幼兒園中班教案《美麗櫻花美妙水歌》

1、中班教案美麗櫻花，美妙水歌【設(shè)計(jì)意圖】正逢春季到來(lái)，我與幼兒一同走進(jìn)主題活動(dòng)美麗的春天，組織幼兒踏青、種植、花園散步，我們?cè)诨ǖ暮Ｑ罄锪魬偻?。此情此景不正和日本民歌櫻花中描寫的人們?ài)花、賞花的情景一樣嗎？櫻花是首短小而優(yōu)美的歌曲，歌曲旋律樸實(shí)無(wú)華，生動(dòng)細(xì)膩，非常適合中班幼兒欣賞。櫻花這首樂(lè)曲不僅帶給幼兒繁花盛開(kāi)的視覺(jué)憧憬，還引導(dǎo)著幼兒初步了解異國(guó)的風(fēng)土人情。日本的櫻花、富士山、木屋、和服、動(dòng)漫等等都激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲。幼兒想了解日本，喜歡聽(tīng)櫻花。在幫助幼兒熟悉旋律時(shí)，我故意避開(kāi)幼兒學(xué)唱歌曲為主要目標(biāo)，而是以感受節(jié)奏的平穩(wěn)和旋律美為主要目標(biāo)，這也是這首樂(lè)曲的主要特色。我選擇水杯為樂(lè)曲伴

2、奏，主要是因?yàn)闃?lè)曲節(jié)奏平穩(wěn)勻稱，速度從容不迫，比較適合用水杯伴奏，另外水杯敲擊的音色清脆與樂(lè)曲一脈相承，渾然一體，還會(huì)使人聯(lián)想到木屐的步履，更顯民歌的獨(dú)特韻味?！净顒?dòng)目標(biāo)】1初步了解日本，感知美麗的櫻花及感受櫻花的旋律美。2嘗試敲擊水杯為音樂(lè)伴奏，并體驗(yàn)音樂(lè)的美妙。3樂(lè)意演奏、舞蹈，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1幼兒每人兩個(gè)水杯（裝同量的水）、1雙銀筷、傘（與幼兒人數(shù)相同）、大坐墊十塊2課件【活動(dòng)過(guò)程】一、開(kāi)音樂(lè)火車導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友們，你們都去過(guò)哪些城市？今天，老師帶你們?nèi)ト毡究匆豢矗瑏?lái)，請(qǐng)上我的音樂(lè)火車。（跳傘舞）二、了解日本的風(fēng)土人情。（觀看課件）1介紹富士山孩子們，日本到了，快看，我們的

3、前面有什么呀？ （富士山）這座山和我們平時(shí)看到的山有些什么不同呢？富士山有白白的積雪，真好看。富士山好高呀，我們一起來(lái)登山。（做登山狀）2介紹木屋。日本人喜歡住哪兒呢？我們一起看看。（小木屋）小木屋里有什么呢？桌子比較矮，沒(méi)有椅子在家里，日本人一般不做椅子，他們喜歡坐在榻榻米上。來(lái)，我們就進(jìn)去坐一坐吧?。ㄅc幼兒一同坐在大坐墊上）3介紹美食。日本人，喜歡吃的還和我們不一樣，看，這么好看的食物叫什么呢？它叫壽司。就是把用紫菜把飯、菜、肉等包起來(lái)，卷一卷，再切一切，變出了許多形狀。你瞧，這一塊塊壽司象什么呢？它的形狀象水滴，所以叫水滴壽司。它好吃又好看，我好喜歡，我們一起來(lái)嘗嘗。4介紹和服。日本人喜

4、歡吃的和我們不一樣，穿的衣服和我們也不同。她們穿的是什么衣服呢？這叫和服，真好看，穿著它走路可不能快呢，要這樣慢悠悠的，我們一起走一走。5介紹鯉魚(yú)旗。日本還有許多地方和我們不一樣，我們接著看。這是鯉魚(yú)旗。在家門中掛鯉魚(yú)旗，就會(huì)給我們帶來(lái)好運(yùn)。家中有幾個(gè)孩子，就要掛幾條鯉魚(yú)旗。你們看，這個(gè)人家里有幾個(gè)孩子呀？有四個(gè)孩子的爸爸媽媽真幸福呀。三、介紹櫻花，欣賞歌曲櫻花。1欣賞櫻花圖片。日本是個(gè)美麗的國(guó)家，一到春天許多的花兒都開(kāi)放了，你瞧，這是什么花呀？這叫櫻花，是日本的國(guó)花。櫻花是什么顏色的呢？還有什么顏色呢？2學(xué)做櫻花造型。櫻花有紅的、粉的、還有白的，朵朵都好看，我們也來(lái)變成一朵漂亮的櫻花吧！我們

5、開(kāi)吧！開(kāi)吧！開(kāi)吧！3欣賞歌曲櫻花。快看呀，山坡都滿了櫻花，讓我們一起坐在花叢中，聞一聞花香，聽(tīng)一聽(tīng)櫻花歌吧！。四、嘗試用水杯為樂(lè)曲伴奏：1 探索水杯秘密。這首歌真好聽(tīng)啊，它的名字就叫櫻花。我們用小樂(lè)器為它伴奏好嗎？今天的小樂(lè)器和平時(shí)可不一樣喲，它是兩只水杯。透明的水杯里有水，水杯唱歌可好聽(tīng)了。我們來(lái)敲一敲，聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)敲一敲？小朋友發(fā)出的聲音好聽(tīng)嗎？聲音脆脆的真好聽(tīng)。它敲的是水杯的杯口，還可以敲哪兒呢？再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)敲敲，敲不同的地方。我們仔細(xì)聽(tīng)，它的聲音和剛才的一樣嗎？我們一起來(lái)敲一敲，杯口，杯的兩邊（徒手做一做）2看圖譜為音樂(lè)伴奏。怎么為音樂(lè)伴奏呢？我們一起來(lái)看看圖譜。圖譜上畫有什么？（

6、水杯）有幾個(gè)水杯就敲幾個(gè)，我們一起來(lái)敲一敲。你明白這_是什么意思嗎？(讓筷子碰一碰) 好，請(qǐng)小朋友輕輕地走到桌子旁邊。拿起你的筷子準(zhǔn)備好。我們一起看著圖譜試一試。3不同方式演奏。a演奏水杯的不同地方。小朋友敲得真好！有了大家的伴奏櫻花更好聽(tīng)了。剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友敲得不一樣。有敲杯口，有敲旁邊，下面，我們一起敲杯口，讓我們的小手一起飛起來(lái)。我們?cè)偾靡淮?，這次要敲水杯的兩邊了。b將水杯變出顏色演奏。小朋友看，水杯里的水是什么顏色？我們來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧，給透明的水變出漂亮的顏色。（每張桌上一個(gè)神奇水）請(qǐng)你們自己變吧?。t和黃）我們一起來(lái)敲一敲黃水杯，再敲一敲紅水杯。c看顏色圖譜演奏。快看，我們的圖譜又變了，請(qǐng)小朋友看著圖譜演奏。五、跳傘舞。小朋友演奏得真好。真是了不起。下面請(qǐng)你把筷子輕輕放下來(lái)，我們一起來(lái)跳舞吧！我們都來(lái)跳舞，客人