我有一只小貓教案設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 教案設(shè)計教師：劉艷霞 擬派遣國家：愛爾蘭 擬派遣單位：都柏林大學(xué)孔子學(xué)院一教學(xué)對象： 愛爾蘭中學(xué)生，無漢語基礎(chǔ)二使用教材：快樂漢語 人民教育出版社 2014年5月第一版 第一冊第五課：我有一只小貓三教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)生詞：貓、狗，只，兩，一，二，三，四，五，六2幫助學(xué)生掌握語言點：我有一只小貓。3幫助學(xué)生學(xué)會談寵物這一交際話題。4. 幫助學(xué)生掌握幾個漢字的寫法：只、小、一、六5. 學(xué)習(xí)并練習(xí)發(fā)音：g k h四教學(xué)重點與難點：1語法點：數(shù)字+量詞+名詞的用法2語法點：我+有+一只小貓3漢字書寫4語音知識五教學(xué)方法： 聽說法、直觀法、圖片法、游戲法 因為學(xué)生基本沒有漢語基

2、礎(chǔ)，所以針對語法點的教學(xué)，盡量不講解，而通過給情境及多練習(xí)的方法，幫助學(xué)生習(xí)得語法難點。 六輔助教學(xué)手段：PowerPoint，生詞卡，圖片七時間安排： 兩課時，每課時45分鐘八教學(xué)環(huán)節(jié)： 第一課時（一） 組織教學(xué)（2分鐘）：點名、組織課堂秩序（二）復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）：1檢查作業(yè)，課本P20頁練習(xí)7 看圖說話 2提前要學(xué)生帶自己的全家福，與學(xué)生問答（如：這是你爸爸嗎？這是你姐姐嗎？）（三）學(xué)習(xí)新課（37分鐘）：1學(xué)習(xí)生詞“貓”和“狗”：教師模仿，要學(xué)生猜動物，教授“貓”和“狗”的漢語及發(fā)音，并把漢字及發(fā)音寫在黑板上，練習(xí)發(fā)音，依次教師領(lǐng)讀、全班朗讀、小組朗讀。 2. 教師拿大骰子，教學(xué)生1-6

3、的漢語讀音，在黑板上寫出1-6，學(xué)生兩人一組，發(fā)給每組學(xué)生寫有一至六的卡片，要學(xué)生猜測哪個漢字是1，哪個是2，從各組選學(xué)生把漢字貼到黑板上與阿拉伯?dāng)?shù)字匹配，然后練習(xí)一至六的讀音。 3. 課堂活動：在黑板上貼上不同圖片，圖片中有不同數(shù)量的貓和狗，分組，兩人一組，給學(xué)生數(shù)字圖片，要學(xué)生匹配數(shù)字和圖片。 4. 引導(dǎo)學(xué)生正確使用量詞“只”談寵物數(shù)量。另外，介紹“兩”的用法。 5. 課堂活動：請一排6名學(xué)生站起來到前面，背對同學(xué)。老師擲骰子，如果是1，那么老師念，1只小貓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，則從左邊數(shù)，1位同學(xué)轉(zhuǎn)身，說兩只貓，則第一、二位同學(xué)轉(zhuǎn)身，。 請一位同學(xué)給命令。做兩輪，保證全部學(xué)生都有機會參與。 6. 拼音

4、及語音練習(xí)，完成23頁練習(xí)1，聽寫拼音，以及27頁練習(xí)8、9。7. 書寫漢字，完成27頁練習(xí)10，教師帶領(lǐng)學(xué)生寫漢字。（四）布置作業(yè)（1分鐘）要求學(xué)生練習(xí)朗讀27頁練習(xí)8、9中的語音。第二課時（一）組織教學(xué)（2分鐘）：點名、組織課堂秩序（二）復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）：使用數(shù)字手語，和學(xué)生一起復(fù)習(xí)數(shù)字一至六以及其他生詞。（三）學(xué)習(xí)新課 （36分鐘）： 1. 教師介紹自己的小貓，引出語法點：我有一只小貓。 2. 替代練習(xí)，爸爸/媽媽/哥哥/姐姐有一只小貓/小狗。 3. 學(xué)習(xí)并練習(xí)疑問句，爸爸、媽媽有貓嗎？ 4. 課堂活動：發(fā)給學(xué)生調(diào)查表，要學(xué)生調(diào)查3個同學(xué)家里的寵物貓和狗的數(shù)量，調(diào)查結(jié)束后匯報給大家。 5. 完成練習(xí)4、5、6 6. 漢字練習(xí)：請幾位同學(xué)，到黑板上書寫漢字，其他同學(xué)在下面寫。（四）布置作業(yè)（2分鐘）：1. 完成26頁練習(xí)7， 看圖說話。 九教學(xué)反思1. 在上課的過程中，教師盡量不說英語，給學(xué)生完全的漢語語境，感覺這樣的嘗試效果是不錯的。在課下，可以用英語解答學(xué)生的疑問。2. 學(xué)生不能正確區(qū)別shi和si的發(fā)音，把“四”念成“是”，在這種情況下，教師借助了學(xué)生母語的幫助，先讓學(xué)生發(fā)出英語字母c的音，再引導(dǎo)學(xué)生發(fā)“四”，效果也不錯。3. 課堂活動的設(shè)置還可以再活潑一些。有些老師的建議很好，以