作文如何選材教案

1、作文如何選材教案【篇一：作文訓(xùn)練選材篇教案1 】“作文選材”教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】指導(dǎo)學(xué)生如何選材?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 明白作文選材的內(nèi)容：“我 ”的真實(shí)生活，“我 ”的真切體驗(yàn)。2. 掌握作文選材的方法：小角度、合題旨、有新意。3. 在課堂實(shí)踐中變“ 學(xué)得 ”為 “習(xí)得 ”， 增強(qiáng)寫(xiě)作信心，提高作文的興趣和選材的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)對(duì)學(xué)生習(xí)作、佳作在選材上的探討，提高學(xué)生的作文選材能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：思考：你最喜歡的一道美食是什么？簡(jiǎn)單說(shuō)出它的一些材料和簡(jiǎn)單做法。 師：俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊?！泵牢都央软氂貌牧蟻?lái)烹飪，錦衣繡服須用材料來(lái)制作，亭臺(tái)樓閣須用材料來(lái)建造。寫(xiě)文章同樣如此，

2、題材選好了，作文也就成功了一半。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下作文的選材。（一）什么是選材：師：就象蜜蜂采花，不是所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜一樣。所以選材 就是根據(jù)主題的需要 , 有目的的選擇恰當(dāng)、典型的材料來(lái)表現(xiàn)中心，使文章產(chǎn)生最好的效果。如果我們把一篇好作文比作一個(gè)完美的人的話，那么主題是心臟；結(jié)構(gòu)是骨架；語(yǔ)言是細(xì)胞；材料是血肉！那么，我們應(yīng)如何選好材料呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下。（二）材料的來(lái)源1 、材料從生活積累中來(lái)。親身經(jīng)歷；親眼所見(jiàn)；親耳所聞師：羅丹說(shuō)過(guò)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”在我們中學(xué)生平凡的生活中，同樣有許多美的東西，只是缺少注意，缺少發(fā)現(xiàn)罷了

3、。只要你有一顆真誠(chéng)善感的心，你就會(huì)從自己身邊發(fā)現(xiàn)平凡小事中的美。其實(shí)，許多時(shí)常煩擾我們的事情很可能就是我們最好的生活體驗(yàn)，日日眼見(jiàn)的東西可能就是我們作文最需要的材料，朱自清不就從 “日日走過(guò)的荷塘”中，發(fā)現(xiàn)了荷塘月色之美，從而寫(xiě)就了感動(dòng)幾代人的經(jīng)典美文嗎？所以，材料就是我們的真實(shí)生活，真切體驗(yàn)。2 、材料從閱讀中來(lái)。歷史；文學(xué)作品；報(bào)紙、雜志師：我們從閱讀名著中，知道了冰心筆下母親如荷葉般寬厚偉大的母愛(ài)；感受到了魯迅先生童年的無(wú)限樂(lè)趣；海倫凱勒雖失去光明但仍然堅(jiān)強(qiáng)的品格。（三）、如何收集材料？1 、要認(rèn)真仔細(xì)地觀察生活。2 、要經(jīng)常地讀書(shū)讀報(bào)，了解身邊發(fā)生的事情。（四）怎樣選擇材料來(lái)寫(xiě)？舍舊取

4、新：選取生活中的新人新事新面貌，五彩繽紛的 閃光點(diǎn)人物的獨(dú)特經(jīng)歷。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鮮事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等著你去發(fā)現(xiàn)，這就看你有沒(méi)有敏銳的觀察力了。如：我的第一本書(shū)1 作者小時(shí)候看父親的書(shū)；2 他考了第二名，父親讓他背書(shū)的事情。3 父親讓他把那半截書(shū)從他的朋友那里要回來(lái)，然后裝訂成兩本完好的書(shū)；4 他小時(shí)候去書(shū)房的一些事情；5 他從小的玩伴現(xiàn)在的狀況。突出父親溫和、善良、理解孩子、尊重孩子友誼、對(duì)孩子負(fù)責(zé)，同時(shí)也樂(lè)于助人的性格特征。舍大取小：就是選擇平常普通的小素材。行文從小處落筆，以小見(jiàn)大。小素材不等于無(wú)意義的小事，是指蘊(yùn)含生活哲理的小事物，反映時(shí)代潮流

