八年級生物（上）導(dǎo)學(xué)案第四節(jié)魚

1、生物八年級上冊第一章 第四節(jié) 魚 導(dǎo)學(xué)案寶雞市店子街中學(xué) 劉寶田學(xué)生姓名： 班級： 組名： 課型：新授課 課時(shí)：1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、記住鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要特征。2、觀察與思考魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性。3正確理解無脊椎動物與脊椎動物劃分。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、了解動物分類。2、記住鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要特征?！倦y點(diǎn)預(yù)測】記住鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要特征?！緦W(xué)法指導(dǎo)】本節(jié)內(nèi)容在課本第1924頁，借助課本上豐富是插圖，能讓我們充分認(rèn)識我國的魚類資源。日常生活經(jīng)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)觀察相結(jié)合有利于同學(xué)們對鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征的的掌握?！緦W(xué)生預(yù)習(xí)·教師導(dǎo)學(xué)】一、仔細(xì)閱

2、讀教材p19頁第1、2段，明確動物的種類及主要生活環(huán)境是怎樣的？溫馨提示：脊柱是由脊椎骨構(gòu)成的.1、目前已知的動物大約有 多萬種，根據(jù)體內(nèi)有無 ，可分為脊椎動物（有脊柱）和 （無脊柱）。2、了解多種多樣的魚。二、認(rèn)真觀察課本p20-21頁圖片，思考以下問題：1魚的外部形態(tài)有什么特點(diǎn)？2魚是怎么運(yùn)動的？3魚是如何呼吸的？在水中生活的其他種類的動物都是用鰓呼吸的嗎？4.歸納一下魚適于水中生活的特點(diǎn)有哪些？溫馨提示：我國的四大家魚是指（青魚、草魚、鰱魚、鳙魚）魚適于水中生活的特點(diǎn)：1、能靠 來獲取食物和 。2、能在水中 ?！緦W(xué)生合作·教師參與】小組內(nèi)交流以上內(nèi)容：要求1、小組長帶領(lǐng)小組成員

3、交流自學(xué)所得。2、小組長對于小組成員出現(xiàn)的問題，應(yīng)及時(shí)給予幫助。閱讀課本第22頁觀察與思考，合作探究回答下面的問題。1、魚的外形有什么特點(diǎn)？是否有利于克服在水中運(yùn)動的阻力？2、有人說，魚只靠鰭進(jìn)行運(yùn)動，這種說法全面嗎？3、水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的氣體成分會有葉些變化？4、魚鰓的哪些特點(diǎn)對它在水中呼吸是至關(guān)重要的？魚離開水后，很快就會死亡，原因是什么？【學(xué)生展示·教師激勵】請同學(xué)們大膽展示本組的學(xué)習(xí)成果，提出自學(xué)中的問題和困惑，認(rèn)真積極發(fā)表自己的看法。【各小組課堂表現(xiàn)得分一覽表】（學(xué)術(shù)助理首先公布評分項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)，在每一小組展示后，結(jié)合老師建議及時(shí)給各

4、小組作出評價(jià)）討 論 (分工明確，熱烈、有序。5分 )展 示（板書正確無誤，表達(dá)聲音清晰洪亮。5分）加 分（補(bǔ)充、質(zhì)疑、新發(fā)現(xiàn)。1-3分）合 計(jì)第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組【學(xué)生探究·教師引領(lǐng)】同學(xué)們要大膽質(zhì)疑，主動探究，分析解決老師提出的問題三、閱讀教材p22-p23的觀察與思考，簡要?dú)w納鯽魚哪些特點(diǎn)是適于水中生活的？溫馨提示：（1）、魚體的側(cè)線：感知水流的大小、方向和速度。（2）、魚鰾：上浮下沉、減輕比重。（3）體色：背深腹淺（有利于防御敵害）。（4）魚的鰓有鰓絲、鰓弓、鰓耙三部分。1、體形：梭形，有利于克服魚在游泳時(shí)對水的 。2、魚的游泳器官是鰭（鯽魚的鰭有

