19雷鳴電閃波爾卡

1、欣賞第一部分課題雷鳴電閃波爾卡教時數(shù)1教學目標知識與技能：1. 感受樂曲歡快、熱烈的情緒。2. 劃分樂曲結構。過程與方法：引導學生聆聽、體驗、感受、對比，聽辨音樂段落，樂器音色、速度、力度的變化，多種方法記憶音樂主題。情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞世界經典音樂作品，擴大學生的音樂視野，同時多種方式參與音樂欣賞活動，提高學生對音樂的鑒賞能力。教學重難點八、教學重點：欣賞樂曲雷鳴電閃波爾卡教學難點：劃分樂曲結構，記憶音樂主題。教學準備音響資源、多媒體課件、電子琴等。教學設計一、介紹19世紀歐洲風靡舞曲的情況。二、初聽樂曲片段，聽前提問。三、分段鑒賞。（1）欣賞第一主題這段主題旋律的特點、情緒。力度？這

2、段音樂預示著什么？設計意圖：感受A主題跳進與同音重復的旋律特點教學建議：演唱主題時，教師演唱跳進部分，學生演唱同音重復處，這樣能清楚的現(xiàn)實出旋律的特點（2）欣賞第二主題這個主題和第一主題相比在力度、旋律方面有哪些不同？情緒有和變化？表現(xiàn)了什么情景？（3）完整聽第一部分A段主題的情緒歡快，好想人們盡情的跳舞。B段主題力度加強，節(jié)奏更活躍，使情緒更加熱烈。1. 欣賞第二部分（1）欣賞第一主題這個主題與第一部分相比有什么變化？（很舒展，具有歌唱性）（2）欣賞第二主題這一主題加入了很多什么音符？（裝飾音）情緒變的怎么樣？（輕快）設計意圖：把樂曲表現(xiàn)的情緒，運用的創(chuàng)作手法與演奏的器樂相結合，讓學生綜合起

3、來感受理解作品。利用圖片介紹演奏姿勢，音樂實踐時可將學生分組，或自由選擇喜歡的器樂演奏。（3）完成教材練習C段主題變的舒展，中間夾雜著用鈸模擬的閃電聲和用定音鼓模擬的雷聲。D段主題帶有較多的裝飾音，使情緒變得更加輕快。2. 欣賞第三部分。樂曲的第三部分重復了前面的哪個部分？（引子和第一部分）欣賞尾聲（1）力度和速度變的怎樣？（速度加快，力度更強）（2）學生參與音樂實踐，根據(jù)音響效果與自己的感受、理解隨錄音即興揮。5.完整欣賞。1、觀看音樂會演奏的視頻。有雷鳴電閃的地方，跟樂隊一起模仿定音鼓與抜的演奏。元成教材練習2、樂曲由三部分組成，聆聽音樂，把音樂中各主題出現(xiàn)的順序填完整。四、拓展。1、簡要介紹約翰施特勞斯。2、介紹波爾卡舞蹈。起源：起源于捷克波西米亞的鄉(xiāng)村舞蹈，19世紀風行全歐洲。特點：這是一種男女対舞的圓舞曲，一般為2拍子，節(jié)奏活潑、歡快。基本的動作主要是在腳上，由兩個踏步和一個跳步組成。設計意圖：像學生拓展介紹波爾卡，開闊學生的藝術視野。3、觀看波爾卡舞蹈視頻