2020第二學(xué)期小學(xué)體育教師教育教學(xué)工作總結(jié)(含疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差第二課堂德育安全等)

1、2019-2020 學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)體育教師教育教學(xué)工作總結(jié)（含疫情期間網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)內(nèi)容）XX小學(xué)體育組 XXX2020 年 6 月2019-2020學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)體育教師教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期注定是一個(gè)難忘的學(xué)期，由于新冠疫情的影響，開(kāi)學(xué)時(shí)間一再延后，不過(guò)我們響應(yīng)教育部的號(hào)召，在線上開(kāi)展了 “停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后開(kāi)展了開(kāi)學(xué)第一課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了在新冠疫情期間涌現(xiàn)出的感人的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，為生活在這樣一個(gè)偉大的國(guó)家而感到幸福。本學(xué)期我擔(dān)任一、二年級(jí)體育與健康的教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并

2、實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、新冠疫情期間網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)總結(jié)：自教育部發(fā)布2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的通知以來(lái)，XX小學(xué)防控疫情和教學(xué)工作兩手抓，迅速反應(yīng)、立即行動(dòng)，開(kāi)始進(jìn)行信息化教學(xué)新探索，為“停課不停教，停課不停學(xué)”做技術(shù)保障。體育組的老師們?yōu)榇艘彩菤椌邞]，開(kāi)始學(xué)著使用電子設(shè)備錄制微課，輔導(dǎo)學(xué)生，開(kāi)學(xué)過(guò)去了三個(gè)禮拜，體育組對(duì)業(yè)務(wù)已經(jīng)熟練了許多。從第一周的微課講課模式，到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，體育老師們時(shí)刻在微信上一起備課，討論上課的效果，商量以后，果斷轉(zhuǎn)變教學(xué)計(jì)劃與方式。帶領(lǐng)學(xué)生，跟著名師同步課堂的課程學(xué)習(xí)。每節(jié)課， 老師都會(huì)提前聽(tīng)課，寫聽(tīng)課記錄，認(rèn)真分析重難點(diǎn)，來(lái)給學(xué)生答

3、疑，并積極回復(fù)學(xué)生問(wèn)題。雖然三周已經(jīng)過(guò)去， 但是體育組老師已經(jīng)漸漸的和學(xué)生習(xí)慣了這種新的教學(xué)模式，看著學(xué)生們認(rèn)真自覺(jué)的鍛煉，發(fā)自內(nèi)心的為這些孩子豎起大拇指的說(shuō)聲，孩子們真棒！二、教學(xué)工作我所教的年級(jí)屬小學(xué)低年級(jí)，剛剛走上小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，首先，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生自身的身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對(duì)其好動(dòng),模仿能力強(qiáng), 注意力容易轉(zhuǎn)移, 可塑性大等. 在傳授必須的基本教材內(nèi)容時(shí) , 都盡可能的采用活潑有趣的教學(xué)方法. 多以競(jìng)賽 , 游戲的形式完成教學(xué)任務(wù). 使學(xué)生更為主動(dòng), 更積極的參加體育運(yùn)動(dòng), 如注重游戲教材的搭配, 讓游戲不僅起到課堂的調(diào)節(jié)的作用, 又與教材內(nèi)容相互銜接 , 起到引導(dǎo)與鞏固所學(xué)知識(shí)的作用

4、。其次 , 在教法上更加注重以引導(dǎo)為主, 讓學(xué)生自己嘗試習(xí), 首先制定一個(gè)預(yù)期的目標(biāo), 使孩子們?yōu)榱艘粋€(gè)可預(yù)見(jiàn)的目的變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí) . 充分體現(xiàn)以學(xué)生為主的理念, 素質(zhì)教育的內(nèi)涵. 同時(shí)多以賞識(shí)教育為主 , 多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。再次，依學(xué)生身心特點(diǎn)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)，使學(xué)生身體力行，感受到體育課與實(shí)際生活的相關(guān)性，從而， 提高學(xué)生上體育課的積極性，起到鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的作用。進(jìn)而使學(xué)生的身體素質(zhì)得到相應(yīng)的提高，同時(shí)慢慢改善他們懶惰的生活習(xí)慣，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。三、德育工作德育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，它在學(xué)校教育中起著人才定向的作用，是其重

5、要組成部份。本學(xué)期我在體育教學(xué)中的德育教育總 結(jié)如下：1. 緊抓課堂常規(guī)，進(jìn)行思想品德教育在體育教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想表現(xiàn)和本校的實(shí)際情況，制定一系列嚴(yán)格的要求與措施，并有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。2. 針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育為主，表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合在實(shí)際工作中應(yīng)做到下面幾點(diǎn)：1、對(duì)優(yōu)生不要偏愛(ài)，有缺點(diǎn)便要指出； 2、對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生要指出其缺點(diǎn)，但也不應(yīng)忽略對(duì)其優(yōu)點(diǎn)的表?yè)P(yáng)；3、對(duì)學(xué)生的批評(píng)要適當(dāng)，不侮辱人格、諷刺挖苦，不體罰或變相體罰；4、 教育中要 "允許 "學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)誤，教育

6、要有耐心。3. 緊抓教材特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行德育滲透在小學(xué)體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義，如： 通過(guò)耐力、力量等身體素質(zhì)的訓(xùn)練，可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志；各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神；各種集體配合的比賽可以提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)其集體主義精神。4. 利用課的組織和教法措施實(shí)施德育滲透在實(shí)施課的組織和教法措施時(shí)，有意識(shí)地把思想品德教育滲透其中。5. 把思想品德教育滲透列體育課的全過(guò)程體育課是多因素、多層次、多變化的復(fù)雜教學(xué)過(guò)程，必須把思想品德教育有機(jī)地滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。 例如隊(duì)列操練和熱身操：通過(guò)讓學(xué)生在嚴(yán)格執(zhí)行口令完成動(dòng)

7、作的過(guò)程中， 體會(huì)到紀(jì)律的嚴(yán)明，培養(yǎng)他們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的嚴(yán)密組織紀(jì)律性。6. 配合學(xué)校德育工作計(jì)劃，長(zhǎng)期進(jìn)行有階段性和針對(duì)性的思想品德滲透教育?？傊?本學(xué)期我將思想品德教育有機(jī)地滲透到體育教學(xué)的過(guò)程中，并且取得理想的德育效果。四、體育教學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)行總結(jié)。1. 本學(xué)期盡可能的做到啦多接觸學(xué)生，了解學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)。2. 本學(xué)期更大程度上營(yíng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氣氛。在本學(xué)期，我把培優(yōu)補(bǔ)差作為備課的必要環(huán)節(jié)，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展學(xué)生不同個(gè)性有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和發(fā)展個(gè)性的空間，讓每一個(gè)學(xué)生都能以自己獨(dú)特的方式參加體育練習(xí)，享受體育學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。比如， 我在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)不同難度的技能，讓不同層次的學(xué)生都能從練習(xí)的過(guò)程中得到提升，感受成功的樂(lè)趣。另外，我還計(jì)劃在課堂上為學(xué)生開(kāi)辟表現(xiàn)自己能力與特長(zhǎng)的平臺(tái)，鼓勵(lì)