2020高考語文復(fù)習(xí)—語言連貫

1、局考一語 百 連貫講義連貫是從語言的組合、 銜接角度對(duì)語言運(yùn)用提出的要求。語言的組合首先要有合理的順序，一篇之中，先說哪一段，后說哪一段；一段之中，先說哪一句，后說哪一句；一句之中，哪個(gè)詞語在前， 哪個(gè)詞語在后。僅有這些還不夠，章、段、句、詞的組合還需要一些“黏合劑”，方能成為一個(gè)有機(jī)的整體。因此，段與段之間需要過渡，句與句之間需要銜接，詞與詞之間需要連接，首尾之間需要照 應(yīng)，等等，都要通盤考慮，合理安排，盡可能使文章話題一致，前后貫通，結(jié)構(gòu)合理，條理井然，語 意暢達(dá)，一氣呵成。要實(shí)現(xiàn)語言連貫的目標(biāo)，需要注意以下幾個(gè)方面。一、保持陳述對(duì)象前后的一致性話題一致是保持語言連貫的基本要求。 一個(gè)長(zhǎng)句

2、或句群只有話題和陳述角度一致， 中心才會(huì)明確， 語意才能貫通。如果中間轉(zhuǎn)換了話題或陳述對(duì)象 （主語），勢(shì)必會(huì)影響到語意的連貫。 從句子連貫的角 度看，保持主語前后一致最重要。【知識(shí)運(yùn)用】1 .填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ└淮航撬溟L(zhǎng)卷，是裊裊幽香，是萬種風(fēng)情，她把激蕩的浪花涌向了這片土地上繁衍的子民，像美妙的音符叮當(dāng)作響，相伴左右。富春江的款款江水像一條藍(lán)幽幽的飄帶，纏繞山間林舍之間，流 淌、閃爍、移轉(zhuǎn)、歌舞； ,隱隱綽綽，如夢(mèng)如幻，宛如西子，婀娜中有矜持，蘊(yùn)藉間現(xiàn)動(dòng)人。A.而淡淡的霧靄把兩岸青山、房舍、田疇、綠樹籠罩起來，映入于寬闊的江水中B.而淡淡的霧靄籠罩了兩岸青山

3、、房舍、田疇、綠樹，映入寬闊的江水中C.而兩岸青山、房舍、田疇、綠樹為淡淡霧靄所籠罩，遂映入寬闊的江水之中D.而被淡淡的霧靄籠罩的兩岸青山、房舍、田疇、綠樹，映入寬闊的江水中2.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┶w樹理很有幽默感。 。他寫農(nóng)村生活能體現(xiàn)出他的幽默感，比如說，他愛給他的小說里的人物起外號(hào)：翻得高、糊涂涂他抨擊時(shí)事，也往往以幽默的語言出之。A.趙樹理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而趙樹理的幽默是農(nóng)民式的幽默B.老舍的幽默和趙樹理的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而趙樹理的幽默是農(nóng)民式的幽默C.趙樹理的幽默和老舍的幽默不同。趙樹理的幽默是農(nóng)民式的

4、幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默D.老舍的幽默和趙樹理的幽默不同。趙樹理的幽默是農(nóng)民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默二、保持結(jié)構(gòu)、句式的一致性結(jié)構(gòu)、句式的一致性表現(xiàn)在：語言中常有些排比句、對(duì)偶句，這就要求結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一，破壞了 這種統(tǒng)一，也就失去了連貫性；用陳述句還是疑問句，用主動(dòng)句還是被動(dòng)句，合說還是分說，也會(huì) 涉及連貫問題；復(fù)句中的分句與分句間有并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、選擇、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系，如 注意不到這一點(diǎn)，將破壞分句間的邏輯聯(lián)系，從而影響句意的連貫。:知識(shí)運(yùn)用】3.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┧说奈⑿Γ鎮(zhèn)坞y辨，但 微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對(duì)手的飽