5、 種）：胸鰭（成對）維持 ，輔助轉(zhuǎn)變方向。腹鰭（成對）維持平衡。背鰭掌握魚體的平衡（關(guān)鍵）。 臀鰭維持平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動。尾鰭產(chǎn)生前進(jìn)的 和改變運(yùn)動方向。3、魚的鰓是 色，說明內(nèi)含豐富的 。4、魚的主要特征：生活在水中；體表常常被有鱗片；用 呼吸，通過 和 擺動以及 的協(xié)調(diào)作用游泳?！緦W(xué)生達(dá)標(biāo)·教師測評】1、鯽魚身體呈梭形，這有利于（ ）A、游泳 B、漂浮 C、捕食 D、升降2、與魚的水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是 （ ）A、體表有鱗片 B、用鰓呼吸 C、有各種鰭 D、以上三項(xiàng)都是3、水由魚口進(jìn)入，經(jīng)魚鰓，鰓蓋后緣流出時(shí)，溶解的氣體成分的變化是（ ）A、氧含量減少二氧化碳含量增高 B、氧含量增高

6、，二氧化碳含量減少C、氧、二氧化碳含量都增高 D、氧、二氧化碳含量都減少4、俗話說"魚兒離不開水"，是因?yàn)轸~在陸地上無法用 （ ）來呼吸A、皮膚 B、體表 C、體壁 D、鰓5、活鯽魚的鰓絲顏色鮮紅的原因是鰓絲的 （ ）A、毛細(xì)血管豐富 B、靜脈血管豐富 C、大的血管豐富 D、動脈血管豐富6有經(jīng)驗(yàn)的漁民用池塘養(yǎng)魚時(shí)，一般會在放養(yǎng)魚苗之前先向池塘中移植一些水生植物，其主要目的是 （ ）A為魚提供食物B. 為魚提供棲息場所C為魚提供氧氣D. 為了美化池塘環(huán)境【拓展提高】（考點(diǎn)鏈接相信你能行!）1、下列動物類群有口無肛門、有消化腔的是 （ ）A、軟體動物 B、甲殼動物 C、腔腸動物

7、 D、兩棲動物2、下列屬于軟體動物的是 （ ）A、螃蟹 B、河蚌 C、烏龜 D、珊瑚蟲3、鯽魚游泳時(shí)的動力來自 （ ）A、胸鰭和尾鰭的擺動B、軀干部和尾鰭的左右擺動C、尾鰭的擺動 D、所有魚鰭的協(xié)調(diào)運(yùn)動4、目前已知的動物種類150多萬種，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，它們的主要區(qū)別在于有無 （ ）A、脊索 B、脊柱 C、脊椎 D、脊髓5、下列動物中屬于魚類的是 （ ）A、海馬 B、魷魚 C、章魚 D、鯨魚6、當(dāng)人從潛水灘上走過時(shí)，水中的魚會迅速游開，這是因?yàn)?（ ）A、魚能通過眼睛看見有人走過來 B、魚能通過側(cè)線感知水流變化C、魚耳能聽到水聲 D、通過鼻孔魚感知了水的波動7、鯽魚不停地用口吞水,水從口進(jìn)入再從鰓孔排出,完成的生理過程是 ( )A、呼吸 B、排泄體內(nèi)代謝廢物 C、呼吸和取食 D、游泳時(shí)產(chǎn)生動力8、養(yǎng)魚的魚缸如果不經(jīng)常換水，魚會出現(xiàn)"浮頭"現(xiàn)象，甚至死亡，其主要原因是 （ ）A、水中缺少食物 B、水中微生物過多 C、水中缺氧 D、水質(zhì)容易變壞9鯨、海豚、海龜、海豹等動物也生活在水中，為什么它們不屬于魚類呢？它們在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有像魚的地方嗎？【學(xué)后反思】 1.本節(jié)課我學(xué)到了哪些知識？2.我對本節(jié)課還有哪些困惑【教后反思】： 1.要求學(xué)生提前一天預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的全部內(nèi)容。對于自己感興趣或有疑惑