5、的小故事、小事件、小場(chǎng)景。如：藤野先生1 去仙臺(tái)途中的所見(jiàn)所想2 初到仙臺(tái)收到優(yōu)待3 與先生初見(jiàn)4 四件事【添改講義修正解剖圖關(guān)心我的解剖實(shí)習(xí)了解中國(guó)女人裹腳】 5 匿名信事件6 看電影事件7 與先生惜別突出了藤野先生正直、熱忱、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高貴品質(zhì)，表達(dá)作者對(duì)先生真摯、深切懷念。舍粗取精：即舍棄粗的素材，選取精要、典型的、最能表現(xiàn)主題的素材，這是一種以少勝多的方法。選取事情發(fā)展中最精彩的片斷來(lái)反映事物本質(zhì)，舍去一般性片斷，選取人物最突出的事跡、最典型的經(jīng)歷都可以使文章精彩充實(shí)，主題突出。如：我的母親1 叫我早起，聆聽(tīng)教誨，“催 ”去上學(xué)；2 我說(shuō)了不該說(shuō)的話，她重重責(zé)罰我；3 . 母親用舌

6、頭舔我的病眼。5 如何與“我 ”的大嫂、二嫂相處以及對(duì)待她們之間的矛盾；6 受了人格上的侮辱，非常生氣，直到叫那個(gè)說(shuō)了壞話的五叔當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)賠罪才罷休。這些事情突出母親她是一位恩師，對(duì)我諄諄教誨；對(duì)我要求嚴(yán)格，卻從不拿孩子出氣；氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話；但也有“剛氣 ”的一面?？偨Y(jié)：選材要求：緊扣中心（準(zhǔn)）選材角度：小事入筆（小）真事真情（真）富有新意（新）二、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（一） 以 “一個(gè)勤于思考的人”為題 . 你會(huì)選擇下列哪些材料？1 、他有時(shí)候一邊吃飯一邊看書(shū)。2 、他有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決而忘記了吃飯。3 、他的問(wèn)題特別多，總是喜歡問(wèn)為

7、什么。4、他的作業(yè)認(rèn)真,都是“優(yōu) ”。5 、他從不抄襲別人的作業(yè)。6 、他一般不和同學(xué)交往，即使有也是為了學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。7 、在課堂上，他舉手是最積極的，而且敢于向老師表明自己的觀點(diǎn)。8 、他讀過(guò)的書(shū)上總是寫(xiě)滿了密密麻麻的體會(huì)。（二）圍繞“母愛(ài) ”這個(gè)主題，你選擇哪些材料？1 我在學(xué)校生病了，委屈地跑回家，母親說(shuō)：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！”2 我跌倒了，母親沒(méi)有扶我起來(lái)，卻說(shuō)：“你是個(gè)勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來(lái)！”3 我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見(jiàn)了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。4 母親在街上看見(jiàn)一個(gè)小偷，不顧個(gè)人安危，把他扭送到派出所去了。5 母親

8、從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來(lái)。材料分析：1 雖然是母愛(ài)，但是母親的溺愛(ài)不是我們應(yīng)該選的題材，所以不能選。2 圍繞中心，而且深刻。母親獨(dú)特的愛(ài)，是一種新穎的愛(ài)的方式，多下筆墨能成為好的材料。3 題材雖然是母愛(ài)，但太多人寫(xiě)，寫(xiě)不出自己的特色。4 與母愛(ài)無(wú)關(guān)的材料，實(shí)際該材料是說(shuō)的母親見(jiàn)義勇為。5 母愛(ài)的一種既尊重孩子，又關(guān)心孩子的新材料，很少有人寫(xiě)，此材料容易得高分。（三）圍繞“感恩父母，學(xué)會(huì)節(jié)儉”這個(gè)主題，你選擇哪些材料？學(xué)生a：寫(xiě)母親中午回家燒飯給自己吃，自己通過(guò)先在學(xué)校吃，再自己學(xué)會(huì)燒飯而感恩父母。學(xué)生 b: 父母工作很辛苦很晚回家。學(xué)生c：自己小時(shí)候家

