不恰當(dāng)?shù)膼?ài)會(huì)阻礙人的健康成長(zhǎng)。示例二：過(guò)度的愛(ài)反而會(huì)使人扭曲。中考漫畫(huà)題題型解說(shuō)近年來(lái)各地中考語(yǔ)文中，不少省市命題人別具匠心地將漫畫(huà)改編成中

7、考題，這些漫畫(huà)題所選的漫畫(huà)，多數(shù)是貼近學(xué)生生活的，給學(xué)生有一種似曾相識(shí)的親切感、幽默感。漫畫(huà)，是夸張的藝術(shù)，由于其形式特殊，有些漫畫(huà)并非一下子就能弄清其諷刺的現(xiàn)象或揭示的道理，因此，解答漫畫(huà)題要講究一定的技巧：通過(guò)漫畫(huà)的標(biāo)題解讀漫畫(huà)的主題或含義。標(biāo)題可以說(shuō)是漫畫(huà)的“眼睛”，這個(gè)“眼睛”反映著漫畫(huà)的“心靈”往往提示了內(nèi)容或畫(huà)旨。結(jié)合漫畫(huà)的形象來(lái)思考其寓意。漫畫(huà)是一種藝術(shù)手法，它是通過(guò)直觀形象來(lái)說(shuō)明道理的，因此，分析漫畫(huà)的形象是理解漫畫(huà)的另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。透視夸張手法了解漫畫(huà)意圖。漫畫(huà)是夸張的藝術(shù)，它故意將生活中的現(xiàn)象變形，產(chǎn)生既出人意料又在情理之中的效果，因此，解讀漫畫(huà)，不妨先分析其夸張的手法。聯(lián)系

8、漫畫(huà)中的文字說(shuō)明來(lái)理解漫畫(huà)。有些漫畫(huà)的內(nèi)容，作者無(wú)法用圖畫(huà)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，就只能借助于文字語(yǔ)言。所以，若是碰到帶有文字的漫畫(huà)，就要對(duì)畫(huà)面中的文字進(jìn)行解讀，明了漫畫(huà)作者想借助于這些文字向讀者傳達(dá)怎樣的信息，文字和漫畫(huà)到底有怎樣的關(guān)系。聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解漫畫(huà)的要義。漫畫(huà)是作者用圖畫(huà)的語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)自己對(duì)真善美的歌頌，對(duì)假惡丑的鞭撻；是現(xiàn)實(shí)生活直接或間接的反映。因而要看懂漫畫(huà)，不妨將漫畫(huà)的直觀圖像所反映的內(nèi)容同生活、社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，想想自己周?chē)袥](méi)有漫畫(huà)中所要歌頌或諷刺的對(duì)象，從而理解、把握漫畫(huà)的要義中考語(yǔ)文“積累與運(yùn)用”復(fù)習(xí)課圖表漫畫(huà)題專(zhuān)項(xiàng)講練教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解“積累與運(yùn)用”的考試內(nèi)容。2、讓

9、學(xué)生掌握?qǐng)D表漫畫(huà)題的答題方法。教學(xué)重點(diǎn)：圖表漫畫(huà)題的題型設(shè)置及答題指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程：（導(dǎo)入）：同學(xué)們！我們今天上一節(jié)復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)“積累與運(yùn)用”，“積累與運(yùn)用”考哪些內(nèi)容呢？生自由答師明確：字音、字形及其書(shū)寫(xiě)、詞語(yǔ)運(yùn)用、修改病句、仿寫(xiě)、聯(lián)詞成句、續(xù)寫(xiě)、縮寫(xiě)、錯(cuò)別字、信息提取、名著閱讀、文學(xué)常識(shí)、對(duì)對(duì)聯(lián)，廣告標(biāo)語(yǔ)、口語(yǔ)交際、圖表漫畫(huà)、古詩(shī)文填空、語(yǔ)法修辭，材料探究等。師 ：“積累與運(yùn)用”將近20個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一節(jié)課不可能面面俱到，講精講透，這節(jié)課我們針對(duì)圖表漫畫(huà)題進(jìn)行訓(xùn)練講解。一 我們先來(lái)了解圖表題，什么是圖表題呢？出示課件明確：（06年河南省中考語(yǔ)文卷綜合性學(xué)習(xí)中的圖表題）師：這就是圖表題。（讓學(xué)生直觀