5、含憐憫的批 判。A.即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏；即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報(bào)之以嫣然一笑。B.即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報(bào)之以嫣然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。C.對(duì)虛偽的笑，不必怒目而視，要報(bào)之以嫣然的微笑；對(duì)陰冷的奸笑，也當(dāng)笑顏相迎。D.對(duì)陰冷的奸笑，為什么不可以還以笑顏？對(duì)虛偽的笑，為什么不報(bào)之以嫣然微笑，而一定要怒目 而視？4.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┰谕ǔＧ闆r下，我們的靈魂都是沉睡著的，一旦我們感到幸福或遭遇苦難時(shí)，它便醒來了。如果 說幸福是靈魂的巨大愉悅，這愉悅源自對(duì)生命美好意義的強(qiáng)烈感受，那么，苦難之為苦難，因而使靈

6、魂陷入了巨大痛苦。A.正在于生命的根基被它撼動(dòng)了，人對(duì)生命意義的信心被打擊B.正在于它撼動(dòng)了生命的根基，打擊了人對(duì)生命意義的信心C.正在于它把生命的根基撼動(dòng)，把人對(duì)生命意義的信心打擊D.正在于生命的根基因它而受撼動(dòng)，人對(duì)生命意義的信心因它而受打擊三、保持順序的合理性連貫的句子之間具有不可隨意更改的邏輯性，遵循一定的規(guī)律：或以空間先后為序，從上到下、 從左到右、從外到內(nèi)；或以時(shí)間先后為序；或以事物發(fā)展前后為序；或以人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律為序，由表 及里、由淺入深、由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)；或以主次、輕重為序?！局R(shí)運(yùn)用5】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）2016年11月30日，“二十

7、四節(jié)氣”終于申遺成功了。 , 。, , 作為中國人特有的時(shí)間知識(shí)體系，“二十四節(jié)氣”世代相傳是中國傳統(tǒng)歷法體系及其相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分深刻地影響著人們的思維方式和行為準(zhǔn)則“二十四節(jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動(dòng)是中華民族文化認(rèn)同的重要載體認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐A.B.C.D.四、保持氛圍（意境）的協(xié)調(diào)性選用句式或所給語段一般有特定的情調(diào)和氛圍，或熱情奔放，或悲涼傷感，或明麗愉悅，或冷落 蕭條。感情上或喜或悲，態(tài)度上有褒有貶。解題時(shí)，要整體把握語段的情調(diào)和氛圍，注意保持選項(xiàng)中 的景物及其特征與語段中所提到的景物及其特征的協(xié)調(diào)性。族口識(shí)運(yùn)用6】填

8、入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。崖壁下有幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的 石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A. 一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障B.沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削C.在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對(duì)岸D. 一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對(duì)岸的峭壁上五、保持語言形式上的銜接與呼應(yīng)要使語言前后銜接緊密，前呼后應(yīng)，可以采用下面一些方法：(1)恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語可以連接分句，也可以連接句子或段落。恰當(dāng)

9、使用關(guān)聯(lián)詞語，可以 使語言連接緊密，語意表達(dá)連貫。(2)巧妙使用意思有聯(lián)系的詞語或句子。所謂意思有聯(lián)系的詞語或句子，包括序數(shù)詞、表時(shí)間或空間 的一組詞、表比較的詞、同一詞語、同義詞語、代詞、同義句子、頂真句子等。恰當(dāng)使用這類詞語或 句子，可以使語言前后貫通，語意自然順暢。(3)恰當(dāng)使用過渡性詞語或句子。從一個(gè)意思轉(zhuǎn)到另一個(gè)意思、一個(gè)事件轉(zhuǎn)到另一個(gè)事件、一個(gè)場(chǎng)面 轉(zhuǎn)到另一個(gè)場(chǎng)面等，需要適當(dāng)使用一些過渡性詞語、句子甚或段落，以避免文章生澀、不流暢。:知識(shí)運(yùn)用7】分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項(xiàng)是()遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒牵呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐

10、落在山頂上?？墒牵呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見 過。他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見 過。A. B . C . D .掌握關(guān)健能力三種連貫題的答題要領(lǐng)順暢。全國卷考查連貫，主要采取語句復(fù)位題、語句排序題和虛詞填空題三種題型。這三種題型都可以遵照連貫的基本要求來解答，也有各自的答題之道。一、語句復(fù)位題1 .填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┪覈壳皩W(xué)術(shù)界比較公認(rèn)的可以算作四合式院落的最早實(shí)例，發(fā)現(xiàn)于陜西岐山鳳雛村， 是一座距今約3 000

