2015音體美工作總結(jié)

1、音體美教研組工作總結(jié)回顧這一學(xué)年來，音體美教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全校老師的共同努力下有計劃、有目的的進行。各方面都取得了一定的成績，結(jié)合教導(dǎo)處教研工作安排和音體美學(xué)科特點，以新課程理念建設(shè)為核心，以提高教師新課程改革的實踐與創(chuàng)新能力為重點，以集中教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和課改實踐課相結(jié)合為形式，扎扎實實開展音體美學(xué)科教研工作。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期主要本學(xué)期能以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，結(jié)合音體美學(xué)科教學(xué)的特點，從實際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展音體美與其他課程的整合的教學(xué)

2、研究，并落實到平時的教育教學(xué)中去，切實提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。二、教學(xué)常規(guī)工作1、在教學(xué)中要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進學(xué)生個性形成和全面發(fā)展，同時，也要重視特長生的培養(yǎng)。2、加強音、體、美學(xué)科教師的技能，技術(shù)的練習(xí)。如：音樂教師的發(fā)聲練習(xí)、樂器彈奏能力、舞蹈編排能力、體育教師的球技、動作的協(xié)調(diào)、美術(shù)教師的素描、寫生、書法、等。3、國家體質(zhì)健康測試工作今天網(wǎng)報工作改變了以往自己班級負(fù)責(zé)自己的班級的形式，上級單位要求流水線操作，這就涉及到很多人，比如說各班級的班主任教師和科

3、任教師，以及測試的教師，不單單是體育教師，還有音美教師來幫忙，我們又進行的培訓(xùn)，國家體質(zhì)健康測試工作在12月末，按照上級單位規(guī)定的時間，順利、安全的完成了。4、注重興趣小組的訓(xùn)練認(rèn)真做好特長學(xué)生的摸底工作，做好特長學(xué)生的檔案整理，并針對學(xué)生的特點做出培訓(xùn)計劃，扎實抓好平時各興趣小組的訓(xùn)練工作。音樂方面：學(xué)校舞蹈隊一直在有條不紊的進行著訓(xùn)練；特別是在11月份我們舉行了“百靈飛歌童聲合唱團”啟動儀式，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。音樂工作在本學(xué)期里取得了很好的成績，在科爾沁區(qū)第二屆教育教學(xué)節(jié)上由我校包麗娟老師和姚長金老師作詞作曲，由本校學(xué)生出演的敖力布皋鎮(zhèn)中心小學(xué)校歌和芷蘭汀詩社社歌芷蘭汀受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高

4、度好評。這是我校在通遼市教育教學(xué)節(jié)上最為引人注目的地方，值得稱贊，為我們以后的工作作出很好的鋪墊。體育方面，繼續(xù)學(xué)校田徑隊的訓(xùn)練和選拔，在2015年6月份學(xué)校田徑隊又一次參加了科爾沁區(qū)中小學(xué)生田徑運動會，成績還是團體總分第一名，這次的比賽不但拿到了團體總分第一名的成績，而且是遠遠落下第二名，學(xué)生的成績也非常好，田徑隊24名隊員，除了4名五年級的學(xué)生以外，其他學(xué)生基本都被重點中學(xué)要走。這一點真是大快人心。2014年9月份開始組建學(xué)校足球隊，選拔隊員，通過各種途徑讓學(xué)生了解足球，讓學(xué)生們對足球產(chǎn)生興趣，和班主任做好溝通工作，盡量不要和學(xué)習(xí)時間發(fā)生沖突，增強學(xué)生的競技水平，樹立學(xué)校的形象。2015年

5、10月份參加了科爾沁區(qū)舉辦的“區(qū)長杯”足球比賽，第一輪我們就讓孔家學(xué)校踢了一個4:0，這也是一個慘痛的教訓(xùn)，說明我們的足球和人家比還是有差距。不過通過比賽，不管是學(xué)生還是老師，都有了一個很大的提高，把我們足球隊存在的問題和不足都體現(xiàn)出來了，回來以后我們積極訓(xùn)練，針對我們存在的問題訓(xùn)練，然后在有所提高，訓(xùn)練一批有自己特色的足球隊。美術(shù)方面通過參加書畫展形式展示學(xué)生的美術(shù)天賦。繼續(xù)注重版畫培養(yǎng)。爭取有更好的作品展出，獲得更好、更高的成績。三、認(rèn)真開展教研、新課程培訓(xùn)、扎實組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本學(xué)期我們緊緊抓住新課程師資培訓(xùn)這個中心，通過課改實踐課、自學(xué)等形式進行培訓(xùn)；深入進行教學(xué)改革，注重教材分析，努力把

