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文檔簡介

1、人教部編版(2019)四年級上冊語文第八單元試卷測試卷提升練習(含答案)第八單元提升練習時間:90分鐘 滿分:100分 得分:、讀拼音,寫詞語。(8分)w/e iy i(x ifu (y a nmo(g a nh a (d a nzi (ji a ny i ngj i ncz o () t ub&)二、寫出讀音相同的字。(4分)w/e i()護()獨qu()親奪()j i ng 究()()走j i ()然()托三、為加點字選擇正確的釋義。(5分)鬧:喧嘩,不安靜;干,弄,搞;發(fā)泄(感情);擾亂,攪擾;發(fā)生(災害或不好的事)。1 .都是河神娶媳婦給鬧.的。()2 .倒是夏天雨水少,年年阿

2、旱災。()3 .這個市場很熱鬧.。()4 .爸爸進門的時候,妹妹正在呵情緒。()5 .大則天宮這部動畫片太好看了。()四、把詞語補充完整,并填在合適的橫線上。(10分)提()吊() 荒()人煙白發(fā)()()相貌()()()清目秀慈()善()人煙()少面()土色形容老人的:形容人的神態(tài)的:形容地廣人稀的:五、按要求寫句子。(9分)1 .()發(fā)展到腸胃里,服幾劑湯藥()還能治好。在句中填上合適的關聯(lián) 詞,并用這個關聯(lián)詞寫一句話。2 .你已經(jīng)取得了不小的成績。你的眼力還不夠。(用合適的關聯(lián)詞合成一句話)3 .巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領了來。(改為“被”字句)4 .你要想學會射箭,可年應該下功夫練眼

3、力。(用加點詞寫句子)六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)1 .王戎不取道旁李是因為 02 .西門豹是一篇歷史故事。這里主要寫了他治理鄴城的兩件事,第一件事是,第二件事是。3 .扁鵲治病中,扁鵲一共見了蔡桓公 次。紀昌學射中,紀昌成為 百發(fā)百中的神箭手,是從練習 開始的。七、口語交流臺。(7分)讀了本單元的課文,同學們都被這些經(jīng)典故事深深地吸引住了。 這不,四(1)班的同學們正在發(fā)表自己的閱讀感言呢!你也來13c試吧!劉強:讀了紀昌學射這篇課文,我明白了的道理。王松:王戎不取道旁李中的王戎真是個 。老師:八、課內(nèi)閱讀。(10分)又過了十天,扁鵲老遠望見蔡桓公,只看了幾眼,就掉頭跑了。蔡桓公覺得(奇

4、異 奇怪),派人去問他:“扁鵲你這次見了大王,為什么一聲不響就跑掉了 ?"扁鵲 解釋道:“皮膚上的病用熱敷就能夠治好;發(fā)展到皮肉之間,用扎()針的方法可以治好;即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨 髓,只能等死,醫(yī)生再也無能為.( )力了。現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓,所以我不 再(請求 要求)給他醫(yī)治!”1 .給文中的加點字注音。(2分)2 .畫掉文中括號里不恰當?shù)脑~語。(2分)3 .這是扁鵲第 次看見蔡桓公,他為什么掉頭就跑?(3分)4 .讀文中畫“”的部分,聯(lián)系上下文說說扁鵲幾次指出蔡桓公的病時,蔡 桓公態(tài)度的變化:皮膚:;皮肉之間:;腸胃 里:。(3分)九、課外閱讀

5、。(11分)薛謙學藝戰(zhàn)國時,秦國有個歌唱家,名叫秦青,他的徒弟中有個叫薛謙的,音樂素質(zhì)很好, 學習進步很快。秦青讓他來表演,叫大家向他學習。這樣一來,薛謙就有點驕傲自 滿,于是他編個理由,要求停學回家。秦青聽后,開始感到驚訝,猶豫一會兒,想了個 挽留的辦法,就答應了他的要求。送薛謙回家那天,秦青在院子里搞了個野餐會。席問,秦青彈著、唱著一首表示對薛謙辭學回家感到惋惜的曲子。那歌聲,發(fā)自肺腑,感動得在場的徒弟們都落 淚了。薛謙聽著老師的歌聲,不由得想起老師講過的韓娥的故事。韓娥唱歌的余聲,能在屋梁上回蕩三天三夜,能使人忘掉三天前的悲哀。原來薛謙不大相信天下 能有這么高超的歌唱藝術(shù),如今聽了老師唱

6、的這首歌,才心悅誠服,才明白自己還 沒有學會老師的本領,沒有達到高深水平。于是,他含著淚水,斟了一杯酒,恭恭敬 敬地遞2&老師,說:“老唱得太好了,值得我學習的地方太多了。我不能走,我要跟您一輩子。”從此,薛謙安下心來,時時處處尊敬老師,勤學苦練,再也不提回家的事了。后來,由于他克服了學習上的自滿情緒,勤奮鉆研,精益求精,終于成了一名歌唱家。1 .聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思。(2分)猶豫:精益求精:2 .薛謙為什么學唱歌學到一半就不想學了 ?(3分)3 .秦青是怎樣讓他的弟子回心轉(zhuǎn)意,認識到錯誤的?(3分)4 .讀了這篇文章,你有什么收獲?(3分)十、習作。(30分)我們身邊有許多熟