11、年的西周時(shí)期建筑遺址。 ，這組建筑雖然平面布局已經(jīng)具備了四合院的基本特征， 但是使用功能推斷為祠堂，不屬于住宅。A.但是，這組建筑還不能稱作嚴(yán)格意義上的四合院，四合院應(yīng)具備四面方正圍合的布局和居住功能兩個(gè)要素B.四合院應(yīng)具備四面方正圍合的布局和居住功能兩個(gè)要素，而這組建筑還不具備居住功能，因此還不能稱作四合院C.四合院應(yīng)具備居住功能和四面方正圍合的布局兩個(gè)要素，而這組建筑還不具備居住功能，因此還不能稱作嚴(yán)格意義上的四合院D.但是，這組建筑還不能稱作嚴(yán)格意義上的四合院，四合院應(yīng)具備居住功能和四面方正圍合的布局兩個(gè)要素解析 橫線處的陳述對(duì)象應(yīng)和前文“建筑遺址”及后文“這組建筑”保持一致。B、C兩項(xiàng)

12、都沒能密切銜接前文“建筑遺址”，且B項(xiàng)“不能稱作四合院”和前文“比較公認(rèn)的可以算作四合式院落的最早實(shí)例”內(nèi)容不符。D項(xiàng)先說居住功能，后說布局，和后文內(nèi)容順序不能照應(yīng)，可排除。故選Ao2.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ盁o風(fēng)不起浪”這句俗語明確地說明了海洋中風(fēng)浪生成的外部原因。海洋學(xué)上，把在風(fēng)的直接作用下，海面產(chǎn)生的波動(dòng)稱為風(fēng)浪。 。當(dāng)能量的收入大于支出時(shí)，風(fēng)浪就將生成與發(fā)展，反之，風(fēng)浪將趨于消衰。由此看出，“風(fēng)平”才能“浪靜”。A.能量的獲取和消耗之間的數(shù)量關(guān)系，決定了風(fēng)浪的生成、發(fā)展與消衰B.風(fēng)浪的生成、發(fā)展與消衰，取決于能量的獲取和消耗之間的數(shù)量關(guān)系C.由于獲取和消耗的能

13、量不同，風(fēng)浪的生成、發(fā)展與消衰的狀態(tài)就不會(huì)相同D.由風(fēng)浪的生成、發(fā)展與消衰的不同狀態(tài)，可知其獲取和消耗的能量不同解析 從上下句子語境來看，橫線前面說的是“風(fēng)浪”的形成，句末是“風(fēng)浪” ，因此，橫線處應(yīng)以 “風(fēng)浪”開頭，形成句頭接句尾的頂真形式，這樣讀起來較為連貫。橫線后面說的是能量的獲取與消耗之間的關(guān)系及與之相應(yīng)的現(xiàn)象。綜合來看，B項(xiàng)最恰當(dāng)。點(diǎn)撥關(guān)鍵語句復(fù)位題的答題要領(lǐng)在于考慮角度。先從話題、敘述對(duì)象角度考慮話題、主語與前后文是否一致。再從句式角度考慮，句式與前后文是否一致。又要從邏輯關(guān)系角度考慮， 分析所給語句內(nèi)部是否有固定的先后順序，分析所給語句是否有要照應(yīng)的先后順序等。后從語言銜接角度考

14、慮，是否有關(guān)聯(lián)詞語之間的搭配，是否有頂真形式等。二、語句排序題答這種題型，最有效的辦法是“三步” “四排”法。【方法簡(jiǎn)介】所謂“三步”，就是分三步確定好首句、相連句和尾句；所謂“四排” ，就是指排中間相連句的四 種排法。第一步：根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句。 先觀察四個(gè)選項(xiàng)，判斷排在第一句的句子可能是哪幾句； 然后將橫線前的內(nèi)容分別與排在第一句的句子連起來讀，確定聯(lián)系緊密的一句為第一句。確定第一句后一般可排除兩個(gè)選項(xiàng)。第二步：找出必須緊緊相連的兩句。在題目給出的句子中，找出必須緊緊相連的兩句，然后從剩余兩個(gè)選項(xiàng)中找出這兩句排在一起的選項(xiàng)，即答案。如果兩個(gè)選項(xiàng)都將這兩個(gè)句子排在一起，可再找出必須緊

