幼兒園大班語言教案：故事大禹治水

1、 精選公文范文幼兒園大班語言教案：故事大禹治水各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝幼兒園大班語言教案一一故事大禹 治水幼兒園大班語言教案一一故事大禹 治水主要涉及領(lǐng)域：語言、科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1 .理解故事的主要內(nèi)容，感受大禹 淳樸、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格特征。2 .能積極參加交流、討論，用清楚 連貫的語言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。3 .喜歡聽民間神話故事，產(chǎn)生進(jìn)一 步了解民間神話故事的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .連環(huán)畫圖片、實(shí)物投影儀。2 .看過壁畫故事大禹治水。3 .幼兒進(jìn)行過 治理洪水”的調(diào)查收 集工作。4 .活動(dòng)區(qū)域提供 抗洪治水”的圖書2精選公文范文 精選公文范文 及錄像帶等。活動(dòng)過程

2、：1 .集體討論，激發(fā)閱讀、學(xué)習(xí)的興 趣。指導(dǎo)語：洪水給人們的生活帶 來了哪些災(zāi)難？古時(shí)候，人們是怎樣治 理洪水的？2 .閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。自由閱讀圖書，感知故事內(nèi)容。指導(dǎo)語：你在書中看懂了什么？有 什么不懂的問題？邊傾聽教師講述故事，邊閱讀圖書， 理解故事內(nèi)容。指導(dǎo)語：大禹是怎樣治水的？ 聽了故事后你覺得大禹是個(gè)什么樣的人？3.交流調(diào)查情況，了解科學(xué)防洪的 方法。交流調(diào)查情況。指導(dǎo)語：現(xiàn)在有些地方也會(huì)發(fā)生 洪水，人們會(huì)想出各種辦法來解決這個(gè) 問題，誰來介紹一下你調(diào)查的方法？ 精選公文范文3 精選公文范文整理歸納調(diào)查經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)語：通過調(diào)查，你們認(rèn)為可 以用什么合理的方法來治理洪水？延伸活

3、動(dòng)：觀看壁畫并講述故事。資料鏈接：大禹治水禹是一位神仙，他來到人間和阿嬌 姑娘結(jié)了婚，住在山洞里。有一年洪水 泛濫，禹告別新婚的妻子，號(hào)召人和天 神們團(tuán)結(jié)起來到會(huì)稽山集合，商量治理 洪水的辦法。禹在去會(huì)稽山的路上遇到鄉(xiāng)親，鄉(xiāng) 親告訴他阿嬌懷孕了。禹聽了很高興， 但是約定的時(shí)間快到了，他只好托鄉(xiāng)親 轉(zhuǎn)達(dá)他對妻子的問候。人和神都按時(shí)趕 到了會(huì)稽山。禹說： 我想應(yīng)該用疏導(dǎo)的 方法，讓洪水順著河道流到大海里去。 大家覺得這個(gè)辦法很好。于是，禹帶領(lǐng) 眾人動(dòng)手開鑿河道，挖出的泥土用來填 平洪水沖成的大坑。大家不停地工作，修了一條又一條河道。又是一天，禹帶領(lǐng)人們經(jīng)過自己 的家鄉(xiāng)。一位鄉(xiāng)親告訴他阿嬌生病了，

4、希望他回家去看看。禹非常想念妻子， 可是他想了想說： 治水是大家的事，不 能因?yàn)槲叶R了大家?！彼朽l(xiāng)親把草 藥帶給阿嬌，又和大家一起上路了。禹 去疏導(dǎo)另一條河道時(shí)，又經(jīng)過自己的家 鄉(xiāng)。一位鄉(xiāng)親對他說：阿嬌快生孩子了， 你快去看看她吧！ ”禹嘆了口氣說： 不， 我回家一天，就耽誤一天治水的工作。 禹三次路過自已的家門都沒有回家，鄉(xiāng) 親們聽了這件事十分感動(dòng)，干起活來更 加努力。禹非常想念妻子，阿嬌也非常想念 禹。阿嬌天天站在山上等禹勝利歸來， 漸漸地化成了一塊巖石。當(dāng)禹把洪水完 全治理好，回到家鄉(xiāng)之后發(fā)現(xiàn)妻子已經(jīng) 化成了石頭。禹悲痛萬分，傷心哭泣， 這時(shí)石人進(jìn)裂，跳出了一個(gè)小孩。為了 紀(jì)念孩子的母親，禹為孩子起名為啟。 禹被人