9、里很窮，吃飯只吃兩塊錢(qián)的菜，后來(lái)家里情況好了，仍然堅(jiān)持吃兩塊錢(qián)的菜。以此來(lái)回報(bào)自己的父親。學(xué)生 d: 有個(gè)同學(xué)老是和自己比自行車的檔次，自己則不以為然，用自己步行代替買的自行車的行為來(lái)感恩父母。材料分析：學(xué)生a：比較普通的材料，但是只要能寫(xiě)出真情實(shí)感，也不失為好文章。學(xué)生b：與中心毫無(wú)關(guān)系，跑題材料。學(xué)生c：內(nèi)容很獨(dú)特，是自己的親身體驗(yàn)，能夠?qū)懞?。學(xué)生d：材料中有其他人與 我”做對(duì)比，能夠很好的突出自己節(jié)儉 的行為和感恩父母的拳拳赤子之心。三、當(dāng)堂檢測(cè)題：實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：? 題目：我的校園? 提示：首先填空：我的校園是一個(gè) 、 、 的地方。然后分別用獨(dú)特的、典型的材料來(lái)體現(xiàn)校園的這些特點(diǎn)。四、小結(jié)：

10、學(xué)生談上了本節(jié)課的收獲【篇二：第四單元寫(xiě)作怎樣選材配套教案】寫(xiě)作怎樣選材配套教案教學(xué)目標(biāo)：1 、了解什么叫選材，從哪里選材，怎樣選材。2 、把握選材的原則，選材的角度，一、 導(dǎo)入藥材好，藥才好！揭示課題寫(xiě)作怎樣選材二、什么叫選材選材，就是根據(jù)主題的需要，選擇恰當(dāng)材料，使文章產(chǎn)生良好效果。三、從哪里選材一、從 生 活 中 尋找（做生活有心人）1 親身經(jīng)歷2 親眼所見(jiàn)親耳所聞校園生活家庭生活社會(huì)生活二、從 閱讀 中 挖掘（做閱讀有心人）1 .文學(xué)作品2 . 報(bào)刊雜志經(jīng)典故事典型形象時(shí)事新聞四、怎樣選材片段讀析下文在選材上有什么問(wèn)題嗎？有一次，我跟大哥一起去食品廠拉豬骨頭。當(dāng)我們要走的時(shí)侯，兩個(gè)女工

11、攔住我們，說(shuō)：“你們得交5 元錢(qián)才行?！贝蟾缯f(shuō)：“我一分錢(qián)也沒(méi)帶，不信你們翻。”大哥說(shuō)著，翻遍了所有的口袋，果真沒(méi)有?！拔疫@兒有。”我說(shuō)著，把錢(qián)遞給了兩位女工。一出廠，我便疑惑地問(wèn)大哥：你剛才”大哥哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“傻兄弟，我是裝的！你要是不說(shuō)有錢(qián)不就省了嘛。記住，以后在外面不要這么老實(shí)?！贝蟾缂日\(chéng)實(shí)又聰明能干，他教給了我許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)五、選材的原則原則一、緊扣中心（準(zhǔn)）材料是為表現(xiàn)中心服務(wù)的。因此，選材必須緊扣中心，準(zhǔn)確選取。片段欣賞記住我愛(ài)你這是世上最偉大的死亡姿勢(shì)：她雙膝跪地，身子前傾，雙手著地支撐身體，成匍匐姿勢(shì)，身體被壓得變了形，成為人與大自然抗?fàn)幍牡裣?。她身子底下的?/p>