15、緊相連的另外兩個(gè)句子，即可得出答案。第三步：根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句。如果經(jīng)過上述兩步還不能確定答案，再將剩余兩個(gè)選項(xiàng)中排在最后的句子， 分別與橫線后的內(nèi)容連起來讀。通過確定與橫線后的內(nèi)容語意銜接的句子，來確定該句為最后一句的選項(xiàng)為正確答案。大多數(shù)的語言連貫題，使用前兩步就可得出答案。有的語言連貫題，在觀察四個(gè)選項(xiàng)排列的句序 后，僅使用第二步（找出必須緊緊相連的兩句），或僅使用第三步（根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句 ）， 即可得出正確答案。在上述解題過程中，要確定哪一句和橫線前的內(nèi)容相連接，要確定橫線中所給的句子哪兩句必須連在一起，要確定哪一句和橫線后的內(nèi)容語意銜接，也就是說，都需要找出連在

16、一起的兩句話。確定兩句話連在一起的排序法有四種（“四排”法）。第一種：詞語排序法一一根據(jù)起照應(yīng)作用的詞語來排序。一個(gè)語段中句與句之間肯定是前后照應(yīng)的，而這種照應(yīng)關(guān)系通常會(huì)通過某些詞語表現(xiàn)出來。使用詞語排序法排序時(shí)，首先，要看句子中是否有“相同的詞語”。如果兩句話中出現(xiàn)了相同的詞語，一般情況下這兩個(gè)句子應(yīng)該排在一起。其次， 是找“關(guān)聯(lián)詞”和“代詞”。如果能找到關(guān)聯(lián)詞或代詞，就可根據(jù)關(guān)聯(lián)詞成對(duì)使用、指示代詞和指代 內(nèi)容位置靠近的特點(diǎn)，確定必須連在一起的句子。再次，是找“暗示性詞語”。比如使用了 “換句話說” 一類詞語的句子，要緊跟在和它意思差不多的句子之后；出現(xiàn)“與此相反”“反過來說”等詞語的句子

17、，要緊跟在與它意思相反、相對(duì)的句子之后；出現(xiàn)“首先”“其次” “再次”等詞語，表示這些句子應(yīng)該連在一起；出現(xiàn)“總之”“綜上所述” “由此看來”等詞語的句子，表示總結(jié)，是這個(gè)語段的最后一句話。第二種：語意排序法一一根據(jù)句子之間的語意聯(lián)系來排序。如果找不到起照應(yīng)作用的詞語， 考生可根據(jù)上一句的意思推導(dǎo)下一句語意的側(cè)重點(diǎn)， 從而將語意聯(lián)系最密切的兩個(gè)句子連在一起。 在四種 排序法中，語意排序法使用頻率最高。第三種：句式排序法一一根據(jù)句式來排序。句式排序法指的是根據(jù)前后句子的句式一般相同的特點(diǎn)，來確定必須連在一起的兩個(gè)句子。也就是說，如果上一句是主謂句式，那么，在題目所給的句子 中，和它連在一起的句子

18、也應(yīng)是主謂句式。在四種排序法中，根據(jù)句式排序的情況并不多見，但考生 不能不掌握，這樣可避免在應(yīng)使用此法時(shí)卻不知此法而失分的情況。第四種：標(biāo)點(diǎn)排序法一一借助橫線中的標(biāo)點(diǎn)來排序。需要借助標(biāo)點(diǎn)排序的語言連貫題，橫線后的標(biāo)點(diǎn)除了逗號(hào)、句號(hào)外，還會(huì)有分號(hào)、問號(hào)等。遇到這種橫線后標(biāo)點(diǎn)有變化的連貫題時(shí)，可使用上述 三種排序法確定答案，也可憑借標(biāo)點(diǎn)的暗示作用來確定答案。上述方法，也完全適用于無語境排序題。解題示例】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）我國已進(jìn)入老齡化社會(huì)，65歲及以上老年人已達(dá) 1.5億，。;。;。 正因如此，老年人跌倒控制干預(yù)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。愿不愿意向跌倒的老人伸出援

