成都工業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系各專業(yè)介紹

1、成都工業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系各專 業(yè)介紹作者:日期:機(jī)電工程系專業(yè)介紹機(jī)械電子工程（本科四年）本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，基礎(chǔ)理論扎實(shí)、 工程能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好，具有良好的外語(yǔ)能力，受到工程師 的基本訓(xùn)練，具有機(jī)電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、制造、 安裝調(diào)試和使用的基本能力，能在機(jī)械電子行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從 事工程技術(shù)、生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用性高級(jí)專門(mén)人才。主干課程：機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖、工程力學(xué)、機(jī)械原理、 機(jī)械設(shè)計(jì)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、 機(jī)械工程材料及熱處理、 機(jī) 械制造工程學(xué)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、機(jī)電控制工程、 機(jī)械制造 技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、可編程序邏輯控制器、液壓與氣壓技術(shù)和 機(jī)電一體化技術(shù)

2、等。畢業(yè)生可到公司企業(yè)或科研院所等從事機(jī)電一體化產(chǎn) 品和系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、制造、使用維護(hù)、管理和營(yíng)銷(xiāo)工作， 也可以在與機(jī)電工程相關(guān)的機(jī)械、電子、航空航天、儀器儀表、 軍工等多種行業(yè)從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制造、經(jīng)營(yíng)管理、社會(huì)服 務(wù)等工作。機(jī)電一體化（?？茖I(yè)）機(jī)電一體化技術(shù)是在機(jī)、光、電、自動(dòng)控制和檢測(cè)、計(jì)算 機(jī)應(yīng)用等學(xué)科相結(jié)合的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的一門(mén)綜合性應(yīng)用技 術(shù)，該專業(yè)人才被國(guó)家列為二十一世紀(jì)社會(huì)發(fā)展最急需的十大 專業(yè)人才之一，是學(xué)校專業(yè)覆蓋面和就業(yè)領(lǐng)域最寬的專業(yè)。該專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由國(guó)家教學(xué)名師領(lǐng)銜，有 12名專業(yè)教師， 均有碩、博士學(xué)位，其中教授4名，副教授5名。該專業(yè)為學(xué) 校精品專業(yè)，其專業(yè)核心

3、課程“機(jī)電一體化技術(shù)”為國(guó)家級(jí)精品課 程。為培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)做合一”綜合能力，專業(yè)配有單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、 PLC實(shí)驗(yàn)室、檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電梯模型實(shí)驗(yàn)室和機(jī)電一體化 綜合實(shí)驗(yàn)室等8個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，建成了教育部首批“國(guó)家級(jí)機(jī)械 電子工程實(shí)訓(xùn)基地”，并與成都天馬軸承有限公司、寧江機(jī)床廠 等10余個(gè)單位建立了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 該專業(yè)學(xué)生成 才機(jī)會(huì)多，除了常規(guī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)保障動(dòng)手能力外，學(xué)生還有機(jī)會(huì) 參與教師科研課題，參與專業(yè)定期組織參加的全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè) 計(jì)大賽、全國(guó)機(jī)器人比賽等各類大學(xué)生技能比賽，學(xué)習(xí)優(yōu)異的 同學(xué)還有機(jī)會(huì)與老師一起參加國(guó)內(nèi)外機(jī)電一體化技術(shù)交流。該 專業(yè)學(xué)生歷年在各類大賽中多次載譽(yù)而歸。例如

4、：2007級(jí)學(xué)生殷安泉獲Intel首屆Achive全國(guó)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)；2008級(jí) 學(xué)生代強(qiáng)代表學(xué)校參加了日本2010和歌山機(jī)器人大會(huì)”，獲得“優(yōu)秀表演獎(jiǎng)” 2010年該專業(yè)12名學(xué)生設(shè)計(jì)的4個(gè)機(jī)構(gòu)參加 全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新大賽，均榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；2011年該專業(yè)09級(jí)學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽機(jī)器人項(xiàng)目的比賽榮獲全國(guó)二畢業(yè)生主要在各類現(xiàn)代大中型企業(yè)從事機(jī)電一體化產(chǎn)品和 系統(tǒng)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理、客戶服務(wù)、技術(shù)支持等工作。我 校該專業(yè)學(xué)生近年來(lái)供不應(yīng)求，就業(yè)途徑廣，口徑寬，一次性 就業(yè)率均能達(dá)到100%，且工作待遇好。該專業(yè)學(xué)生還有較好 的升本機(jī)會(huì)（本校設(shè)有機(jī)械電子工程本科專業(yè)）。數(shù)控技術(shù)（?？茖?/p>

5、業(yè)）數(shù)控技術(shù)把傳統(tǒng)制造業(yè)推進(jìn)到了信息化制造時(shí)代，是現(xiàn)代 工業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化和智能化生產(chǎn)的基礎(chǔ)。我校 數(shù)控技術(shù)專業(yè)是全國(guó)高職高專院校中最早開(kāi)辦該專業(yè)的學(xué)校之 一，也是教育部等六部委公布的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域技能型緊缺 人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，在2001年10月被教育部批準(zhǔn)為教學(xué)改革 試點(diǎn)專業(yè)，2006年被評(píng)為四川省級(jí)精品專業(yè)，2010年9月該 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被遴選為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2011年數(shù)控技術(shù)專業(yè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì)、精品課程、優(yōu)秀教材獲得四川省教育廳“高等教育質(zhì) 量工程”項(xiàng)目立項(xiàng)，并成為綜合改革特色專業(yè)。畢業(yè)生主要就業(yè)于長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲和成渝經(jīng)濟(jì)區(qū) 外資、國(guó)有大中型企事業(yè)單位，從事數(shù)控加工工

