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文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上成長(zhǎng)點(diǎn)滴我抱著對(duì)未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個(gè)工作崗位,開始嶄新的人生,愿把這滿腔熱情傾注在教育事業(yè)上。時(shí)光流逝,當(dāng)上光榮的人民教師已經(jīng)兩年多了,回首這兩年的工作歷程,酸,甜,苦,辣什么滋味都有,在這工作兩年的時(shí)間里,讓我感悟很多很多。記得剛工作時(shí)一位老教師語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說:“小同志啊,很歡迎你加入人民教師的隊(duì)伍,我們的工作很特殊,特殊在我們的工作對(duì)象上,我們面對(duì)的是淘氣,天真,富有創(chuàng)造力的孩子,我們干大是良心活啊! 因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M?,所以教育是一件關(guān)系著千家萬戶幸福和命運(yùn)的大事,作為一名教師,教好書,育好人是義不容辭的責(zé)任,要做一個(gè)讓學(xué)生喜

2、歡的老師,僅憑一腔熱愛是不夠的,教育學(xué)生最好的方法就是用愛來教育,只有你真心地愛學(xué)生,學(xué)生才會(huì)愛你,才愿意相信你。女作家冰心曾說過:“愛在左,情在右,在生命路的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使得穿花拂葉的行人,踏著荊棘,不覺痛苦,有淚了揮,不覺悲涼!”愛是溝通師生的橋梁,是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的催化劑。老教師的教育讓我受益匪淺,我似乎覺得肩上的擔(dān)子更重了,卯足了勁要“有所作為”可現(xiàn)實(shí)是殘酷的。剛接這個(gè)班的時(shí)候就亂作一團(tuán),成績(jī)不好,紀(jì)律不好,同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)一連串的為題擺在我面前,感覺無從下手,但是問題總是要解決的,逃脫不了的,我試著跟“撓頭”的學(xué)生談心,他們表現(xiàn)的比較不錯(cuò),答應(yīng)我以后

3、不再欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)了,心里稍稍有了點(diǎn)安慰,學(xué)生也是有血有肉的,教育教育就改正錯(cuò)誤了,還沒等我從這喜悅中走出來,班長(zhǎng)氣喘吁吁地來找我:“老師,XXX又欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生了?!币宦犨@話我趕緊走向教室,心里早已火冒三丈,到了教室一看,他像什么事沒發(fā)生似的坐在座位上,我更是氣不打一處來,“XXX,你出來!”我抑制不住內(nèi)心的憤怒,大聲斥責(zé)道:“你怎么又欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)了,我不是剛告訴過你不要欺負(fù)同學(xué)的嗎?!彼幕卮鹱屛铱扌Σ坏?,他說:“誰讓他不跟我玩了?”我壓住內(nèi)心的火,仔細(xì)問清了事情的緣由,他看到低年級(jí)的小同學(xué)玩得游戲很有趣,他也想和他們一起玩,但是那些小同學(xué)不太愿意和他玩,其中的一個(gè)同學(xué)就拒絕了他,所

4、以就發(fā)生了那一幕:舉起拳頭揮向小同學(xué)的鼻子。 站在他的角度我理解他當(dāng)時(shí)的心情,事已至此,我拉起他的手,說:“如果你和幾個(gè)小伙伴在做一個(gè)很有趣的游戲,老師也想玩怎么辦?你會(huì)很情愿地同意老師加入你們的游戲嗎?”他沉默了,似乎明白了我的意思,我笑笑說:“現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦?” 他說向他道歉。時(shí)間一天一天地過著,令我意想不到的事接連不斷地發(fā)生,我甚至想大哭一場(chǎng)教師是“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,教師也是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。細(xì)細(xì)想來,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而

5、未得到充分的釋放而已。一個(gè)微笑,如明媚的陽(yáng)光溫暖孩子的心田;一句贊美,如不滅的火炬點(diǎn)燃孩子的自信;一次鼓勵(lì),如和煦的春風(fēng)揚(yáng)起孩子遠(yuǎn)航的風(fēng)帆;用微笑、贊美、鼓勵(lì),取代因著急脫口而出的斥責(zé)。做好這些,并不需要太多的智慧、勇氣、體力和錢財(cái),只需要有心,有一顆熱情而仁愛的心!當(dāng)然,愛是雙方的、互動(dòng)的、也是有回應(yīng)的,我一樣能感覺到孩子們的愛:不管是在校園中還是在校外,都會(huì)有很多學(xué)生主動(dòng)給我打招呼、向我問好;當(dāng)我含笑向?qū)W生們招手時(shí),同樣會(huì)有一雙雙純真的眼睛望向我,讓我可以清楚的看到里面也有著笑意在燃燒,我知道他們不僅視我為師長(zhǎng), 還把我當(dāng)成了一個(gè)可以信賴的朋友!過得第一個(gè)教師讓我終生難忘,早晨我和往常一樣