19、手，是道德問題按通常30%勺發(fā)生率估算，每年有 4 000多萬老人至少發(fā)生1次跌倒為了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術(shù)問題見危不救，可能導(dǎo)致老人傷殘或死亡救助不當(dāng)，也可能幫了倒忙，加重老人病情傷情，甚至造成更加嚴(yán)重的后果A.B.C.D.解題過程第一步（根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句廣觀察四個(gè)選項(xiàng)可知，第一句不是就是。將橫 線前的內(nèi)容“65歲及以上老年人已達(dá) 1.5億”，分別與、句連起來讀，邊讀邊使用“語意排序法” 分析，可發(fā)現(xiàn)聯(lián)系緊密的句子是第句一一第句中的“30%' ”4 000多萬”與橫線前句子中的“ 1.5億”形成照應(yīng)，由此可排除

20、C、D兩項(xiàng)。第二步（找出必須緊緊相連的兩句）：使用“詞語排序法”，對(duì)剩余的五個(gè)句子進(jìn)行分析，可發(fā)現(xiàn)第 句中的“可能”與第句中的“也可能”形成照應(yīng)，第句中的“是”與第句中的“則是”也形成 照應(yīng)，由此可確定、。據(jù)此確定答案為B。此外，根據(jù)橫線第二處與第三處、第四處與第五處之間使用的標(biāo)點(diǎn)一一分號(hào)，使用“標(biāo)點(diǎn)排序法”加以分析，也可發(fā)現(xiàn)橫線第二、三處填、句， 第四、五處填、句的排序是正確的。因?yàn)樵擃}用了前兩步就得出了答案，所以不需要再進(jìn)行第三步的分析了。；邊練邊悟】1 .依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）中華文化不僅是個(gè)人的智慧和記憶，而且是整個(gè)中華民族的集體智慧和集體記憶，。,

21、, ,。,這是我們中華民族識(shí)路地圖上的印記和徽號(hào)。今天，我們有責(zé)任保存好這張識(shí)路地圖，并將它交給我們的后代， 交給我們的未來。但是不論在哪里，不論是何時(shí)只要我們的文化傳統(tǒng)血脈不斷，薪火相傳那些似曾相識(shí)的面容、久遠(yuǎn)熟悉的語言、頻率相近的心跳，浸潤(rùn)至今的儀俗、茂密茁壯的傳奇、心心相印的矚望中華民族的子子孫孫像種子一樣飄向世界各地是我們?cè)谖磥淼缆飞蠈ふ壹覉@的識(shí)路地圖我們就能找到同心人、同路人A.B.C.D.2 .將下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們?cè)谌粘５钠椒采钪械挠洃洿笾氯绱?。不論記住還是沒有記住，不管日久便忘或歷久難忘，全是一任自然，具有感性的色彩。后者，也就是自覺的記憶，則是理性的、刻意的，是為了不被忘卻。人的記憶分為兩種：一種是不自覺的，一種是自覺的。我們每個(gè)人的心中也都有這種自覺的記憶。前者是自然的、松散的、不經(jīng)意的。A.B.C.D.三、虛詞填空題1 .填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）中華民族創(chuàng)作了世界級(jí)的華彩詩章， 這些詩章又鍛造著我們的民族性格。 古詩詞 JLa曲高”，“和者眾”，國人都有著咿呀學(xué)詩的共同經(jīng)歷和共同記憶。 正是這共同的經(jīng)歷和記憶,構(gòu)成了文化傳承的大眾基礎(chǔ)， q中國詩詞大會(huì)帶著深埋于每個(gè)中國人心中的文化基因，用國人耳熟能A并且不僅而且也許/又B而雖然但是/所以也C而即使也因向那么就D而且/但是看來因