12、子還活著，被子里有一部手機(jī)，屏幕上有一條媽媽留給娃娃的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。”手機(jī)在人們中間傳遞，每個(gè)看到短信的人都落淚了。原則二、真事真情（真）只有敘寫(xiě)真實(shí)的事情，才能自然流露真實(shí)的感情，而真摯的感情才最能打動(dòng)人。因此，我們寫(xiě)作文就應(yīng)選真事抒真情。六、選材的角度角度一、小處入手（小）現(xiàn)實(shí)生活中，多的是小事，而有時(shí)事雖小，卻因其中的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神打動(dòng)了我們。因此，選材時(shí)應(yīng)從小處入手，選取令你感動(dòng)的小事，并對(duì)其中細(xì)節(jié)作細(xì)致描寫(xiě)，這樣才能打動(dòng)別人。2011 蘭州市中考作文美在身邊“記得 5 月初的蘭州晚報(bào)上刊登了蘭州急救中心o 型血告急的消息，第二天，就有

13、2000 多名群眾挽起袖子為急救事業(yè)無(wú)償獻(xiàn)血，挽救了眾多病人的生命，這不正是有無(wú)數(shù)顆美好心靈匯聚而譜寫(xiě)的愛(ài)之歌嗎?”選擇別人未關(guān)注的時(shí)事材料，顯新穎!我的老師寫(xiě)字課上曾有這樣逗人一幕：老師發(fā)現(xiàn)有人寫(xiě)字不看字帖。有些急脾氣的他生氣了，提高聲調(diào)叫：“你們?cè)趺纯梢赃@樣呢？這么不認(rèn)真！態(tài)度怎么這么不好？要是再這樣，就叫你們上來(lái)，講一講自己的理由了?” 忽然他打住了，似乎是覺(jué)得自己過(guò)火了、失態(tài)了，便自嘲似地笑了笑。呵，一個(gè)多么可愛(ài)的老人哦！選擇了別人未留心而遺漏的特色材料，顯獨(dú)特!一件幸福的事早晨，一輛載著上班族的公交車正行駛著。忽然從旁邊沖出一輛婚禮的攝像車，公交車一個(gè)急剎,停住了。只見(jiàn)后面是長(zhǎng)長(zhǎng)的迎

14、親車隊(duì)，行駛得很緩慢。乘客開(kāi)始抱怨上班要遲到了，公交車司機(jī)只是靜靜地坐著，不時(shí)地按著喇叭。有人說(shuō)：“你光按喇叭不行，倒不如從車隊(duì)的空隙中沖過(guò)去?！彼緳C(jī)回過(guò)頭來(lái)笑著說(shuō)：“我按喇叭不是摧他們讓道，我是在為他們祝福呢！”頓了頓，他又說(shuō)：“別人結(jié)婚是件幸福的事，我們有機(jī)會(huì)為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事嗎？ ”滿車的乘客霎時(shí)安靜下來(lái)。給別人的幸福讓道，是一件幸福的事；有這種心情的人，必定也是一個(gè)幸福的人。選擇獨(dú)特視角下的常用材料，翻新意！角度二、富有新意（新）“物以稀為貴”。選材應(yīng)以獨(dú)特的視角，選取與眾不同的材料：或是別人未關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)、或是別人未留心的特色材料、或是轉(zhuǎn)換視角創(chuàng)新切入角度，將

15、常用材料翻出新意的? 選擇新穎的材料會(huì)讓作文折射出耀眼的光彩！七、實(shí)戰(zhàn)演練假如讓你以“一個(gè)勤于思考的人”為題寫(xiě)一篇記敘文，你會(huì)選擇下列哪一材料？1 、他有時(shí)候一邊吃飯一邊看書(shū)。2 、他主動(dòng)幫助別人解決難題。3 、他的問(wèn)題特別多，總是喜歡問(wèn)為什么。4、他的作業(yè)認(rèn)真, 都是 “優(yōu) ”。實(shí)戰(zhàn)演練請(qǐng)以“淚”為題 ,選擇材料。要求:先確定好中心，再為文章選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，用?jiǎn)要語(yǔ)言概括材料內(nèi)容。非人類的淚地球環(huán)境遭到破壞下的酸雨；樹(shù)皮被刻劃后流出的汁液；水龍頭未關(guān)緊流下的水滴? 祝你成功！只要我們觀察生活，留心閱讀，定能“材 ”源滾滾；只要我們選對(duì)的、挑真的、揀小的、取新的，我們的作文一定是最棒的！八、作

