小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文課件《騎在白鵝的背上(二)》

1、小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文課件： 騎在白鵝的背上（二）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。2.學(xué)習(xí)快速默讀課文，簡(jiǎn)要概括故事大意。3.能復(fù)述尼爾斯剛騎在白鵝背上，二人是如何相濡以沫 的。4.通過人物動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)描寫的語句，體會(huì)尼 爾斯和白鵝馬丁這兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 通過人物動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)描寫的語句，體會(huì)尼爾 斯和白鵝馬丁這兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)： 渾濁：水、空氣等含鵝雜質(zhì)，不清潔，不新鮮 嫉妒：忌妒窺伺：暗中觀察動(dòng)靜，等待機(jī)會(huì)。 羞怯：膽小，缺少勇氣。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。2.學(xué)習(xí)快速默讀課文，簡(jiǎn)要概括故事大意

2、。3.能復(fù)述尼爾斯剛騎在白鵝背上，二人是如何相濡以沫 的。教學(xué)過程：一、快速默讀課文，概括故事的大意。主要寫馬丁和尼爾斯很疲倦，在湖岸上互相照顧，相濡 以沫。二、尼爾斯和白鵝是如何相濡以沫的？結(jié)合具體語句復(fù) 述。尼爾斯把馬丁拖到水邊喝水，馬丁捉小魚給尼爾斯吃。 尼爾斯抱枯草鋪地，馬丁帶尼爾斯到浮冰，把他塞到自己的 翅膀下面。三、通讀了尼爾斯騎鵝旅行記第二章的3節(jié)后，請(qǐng) 你給文章的三個(gè)部分分別加上合適合的小標(biāo)題， 并說明理由。（1）騎鵝旅行（2）疲憊不堪（3）相濡以沫第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：閱讀擴(kuò)展教學(xué)過程：一、在講該課前，不知學(xué)生提前進(jìn)行閱讀原著尼爾斯 騎鵝旅行記 ，并讓學(xué)生查閱關(guān)于該書的資料簡(jiǎn)介。

3、二、請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要介紹該書及作者。1.作者：瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛芙。2.尼爾斯騎鵝旅行記是惟一一部榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) 的兒童小說，更是一部的集文藝性、知識(shí)性、科學(xué)性于一體 的教育性優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。三、請(qǐng)學(xué)生介紹尼爾斯是怎樣變小的？四、請(qǐng)學(xué)生介紹該書主要內(nèi)容和吸引力的情節(jié)，以生生 之間的閱讀和視角刺激學(xué)生的閱讀興趣。【資料鏈接】（瑞典）塞爾瑪?拉格洛芙騎鵝旅行記主要內(nèi)容：一 個(gè)名叫尼爾斯的14歲小男孩家住瑞典南部， 父母都是善良勤 勞卻又十分貧困的農(nóng)民。他不愛讀書學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好作 弄小動(dòng)物。一個(gè)初春，尼爾斯的父母上教堂去了，他在家里 因?yàn)樽脚粋€(gè)小精靈而被精靈用妖法變成一個(gè)拇指一般大的 小人

4、兒。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過，家中一只雄鵝也 想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住 鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上， 跟隨著大雁走南闖北，周游各地，從南方一直飛到最北部的 拉普蘭省，歷時(shí)8個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。他騎在鵝背上看到了自 己祖國(guó)的奇峰異川、旖旎風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史，聽 了許多故事傳說，也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。在漫游中，他 從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己淘氣 調(diào)皮的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了勇于舍己、助人為樂的優(yōu)秀品德。當(dāng)他 重返家鄉(xiāng)時(shí)，不僅重新變成了一個(gè)高大漂亮的男孩子，而且成了一個(gè)溫柔善良、樂于助人且又勤勞的好孩子。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能

5、1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)字。2.能復(fù)述尼爾斯剛騎在白鵝的背上,二人是如何相濡以 沫的。二、過程與方法 通過人物動(dòng)作、 語言和心理活動(dòng)描寫的語句,體會(huì)尼爾斯 和白鵝馬丁這兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。三、 情感態(tài)度和價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生閱讀童話的興趣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立,堅(jiān)強(qiáng)的品格。 教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容,能復(fù)述尼爾斯剛騎在白鵝的背上,二人是 如何相濡以沫的。教學(xué)難點(diǎn)通過人物動(dòng)作、 語言和心理活動(dòng)描寫的語句,體會(huì)尼爾斯 和白鵝馬丁這兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。教學(xué)方法 多媒體教學(xué)法。課前準(zhǔn)備 多媒體課件、有關(guān)騎鵝旅行記的各方面信息。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課講新課之前,同學(xué)們先讀一遍文章,使用“手機(jī)”錄音,收集學(xué)生典型成果,在“授課”系統(tǒng)中展示。說說上節(jié)課學(xué)到的童話內(nèi)容,你感受到了什么?這則童話 還沒有結(jié)束,今天老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)走進(jìn)童話故事 騎在白鵝 的背上(二) 。二、新課學(xué)習(xí)自讀課文,學(xué)習(xí)生字1.教師出示要求,學(xué)生自讀。(1)借助拼音,讀通課文,認(rèn)讀生字新詞。(2)默讀課文,簡(jiǎn)要概括故事的大意。2.檢查字詞預(yù)習(xí)情況。(1)本 課要求認(rèn) 識(shí)的12個(gè)生字中,“膜 ”是 圓唇 音;“搓”是平舌音,“溜、嫉”等字的讀音也要指導(dǎo)學(xué)生讀 準(zhǔn)確。(2)本課要求會(huì)寫的10個(gè)字中,“濁、振、啄”是翹舌 音;“遭”是平舌音;“矩”是三聲易讀錯(cuò)。“喂”右邊下部 分不要加撇;“啄”右邊不要少點(diǎn),這些字要