7、悉的人,在他們身上有許多值得寫的事。這次習作,請你寫 熟悉的人的一件事。先想一想,你打算寫誰,寫他的哪件事,把這件事想清楚再動筆 寫。寫完以后,你可以讀給你寫的那個人聽,請他評一評你寫得怎么樣。不少于400 字。第八單元提升練習參考答案一、唯一媳婦 淹沒 干旱 膽子 堅硬 競走 徒步二、維 唯 娶 取 竟 競 既 寄3、 1. 2. 3. 4. 5. 4、 心 膽 無 蒼 蒼 堂 堂 眉 眉 目 稀 如 白發(fā)蒼蒼慈眉善目 提心吊膽面如土色荒無人煙人煙稀少5、 1.即使也即使下再大的雨,我也要去上學。2.雖然你已經(jīng)取得了不小的成績, 但是你的眼力還不夠。3. 那個打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟領了來。

8、4. 你要想學會彈琴, 首先要學習樂理知識。6、 1. 王戎善于觀察, 知道李子是苦的2. 制止河神娶親開鑿河渠3. 四眼力7、 學習首先要練好基本功, 要刻苦學習, 有恒心 , 有毅力 , 終能實現(xiàn)自己的夢想 善于觀察、善于思考的孩子西門豹這篇課文中的西門豹是一個相信科學、破除迷信、機智的人。八、1.zh a we i 2.畫掉:奇異 要求 3.四 因為蔡桓公的病已經(jīng)深入骨髓 , 無藥可救了。4. 說自己沒病不理睬非常不高興九、 1. 拿不定主意。( 學術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等) 好了還求更好。2.因為他覺得自己的技藝已經(jīng)達到了很高超的水平了。3. 秦青彈唱了一首對薛謙辭學表示惋惜的曲子, 這

9、讓薛謙想到了技藝很高強的韓娥余音繞梁的故事。4.示例: 不要驕傲自滿, 要腳踏實地地掌握真本領。十、提示 : 這次習作主要突出熟悉人的事, 要思考一下這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果, 把事情寫清楚。閱讀短文。尋兒記自從兒子大學畢業(yè)那天起, 他們就失去了他的音訊。他們對此一點思想準備都沒有, 以前他可是一直在他們的掌控之中的, 小學時代 , 每天都由母親接送。到五、六年級他說他自己長大了, 可以單獨走了, 母親說車多危險, 還是堅持送他穿過馬路, 目送他走進校門。初中離家有點遠了,他開始騎自行車,父親每天陪他騎到學校,再去上班。他 考上了寄宿的重點高中,這時家里已經(jīng)買了小車,自然而然,周末總是父親開車

10、去 接兒子回來。兒子考上了上海的一所高校,離他們家所在的城市只一個小時的路程 ,父母 每周都開車去看望兒子,給他帶去好吃的,為他洗衣服整理宿舍。畢業(yè)實習離學校 遠,他在單位附近租了房子,恰好母親已經(jīng)提前退休,干脆搬過去照顧兒子的起居。他們的相處從來都是和諧的,可是等兒子畢業(yè)時,卻突然沒有了他的任何音 訊。學校找不到人了,手機號碼換了,出租屋人去樓空。父母瘋了一樣地,問同學, 同學不知,問老師,老師不曉,問實習單位,實習單位莫名其妙。他們有不詳?shù)母杏X 覺得兒子一定是出事了。正準備到公安局去報案時,他們接到兒子同學的電話,說發(fā)現(xiàn)了兒子在網(wǎng)上 的蹤跡,他在那兒和人聊天,他們欣喜若狂,問來了兒子的QQ

11、t,此前他們從未上 網(wǎng)聊過大,向鄰居中學生請教了半天,就上網(wǎng)去招呼兒子。兒子發(fā)現(xiàn)了他們,飛速 逃離,那個號碼從此作廢,人又石沉大海。原來兒子沒出事,只是躲著自己。父母不禁惱怒:養(yǎng)你這么大,翅膀剛剛長硬, 就不認爹媽了。一沖動,就去找媒體。媒體覺得這是個值得關注的問題,關系到中華傳統(tǒng)美德的興衰。不說孝順 , 不說報答,父母如此苦苦尋覓,你給個音訊總可以吧,知道他們是怎樣地著急嗎? 媒體的小年輕都是網(wǎng)絡高手,很快找到了那個年輕人的網(wǎng)上行蹤。沒多久,一個年 輕女記者與他在網(wǎng)上打得火熱,互傳了照片,甚至準備見面。對于兒子來說,這其實是一個圈套,真正想與他見面的是他父母。見面那天, 兩個城市(兒予與父母

12、所在城市)的報社、電視臺記者來了不少人,假裝網(wǎng)友的女 記者在車站捧著一束花,照相機、攝像機都躲在一,第。兒子現(xiàn)身了,面對鏡頭,面對詰問,他倒很冷靜,只說了一句:從小到大,我都 逃不出他們的天羅地網(wǎng),包括此時此刻。1 .第五自然段畫橫線的句子在文中起 的作用。2 .兒子現(xiàn)身了,面對鏡頭,面對詰問,他倒很冷靜,只說了一句:從小到大,我 都逃不出他的天羅地網(wǎng),包括此時此刻。(2+2分)1)記者可能怎樣詰問他?2. ) “ 天 羅 地 網(wǎng) ” 在 文 中 指3. “對于兒子來說,這其實是一個圈套,”文中“圈套”指的是4. 請根據(jù)文中內(nèi)容, 在橫線上填寫父母的心情。(4 分 )兒子小時候, 父母 ; 兒子畢業(yè) , 失去音訊, 父母 ; 正準備報案,街道兒子同學電話,父母 ; 上網(wǎng)招呼兒子、兒子再次消失后, 父母 。5. 最終通過圈套與兒子見面后, 聽到兒子的話, 父母可能會怎么想?(2 分 )1. 承上啟下2. (1

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