6、來到教室,桌子上鋪滿了學(xué)生寫下祝福的小紙條,那是我覺得再多的付出都是值得的每當(dāng)想到這些,我的心中總會(huì)有一種很奇妙的感覺,那種感覺很溫馨,也很溫暖,就是這種感覺一直在工作中支持著我、鼓勵(lì)著我,讓我覺得教師這份工作很充實(shí)、很快樂、很有人情味,很重要。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是作為一名教師必須認(rèn)真對(duì)待的問題,也是一直值得我思考的問題,在以后的工作實(shí)踐中不斷摸索,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,以更好地組織管理班級(jí),以大程度地提高課堂教學(xué)的有效性。生活充滿了色彩,但是蒙著一層霧需要你的撥開魚知水恩,乃幸福之源也。魚離不開水,人離不開親人和朋友,當(dāng)你處于

7、逆境和災(zāi)難時(shí),幫助你一臂之力,渡過難關(guān)的人,都是你的親人和朋友。吃水不忘挖井人,度過苦難,不能忘記援助過你的人。知恩圖報(bào),善莫大焉。一個(gè)人要想獲得幸福,必須懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造, 一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。一飯之恩,當(dāng)永世不忘。順境里給你幫助的人,不能全部稱作朋友,但是能夠在你逆境時(shí)依然愿意援助你,走出困境的人,一定是你要用一生去感謝和珍惜的人。唐代李商隱的晚晴里有這樣一句詩(shī):天意憐幽草,人間重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草,忽遇晚晴,得以沾沐余輝而平添生意。當(dāng)一個(gè)人闖過難關(guān)的時(shí)候,一定要記住那些支撐你,陪你一起走過厄運(yùn)的朋友和親人,這個(gè)世界誰也不虧欠誰,幫你是情分,不幫你是本分。

8、如古人所說:淡看世事去如煙,銘記恩情存如血。學(xué)會(huì)感恩父母養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)感恩朋友的幫助之情,生活里做一個(gè)有情有義的人。你要知道,父母,永遠(yuǎn)是你最親近的人,是最愛你的人,不管他們的方法怎么錯(cuò)誤?可是愛你的心,都是一樣的。千萬不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的私心,而忘記感恩。我們常常希望別人都對(duì)自己有情有義,可是想得到別人你真情,首先你必須先付出真情。你幫助別人,不要記在心里,別人幫助你,你要懂得感恩和感動(dòng),而不是當(dāng)做理所當(dāng)然。你要知道別人幫你是情分,不幫你是本分。侍父母,要孝順,對(duì)朋友,要真誠(chéng)。不管你生活的精彩或者混沌,孝順父母,頤養(yǎng)天年。一父養(yǎng)十子,十子養(yǎng)一父。在這個(gè)美好的時(shí)代,中華很多的美德都在逐漸消失,做

9、子孝為天,但是總有一些人,自己活在天堂,硬生生的把父母扔進(jìn)地獄。魚知水恩,乃幸福之源也。魚離不開水,人離不開親人和朋友,當(dāng)你處于逆境和災(zāi)難時(shí),幫助你一臂之力,渡過難關(guān)的人,都是你的親人和朋友。吃水不忘挖井人,度過苦難,不能忘記援助過你的人。知恩圖報(bào),善莫大焉。一個(gè)人要想獲得幸福,必須懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造, 一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。一飯之恩,當(dāng)永世不忘。順境里給你幫助的人,不能全部稱作朋友,但是能夠在你逆境時(shí)依然愿意援助你,走出困境的人,一定是你要用一生去感謝和珍惜的人。唐代李商隱的晚晴里有這樣一句詩(shī):天意憐幽草,人間重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草,忽遇晚晴,得以沾沐余輝而平添生意。當(dāng)一個(gè)人闖過難關(guān)的時(shí)候,一定要記住那些支撐你,陪你一起走過厄運(yùn)的朋友和親人,這個(gè)世界誰也不虧欠誰,幫你是情分,不幫你是本分。如古人所說:淡看世事去如煙,銘記恩情存如血。學(xué)會(huì)感恩父母養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)感恩朋友的幫助之情,生活里做一個(gè)有情有義的人。你要知道,父母,永遠(yuǎn)是你最親近的人,是最愛你的人,不管他們的方法怎么錯(cuò)誤?可是愛你的心,都是一樣的。千萬不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的私心,而忘記感恩。我們常常希望別人都對(duì)自己有情有義,可是想得到別人你真情,首先你必須先付出真情。你幫助別人,不要記在心里,別人幫助你

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