10、的感知圖表題）如果用文字來(lái)給圖表題下一個(gè)定義，該如何命題呢？請(qǐng)看大屏幕：直觀展示后文字說(shuō)明：圖表題的定義。圖表題一般是給出一幅圖表，要求考生根據(jù)圖表的信息做出相關(guān)的回答，主要考查考生認(rèn)圖判斷，查找相關(guān)信息和語(yǔ)言表述等方面的綜合能力。讓學(xué)生高聲朗讀圖表題的定義，由形象思維到概念界定，確實(shí)理解何為圖表題。師 ：圖表題考什么？大家從圖表題的定義中會(huì)發(fā)現(xiàn)圖表題的有關(guān)考點(diǎn)。生：認(rèn)圖判斷，語(yǔ)言表達(dá)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題等。教師肯定并指出考點(diǎn)，然后教師明確圖表題考什么?？陀^說(shuō)明（直接概括圖表的內(nèi)容）原因分析（說(shuō)說(shuō)從圖表中得到的啟示或發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題）針對(duì)問(wèn)題，提合理化建議。如何來(lái)做圖表題呢？（訓(xùn)練、啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥）師 男女

11、兩組，分做06年河南省綜合性學(xué)習(xí)中的材料二題。找考點(diǎn)、尋答案、明做題方法。本道題做題思路：1、緊扣圖表名稱或主題，說(shuō)明時(shí)要有相觀的數(shù)據(jù)。2、分析時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際。3、依據(jù)分值答條項(xiàng)4、依據(jù)例子（示范）找格式。（布置學(xué)生做時(shí)，分組來(lái)做選B或選C）圖表題的拓展訓(xùn)練：金華市教育局2005年統(tǒng)計(jì)的城鄉(xiāng)辦學(xué)條件對(duì)比。展示課件，明確考點(diǎn)后學(xué)生訓(xùn)練，要總結(jié)、分析、歸納出圖表題的答題方法。師 ：請(qǐng)大家試做這道題（3分鐘）生自由做答生1：城市的辦學(xué)條件比農(nóng)村強(qiáng)。生2：農(nóng)村的辦學(xué)條件較城市差一些。師 ：你們是怎么知道的？生1：通過(guò)百分比的對(duì)比發(fā)現(xiàn)的。師 ：好！你很善于橫向?qū)Ρ龋瑪?shù)據(jù)的變化說(shuō)明城鄉(xiāng)辦學(xué)條件有差距。但

12、你們?cè)诨卮饡r(shí)扣題了嗎？應(yīng)該怎么答？生3：農(nóng)村辦學(xué)條件的八項(xiàng)指標(biāo)均低于城市。師 ：對(duì)，我們?cè)诖鸶爬▋?nèi)容的題時(shí)一定要抓住標(biāo)題，這樣答題才全面。學(xué)生回答第二問(wèn)（提建議）生4：應(yīng)該向農(nóng)村捐款，提高辦學(xué)水平。師 ：你很有愛(ài)心，但只靠捐款能解決根本問(wèn)題嗎？生：不能。師 ：是啊，這只是杯水車(chē)薪，那么怎么辦呢？生5：政府多向農(nóng)村投入一些資金。師 ：你的建議既具體又可行，我代表農(nóng)村的學(xué)生向你表示敬意。生笑認(rèn)可。教師展示課件：1比較數(shù)據(jù) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題2扣住標(biāo)題 明確問(wèn)題3概括內(nèi)容 說(shuō)明問(wèn)題4建議具體，可行。二 了解漫畫(huà)及其答題方法什么是漫畫(huà)題，出示課件（06年江蘇常州市中考卷）教師布置學(xué)生賞圖明確漫畫(huà)題的定義：漫畫(huà)題