6、握、挖掘教材中素質(zhì)教育內(nèi)涵；研究每個學(xué)生的個性及學(xué)習(xí)情況，因材施教，力求讓學(xué)生全面發(fā)展；定期總結(jié)以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)方法；經(jīng)常進行課堂教學(xué)的心得交流、質(zhì)量分析和自我評價。在教學(xué)中運用體驗式、合作式創(chuàng)新教學(xué)法，把學(xué)生的創(chuàng)新精神和情感體驗作為出發(fā)點，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與的教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生的運動興趣和學(xué)習(xí)潛能，提高了學(xué)習(xí)能力。為提高廣大教師的教育思想和理念我校通過多種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使我組教師在教育理念和教育思想、教學(xué)方法等個方面均有了很大的提高。四、搞好群體工作，豐富校園文化生活。1、進一步規(guī)范日常工作，使早操、晚操、課間操（大課間活動）、課外活動工作程序化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，統(tǒng)一步調(diào)，形成

7、制度。進一步完善學(xué)校早操、課間操管理辦法條例。嚴(yán)格進行評估。2、開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活，加強校園文化建設(shè)，這些活動的開展極大的豐富了學(xué)生的課余文化生活，陶冶了學(xué)生的情趣，鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過組織形式多樣的競賽活動，廣大師生鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。同學(xué)間及師生間增進了相互的信任和了解，班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現(xiàn)。為了集體的榮譽大家拚搏、吶喊、感受著團結(jié)的力量，齊心協(xié)力為集體加油！身心得到了積極性放松。平時緊張的學(xué)習(xí)和工作造成的身心疲勞得以緩解，為更好的學(xué)習(xí)和工作提供了新的動力。每個同學(xué)的個性得以張揚，青少年活撥好動的天性展露無疑，校園處處洋溢著青春

8、的氣息。五、工作中存在的問題1、新課程標(biāo)準(zhǔn)是以目標(biāo)體系為主，沒有具體教學(xué)內(nèi)容，包括教參也只是供參考。所有的實施方案都必須老師自己制定，所制定的教學(xué)計劃還必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。盡管前期做了大量的工作，但在實際操作中有些內(nèi)容需要在以后計劃中應(yīng)重新調(diào)整，逐步適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。新課程給我們提出了一個最大的難題，就是學(xué)生成績的評定。新課程沒有統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)，沒有評分方法，改變了以往單一的、終結(jié)性、絕對的評價方式，向多元、過程性、相對性評價轉(zhuǎn)變，對學(xué)生采用發(fā)展性的評價。課堂教學(xué)實際如何適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新課程精神，在實際教學(xué)中存在一定差距，這也是以后我們教學(xué)的一個重點和難點。2、田徑隊方面今年6月

9、份我校田徑隊又一次參加了科爾沁區(qū)舉辦的中小學(xué)生田徑運動會，我校雖然以團體總分第一名的成績圓滿的完成本次運動會，但是明年的隊員就非常短缺了，這是一個非常重要的問題，所以，這學(xué)期重點工作是找好的體育訓(xùn)練生。六、工作下步打算。1、體育教師必須樹立起責(zé)任感和事業(yè)心，要善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，要勇于思考，敢于創(chuàng)新，不斷充實自己，努力提高自身素質(zhì)，腳踏實地地開展好各項工作。2、勇于創(chuàng)新，重視和加強體育課程、大課間、二課和課余活動教學(xué)，認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)體育工作的規(guī)范要求，把“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”作為全校師生的自覺行動。3、完善和加強足球的建設(shè)，制定長期的訓(xùn)練計劃，建立嚴(yán)格的訓(xùn)練常規(guī)，認(rèn)真選好體育苗子，從性格、心理品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績等方面嚴(yán)格篩選運動隊成員，以確保其的質(zhì)量。指定時間、地點、專門的有經(jīng)驗的指導(dǎo)教練，從起始年級就對他們進行系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練。先發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力和