幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：好玩的魔術(shù)

1、中班科學(xué)活動(dòng)：好玩的魔術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握魔術(shù)技法：“假動(dòng)作”。2、激發(fā)幼兒對(duì)事物的探究興趣，感受魔術(shù)帶來的歡樂。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色紙若干、背景音樂、教學(xué)課件、幼兒觀看過各種魔術(shù)表演活動(dòng)重難點(diǎn)：撕小兔和探索魔術(shù)表演的方法。教學(xué)方法與手段：演示法、操作法、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程：一、實(shí)物導(dǎo)入1、 師：今天我?guī)砹艘粡埣?，看，我把它變成了一只小兔子。我是用什么辦法把它變成兔子的？（撕）2、 請(qǐng)小朋友們也來撕一撕，把它變成這樣一只兔子?！保ㄓ變簞?dòng)手操作，教師適當(dāng)幫助操作中有困難的小朋友，鼓勵(lì)幼兒大膽探索撕兔子耳朵的方法。）師：先撕完的小朋友可以試一試用什么辦法讓小兔子的耳朵動(dòng)起來。3、交流與探索。師

2、：你用了什么辦法使兔子耳朵動(dòng)起來？（可以吹、用手撥動(dòng)、跑起來等方法）小結(jié)：你們想了很多辦法，可以用風(fēng)的力量讓兔耳朵動(dòng)起來，還可以用手，真動(dòng)腦筋！二、變魔術(shù)游戲。1、教師示范變魔術(shù)。師：今天我要用魔術(shù)讓小兔子耳朵動(dòng)起來，（教師假裝從空氣中抓了一根線）你們猜我手里抓了什么？師：這是一根神奇的透明的線，（穿到兔子耳朵里），現(xiàn)在我要拉動(dòng)這根線，你們覺得兔子耳朵會(huì)動(dòng)嗎？見證奇跡的時(shí)刻到了。提問：小兔子的耳朵動(dòng)起來啦，我的魔術(shù)厲害嗎？請(qǐng)你為我鼓鼓掌。我是怎樣讓兔子耳朵動(dòng)起來的？師：你想不想也來試一試這個(gè)魔術(shù)表演？2、幼兒初次探索“拉線”，討論操作結(jié)果。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒做出“引線”的動(dòng)作，

3、感受表演的樂趣）師：為什么你的兔子耳朵動(dòng)不了呢？教師展示小兔子的背面：你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密？除了紙沒有全部撕下來，還有一個(gè)什么秘密？（拇指在動(dòng)）。3、再次操作，探索讓小兔耳朵動(dòng)起來的方法。師：現(xiàn)在我們都知道了這個(gè)魔術(shù)的秘密，剛才紙撕掉的可以去換一張紙，看看這一次你的小兔子耳朵能不能動(dòng)了？幼兒再次操作，教師觀察幼兒表現(xiàn)，收集問題。師：我看到有個(gè)小朋友的也用手去撥中間的紙片，可是兔子耳朵還是不動(dòng)，可以討論一下，為什么呢？小結(jié)：原來要往下拉動(dòng)紙片才能使兔子耳朵動(dòng)起來。4、探索控制兔子耳朵的方法。師：這次我們要讓小兔子聽話，請(qǐng)你試試讓左邊耳朵動(dòng)一動(dòng)的方法，右邊耳朵動(dòng)一動(dòng)的方法，兩只耳朵一起動(dòng)。集體表演：我們學(xué)了新魔術(shù)，一起來表演一下吧。三、活動(dòng)延伸。1、 師：我看到大家都成功了，大家都很棒！我有一個(gè)問題想問問小朋友，為什么老師要說引一根神奇的線呢？師小結(jié)：那個(gè)神奇的線是魔術(shù)師們經(jīng)常在變魔術(shù)時(shí)做的假動(dòng)作。師：今天我還帶來了一個(gè)魔術(shù)