13、一般是命題者給出一幅漫畫(huà)，要求考生為漫畫(huà)學(xué)生高聲朗讀，感知圖表題的定義。師 ：從圖表題的定義大家可以發(fā)現(xiàn)圖表題有哪些考點(diǎn)呢？生：擬標(biāo)題，概括內(nèi)容，解釋漫畫(huà)寓意或談感想，做評(píng)價(jià)等。師 ：請(qǐng)大家試著做06年江蘇常州市中考卷中的這道漫畫(huà)題。要求學(xué)生據(jù)點(diǎn)而做探討做題方法，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。生：獅子大開(kāi)口，望而卻步。師：對(duì)，畫(huà)面非常夸張的夸大了獅頭，獅嘴，點(diǎn)出了票價(jià)的驚人；游人面對(duì)票價(jià)張大了嘴巴，不敢進(jìn)門(mén)。師：注意題的要求，用成語(yǔ)或俗語(yǔ)來(lái)擬。生：目瞪口呆生：望“價(jià)”卻步。師：第問(wèn)從字面上看屬于什么文體？生：說(shuō)明文。師：說(shuō)明文要用說(shuō)明性的語(yǔ)言來(lái)概括畫(huà)面，且要全面。請(qǐng)大家試做一下。生：某旅游景點(diǎn)的門(mén)票太高，使游

14、覽者望而卻步。師：這不是說(shuō)明性的語(yǔ)言，屬于畫(huà)面點(diǎn)評(píng)。生：畫(huà)面上畫(huà)有某景區(qū)門(mén)口的一只石獅子，獅子大張著嘴，嘴里寫(xiě)有票價(jià)二字。旁邊站著一名游客大張著嘴，露出吃驚的表情。師：好，答的很扣題，介紹畫(huà)面必須將人物，獅像，文字聯(lián)系起來(lái)，畫(huà)面要寫(xiě)全，概括要完整。教師明確本道題的答題方法：仔細(xì)觀察。（審題目，審畫(huà)面，審文字，審要求）認(rèn)真思考。（命題意圖）將人物、獅像、文字聯(lián)系起來(lái)。（整體閱讀）師：上面這道漫畫(huà)題大家明了命題人的意圖了嗎？生：某些景區(qū)門(mén)票過(guò)高，須降價(jià)。生：旅游主管部門(mén)要宏觀調(diào)控各景點(diǎn)門(mén)票，維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。師：大家看，漫畫(huà)揭示了某種社會(huì)現(xiàn)象，警示了要求，促進(jìn)了社會(huì)的良性發(fā)展，這也就是漫畫(huà)的重要作

15、用吧！咱們?cè)僮鲆坏?。拓展?xùn)練：“外向型”乘客，（山東煙臺(tái)市中考卷）（學(xué)生先做，講考點(diǎn)，個(gè)人觀察）師：大家從圖中得到的第一信息是什么？生：年輕人不應(yīng)該扭頭向外看，應(yīng)該給老人和婦女讓座。師：大家會(huì)對(duì)年輕人說(shuō)些什么？生：尊老愛(ài)幼。師：這就是漫畫(huà)揭示的寓意。誰(shuí)能說(shuō)明漫畫(huà)的內(nèi)容呢？生：漫畫(huà)上有一位老爺爺和一位抱孩子的婦女，兩邊的年輕人頭一律向外。師：老爺爺與婦女的位置及表現(xiàn)狀態(tài)，你們仔細(xì)觀察一下。生：兩腿打顫，夾著公文包，手提拐杖；婦女雙手抱著嬰兒，腿扎馬步。師：說(shuō)明文常用的順序有：時(shí)間順序，空間順序，邏輯順序。本圖宜采用何種順序？生：空間順序。師：空間順序又可分為上下，左右，從中間到兩邊。本圖說(shuō)明宜采用何種順序呢？生：從中間到兩邊。師：請(qǐng)大家仔細(xì)介紹一下。生：這是一幅“外向型