



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)最大的書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)博樂(lè)市逸夫小學(xué)(第三小學(xué)) 張娉娉教材分析:這是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)二年級(jí)下冊(cè)第十九課。.課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔以地質(zhì)勘探隊(duì)員叔叔和川川的對(duì)話(huà)為主線(xiàn),向小讀者們展示了巖石這本"書(shū)"的無(wú)窮魅力。通過(guò)叔叔的介紹,描繪了"書(shū)"中的"字"、"畫(huà)"以及這本"書(shū)。的作用,從而激發(fā)了學(xué)生探究大自然的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)讀“質(zhì)”等10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“冊(cè)”等12個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文,讀好人物的對(duì)話(huà)體會(huì)川川對(duì)大自然充滿(mǎn)興趣的思想感情。3、激發(fā)探究自然知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字
2、詞。準(zhǔn)確把握人物心理,讀好人物對(duì)話(huà)。了解"書(shū)。中的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的興趣。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,據(jù)我觀察我們班有很多同學(xué)喜歡看書(shū),能說(shuō)說(shuō)你平時(shí)喜歡看什么書(shū)嗎?請(qǐng)生交流。讀書(shū)能讓我們獲得知識(shí),也能從中得到快樂(lè),我們的生活離不開(kāi)書(shū),希望大家一直保持愛(ài)看書(shū)這個(gè)好習(xí)慣。今天這節(jié)課我們共同來(lái)學(xué)習(xí)一篇和書(shū)有關(guān)系的課文。板書(shū):最大的“書(shū)”齊讀課題。通過(guò)讀題,我想你們一定發(fā)現(xiàn)了這篇課文的題目有什么特別的地方?上學(xué)期我們也學(xué)過(guò)一篇課文,題目上有引號(hào),回想一下是哪一課?“紅領(lǐng)巾”真好,加上引號(hào)的紅領(lǐng)巾指的是什么呢?加上引號(hào)的書(shū)又有什么特殊的意思呢?學(xué)完了可問(wèn)你就會(huì)明白。二、初讀課文
3、,學(xué)習(xí)生字。1、學(xué)生借助拼音自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。思考:最大的"書(shū)"指的是什么?2、學(xué)生匯報(bào)思考結(jié)果師:大自然就是最大的一本"書(shū)",這本"書(shū)"永遠(yuǎn)也讀不完。在這本書(shū)中,你會(huì)汲取更多的自然科學(xué)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),享受到更多的樂(lè)趣。3、學(xué)習(xí)生字(1)出示生字卡片,指名學(xué)生讀字音。(2)交流識(shí)字體會(huì),說(shuō)說(shuō)你都認(rèn)識(shí)了哪些生字,怎么認(rèn)識(shí)的。你還有哪些好的識(shí)字方法,說(shuō)一說(shuō)。(3)鞏固生字。指名讀,開(kāi)火車(chē)讀4、送生字寶寶回家:學(xué)生再讀課文,并標(biāo)出自然段。5、檢查讀書(shū)情況。一人讀一自然段。三、細(xì)讀品味 (一)讀書(shū)品味 “書(shū)”指的是什么。 1、再讀課
4、文,說(shuō)一說(shuō)“書(shū)”指的是什么呢?2、從那些句段中你知道書(shū)指的是巖石呢?請(qǐng)生讀。指導(dǎo)朗讀:巖石就是書(shū)?。∧憧?、看課文插圖,比較思考:巖石和我們的書(shū)比較有什么相似之處,又有哪些不同?板書(shū) :一層一層 厚厚 句式練習(xí):這不就是最大的書(shū)嗎?結(jié)合上學(xué)期的句式進(jìn)行聯(lián)系。(二)品讀感悟 為什么把巖石稱(chēng)為“書(shū)”。這位地質(zhì)勘探隊(duì)員看到巖石除了外表厚厚的,一層一層得像一本書(shū)外,上面有些什么記錄,竟然被稱(chēng)為是最大的書(shū)呢?請(qǐng)大家再讀讀5-10自然段,思考一下。1、小組合作。2、小組匯報(bào)。結(jié)合課間理解詞語(yǔ): 雨痕 波痕 礦物指導(dǎo)讀出川川和叔叔的疑問(wèn),興奮的不同語(yǔ)氣。樹(shù)葉貝殼小魚(yú)和我們現(xiàn)在看到的一樣嗎?已經(jīng)成為了化石。3、拓展延伸 小資料看課后小資料,了解什么是化石。多音字 :殼的讀音與組詞。不同的層面省有不同的圖畫(huà)與文字,這些又說(shuō)明什么?4、分角色感情朗讀下面我們分角色讀一讀 川川和叔叔的對(duì)話(huà)。5、品讀體會(huì) 這本大書(shū)的用處這本書(shū)是地質(zhì)勘探隊(duì)員們最喜歡研究的書(shū),你說(shuō)那些叔叔天天讀這樣的書(shū),究竟有什么用???組內(nèi)交流。 強(qiáng)調(diào)多音字 藏 三、小結(jié),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們,巖石是這本書(shū),我們現(xiàn)在能看得懂嗎?不光是你們看不懂,老師也不懂得,這是一本用特殊符號(hào)紀(jì)錄的書(shū),只有地質(zhì)勘探隊(duì)的書(shū)阿姨們?cè)倏吹妹靼?,你們猜一猜要想像他們那樣看?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中學(xué)教師資格考試題及答案
- 2025年人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)業(yè)能力考試題及答案
- 2025年數(shù)學(xué)建模與應(yīng)用能力考試試卷及答案
- 2025年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程師考試試題及答案
- 2025年計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試卷及答案
- 2025年健康管理與促進(jìn)專(zhuān)業(yè)綜合考試試卷及答案
- 2025年財(cái)務(wù)審計(jì)的重要知識(shí)考試試題及答案
- 2025年兒童早期教育專(zhuān)業(yè)職業(yè)考試試卷及答案
- 2024年度浙江省護(hù)師類(lèi)之主管護(hù)師考前沖刺模擬試卷A卷含答案
- 眼鏡行業(yè)人員培訓(xùn)資料
- 浙江省杭州市學(xué)軍中學(xué)2025屆數(shù)學(xué)高一下期末統(tǒng)考試題含解析
- 入職申請(qǐng)登記表(模板)
- 生命科學(xué)導(dǎo)論(中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué))智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)
- 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)第七版已糾正附有答案
- 采礦學(xué)課程設(shè)計(jì)-潘三煤礦1
- 工貿(mào)企業(yè)環(huán)保相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)
- 2024屆內(nèi)蒙古阿榮旗第一中學(xué)高一下化學(xué)期末統(tǒng)考模擬試題含解析
- 甲狀腺乳頭狀癌護(hù)理
- 茅臺(tái)銷(xiāo)售公司筆試題目答案
- 中醫(yī)診斷學(xué)中的慢性阻塞性肺疾病辨證
- 《膠原蛋白介紹》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論