6、藝及程序編制、 數(shù)控產(chǎn)品和系統(tǒng)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理、數(shù)控設(shè)備的使用 和維護(hù)保養(yǎng)、安裝調(diào)試、維修、營(yíng)銷(xiāo)及生產(chǎn)組織與管理等工作。 畢業(yè)生社會(huì)需求量大，待遇高。該專業(yè)學(xué)生還有升入我校機(jī)械 電子工程本科專業(yè)的機(jī)會(huì)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)（專科專業(yè)）環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)代社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，國(guó)家將環(huán)保產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)新產(chǎn)業(yè)和投資著力點(diǎn)來(lái)發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和節(jié) 能減排的融合。我校環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)是四川省最早開(kāi) 設(shè)的環(huán)保類專業(yè)，專業(yè)方向側(cè)重于應(yīng)用的環(huán)境監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)及環(huán) 境污染治理，涉及水質(zhì)監(jiān)測(cè)及治理技術(shù)、大氣監(jiān)測(cè)及治理技術(shù)、 土壤和固廢監(jiān)測(cè)及治理技術(shù)等多個(gè)方面，尤其以水質(zhì)監(jiān)測(cè)和治 理技術(shù)為發(fā)展重點(diǎn)。該專業(yè)專任教

7、師 90%以上具有碩士學(xué)位, 95%教師為“雙師型”教師。畢業(yè)生可在政府環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)、環(huán)境規(guī)劃部門(mén)、政府節(jié)能 減排和能源辦、環(huán)保工程及設(shè)備公司等單位就職，特別是在水 處理行業(yè)從事環(huán)保工程設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試，環(huán)保設(shè)備的應(yīng)用開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)管理等工作。近幾年我校該專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè) 率高達(dá)98%，部分學(xué)生已經(jīng)在單位擔(dān)任技術(shù)、管理骨干。電子出版技術(shù)（專科專業(yè)）電子出版就是利用電子計(jì)算機(jī)技術(shù)制作電子出版物的工藝 過(guò)程。本專業(yè)培養(yǎng)熟悉電子出版原理，掌握電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、手 機(jī)移動(dòng)終端、數(shù)字交互媒體等形式的電子出版物的策劃、設(shè)計(jì)、 制作、發(fā)布與營(yíng)銷(xiāo)及數(shù)字媒體素材編輯、電子閱讀終端軟硬件 調(diào)試等基本技能，具有較強(qiáng)的

8、跨媒體、跨平臺(tái)的數(shù)字媒體開(kāi)發(fā) 能力，能適應(yīng)出版?zhèn)髅狡髽I(yè)、數(shù)字教育公司、多媒體制作公司、 網(wǎng)絡(luò)公司、影視傳媒企業(yè)等相關(guān)單位需求的高技能應(yīng)用型專業(yè) 人才。該專業(yè)采用基于工作崗位職責(zé)任務(wù)的方式進(jìn)行專業(yè)課程開(kāi) 發(fā)設(shè)計(jì)，采用課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)室或企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué) 方法，以使學(xué)生在走上工作崗位之前，真正掌握相關(guān)職業(yè)崗位 的工作技能。該專業(yè)學(xué)生在合作企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間，企業(yè)提供 合理報(bào)酬，并在校內(nèi)設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)生畢業(yè)后可到出版社、報(bào)社、雜志社、交互式教育產(chǎn)品 開(kāi)發(fā)公司、多媒體制作公司、網(wǎng)站設(shè)計(jì)公司、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站、企業(yè)內(nèi)部數(shù)字展示媒體開(kāi)發(fā)部門(mén)等的技術(shù)維護(hù)、 媒體交互設(shè)計(jì)、 電子出版物制作、數(shù)字媒體素材編

9、輯、數(shù)據(jù)錄入與版面編排工 作；電子閱讀器與移動(dòng)終端軟硬件開(kāi)發(fā)公司、平面設(shè)計(jì)公司、 影視廣告與數(shù)字傳媒公司等的界面設(shè)計(jì)與數(shù)字媒體制作工作； 跨媒體企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息處理及大型書(shū)城、出版社網(wǎng)上書(shū)店 的電子圖書(shū)制作與銷(xiāo)售平臺(tái)的信息維護(hù)工作等。建筑工程技術(shù)（?？茖I(yè)）該專業(yè)人才被國(guó)家列為二一世紀(jì)社會(huì)發(fā)展最急需的專業(yè) 人才之一，西部大開(kāi)發(fā)、四川省災(zāi)后重建以及成渝經(jīng)濟(jì)圈、天 府新區(qū)的建設(shè)更凸顯了對(duì)建筑工程技術(shù)人才的需求。建筑工程 技術(shù)是在建筑、工程項(xiàng)目管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等學(xué)科相結(jié)合的基 礎(chǔ)上建立起來(lái)的一門(mén)綜合性工程應(yīng)用技術(shù)。畢業(yè)生通過(guò)專業(yè)課 程學(xué)習(xí)和專業(yè)技能實(shí)習(xí)、培訓(xùn)，可以獲得 建設(shè)主管部門(mén)頒發(fā)的 施工員、質(zhì)量員、安全員、造價(jià)員、資料員等職業(yè)資格證書(shū)，在建筑設(shè)計(jì)、建筑施工、工程項(xiàng)目管理、工程造價(jià)及其招投標(biāo) 方面有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力。該專業(yè)的專業(yè)教師全部具有多年 的建筑工程設(shè)計(jì)及現(xiàn)場(chǎng)施工管理經(jīng)驗(yàn)，擁有較高理論水平和較 強(qiáng)的工程實(shí)踐技能。目前已建有建筑工程測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、建筑材料實(shí)驗(yàn)室、建