16、文以下兩道作文題，聰明的你會(huì)選擇哪些材料呢?請(qǐng)任選一題作為作文題完成。1 、位置2、掌聲板書(shū)設(shè)計(jì)寫(xiě)作 怎樣選材原則一、緊扣中心（準(zhǔn)）原則二、真事真情（真）角度一、小處入手（?。┙嵌榷?、富有新意（新）課后反思【篇三：作文指導(dǎo)怎樣選材教學(xué)案（附例文）】作文指導(dǎo)（四 ）怎樣選材寫(xiě)作時(shí)，選材應(yīng)像蜜蜂那樣勤于博采，在占有了一定數(shù)量的材料后，要善于提取精華，從而寫(xiě)出具有新意的佳作來(lái)。怎樣才能做到有材可選呢？首先是廣泛積累生活素材。厚積才能薄發(fā)。做生活的有心人，關(guān)心國(guó)際風(fēng)云、社會(huì)生活，留意身邊瑣事，體驗(yàn)山川河流、花草樹(shù)木，并學(xué)會(huì)從中捕捉寫(xiě)作材料。廣泛閱覽也是獲取材料的重要途徑。只有盡可能多地搜集材料，提起筆

17、來(lái)才能得心應(yīng)手。要搜集與自己生活息息相關(guān)的材料，因?yàn)檫@樣的材料最易帶有精神色彩，也最容易觸動(dòng)情感。但是，這些材料也許不都新穎、典型。作為學(xué)生，很難找到在任何題目下都適用的、有意義又有精神的材料。遇到這種情況怎么辦？不妨借助聯(lián)想，合理“虛構(gòu) ”一下。這里的 “ 虛構(gòu) ”并不是天馬行空的隨意編造，而是在遵循現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的“創(chuàng)造 ”，通過(guò)生動(dòng)描繪使其生動(dòng)具體。在選材時(shí)，還可以對(duì)原有材料進(jìn)行翻新。選取一個(gè)全新的角度，從原有的材料中引申出去，賦予其新的含義，反用材料。其實(shí)，從小學(xué)到初中，不談?wù)n外看到、聽(tīng)到的素材，即使是學(xué)過(guò)的教科書(shū)中的材料，也足夠我們使用的了。另外，對(duì)原有材料進(jìn)行適當(dāng)剪裁也是一個(gè)好辦法。

18、俗話說(shuō)“量體裁衣 ” ，如果把文章比作裁衣，“體 ”即中心思想?！安?”就是對(duì)材料的裁割取舍，只有根據(jù)中心思想剪裁材料才能“縫制 ”出好文章。這些都是讓材料豐富、有用的重要途徑。另外，應(yīng)該掌握下面幾種主要的素材取舍的方法。（ 一）舍舊取新新穎獨(dú)特的素材，具有濃厚的生活氣息、時(shí)代氣息，能給人以新鮮的感受、新的啟迪；而一般來(lái)說(shuō)，陳舊的素材沒(méi)有這樣的效果。舍舊取新就是在眾多的素材中，舍去陳舊的材料，選取新穎獨(dú)特的材料。新穎獨(dú)特的材料主要指：新人新事新面貌；生活中五彩繽紛的“閃光點(diǎn) ”；人的獨(dú)特經(jīng)歷等。要特別指出的是，“新 ”素材未必都是轟轟烈烈的大事和“新 ”事，它有時(shí)也存在于平常的小事中，存在于習(xí)以為常的熟人熟事中。要做到“小中選新”“ 熟中選新”，就要靠敏銳的洞察力和仔細(xì)的分析，靠堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。（ 二 ）舍大取小“大 ”素材 （大的事件，大的場(chǎng)面，人的復(fù)雜經(jīng)歷?） 運(yùn)用得當(dāng)，可以很好地表現(xiàn)深刻的主旨，反映時(shí)代風(fēng)貌。但