[教師]五年級班主任工作總結三篇

1、教師工作總結五年級班主任工作總結三篇篇一：在本學期本人擔任五年級班主任工作，本班男生多，*少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學期工作總結如下：一、明確目的、嚴格要求做任何事情都應該有明確的目的。因此， 我每天都在談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的內容都寫在班級公約之內。二、常抓常規(guī)管理，

2、初步養(yǎng)成良好習慣我班學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明， 影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：晨會、衛(wèi)生、紀律、學習等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。三、創(chuàng)設良好的班級氛圍。充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的

3、權利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益的書籍， 收看 新聞聯(lián)播節(jié)目， 關心國家大事。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。四、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復

4、他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的學生；2、行為習慣自制力較差的學生；3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、 很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期， 我始終愛

5、字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高。五、努力培養(yǎng)學生的競爭意識。根據(jù)學校計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，比如：本班在春季運動會中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍；李甜同學在亮行亮星活動中榮獲小天使稱號。通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發(fā)展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。六、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說："身教重于言教。"因此，我在

6、教學中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到"要學生做到的，老師先要做到 "。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。教師工作總結教師工作總結篇二：時間在不知不覺中，一學期的學習生活已經結束，在這一學期中， 我擔任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者， 是學生 健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任

7、教師的紐帶。班主任工作既是艱巨 的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結一、關愛學生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重 學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對 教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事 情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當 我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我， 愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見， 我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的原因。在本學期中，我班的學生在行為規(guī)范方面有這明顯的進步。 學生

8、 懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，見面行禮，主動向老師問好。 同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲 弄他人。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。我們的 學生能保持教室與校園的衛(wèi)生，從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰，亂扔果皮紙 屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的學生來說，是的進步。只有老師用心、用愛搭起與學生之間的橋梁，那么你都會被每一名學 生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。二、抓班風，促成長，形成集體凝聚力。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。 所以唯有慎重 地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕 松。對于班干部，我采用

9、“信任和放手”政策。從本學期的成果來看， 效果不錯。本學期中，我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況， 擬定全班與小 組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我 們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么， 避免盲目、低效地學習和 生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切 實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和 鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要 求自己。另外，本學期中，我還對本班孩子進行了扎實有效地常規(guī)訓練。 訓練的內容包括小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求的常 規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常

10、規(guī)以 及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全 面優(yōu)化相結合的方式進行，務必使每個學生具有服從集體，服從命令 的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活 而不亂，嚴而不死的良好班風、班貌。三、安全工作常抓不懈。五年級是一個由低年級向高年級轉化的階段。 在五年級的學生身 上，既有低年級學生的特點，又有高年級學生身上的叛逆性了。所以, 在本學期我們四個班主任把安全工作作為我們本學期的工作重點。 四 個班主任經常叮囑學生安全的重要性，既叮囑學生不要去欺負小同 學，又告訴孩子們要學會保護自己。由于我們的常抓不懈，我們五年 級學生在這一學期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。班

11、主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的 職業(yè)。經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一 定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通 較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進， 以提高自己的班級管 理水平。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的 那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯 的成長！篇三：時間過得真是太快了，一眨眼一學年又結束了?；貞涍@一學年的 工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。本學年我擔任了五年級班主任和教學工作。 隨著時間的進展，我 和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍

12、的 情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣 羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職 業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教 育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教 育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結。一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良教師工作總結教師工作總結好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個

13、崗位的負責人。如：紅領巾校徽佩帶檢查員、紀律扣分員、 班級衛(wèi)生檢查員等。同時， 我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。1、樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。2、對班干部要

14、放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能， 當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。3、定下班規(guī)，建立扣分和加分制度。每周的周會課公布加分和扣分的情況，對加分的同學進行表揚，對扣分的同學進行提醒，讓他們知道自己扣了分，快點追上來。三、后進生的轉化。在這個學期的工作中，不忘對后進生的轉化。在這個學期的后進 生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他不想學習成為后進，他的 心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關 系。在學校因為他的成績不好會受到同學的白眼， 在家里家長關心的 方式也成了問題，本來是關心他的，在他看來卻是討厭。所以在這方 面要與家長溝通讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育有方式。四、加強對學生安全的教育。每次周會都會要求學生注意安全，這個學期最主要是從放學安 全，防雨、防雷這三個方面教育。因為學生回家的途中有水塘，而現(xiàn) 在天氣又熱，防止學生下去玩水。春季正值