九年級班務工作計劃

1、如果對您有幫助！感謝評論與分享九年級班務工作計劃導讀：本文九年級班務工作計劃，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎 點評和分享。九年級班務工作計劃（一）一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利 走過了一學期?，F在就把一學期的工作情況總結一下。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢 有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化， 對于這一 變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期 顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期， 這是擺在我眼前的首要任務。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重

2、 的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維 方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空 間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等 生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。 我班的張周同學各方面表現相當不錯， 是一個品學兼優(yōu)的學生，但就 是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她 找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當 給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點，激勵他 們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不

3、注意聽講， 作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這 樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還 會自暴自棄。我發(fā)現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學 習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身 上的每一點進步，我都及時發(fā)現，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信 心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成 績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫助 王帥的任務。經過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍， 反應敏捷，但就是 組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。

4、如今的孩子已經今非 昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極 大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神， 這些都表現在一言一行中。在 隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、 打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步， 從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體 力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果?，F在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表 現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手， 拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以 此開展主題班會，對學生進行

5、教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學如果對您有幫助！感謝評論與分享生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。勞動更培育學生德育思想品質的機會?，F在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。二、主要收獲和體會我覺得當班主任應該做到以下兩點：1 、把微笑送給學生很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、 “不茍言笑”聯系在一起。

6、其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段一一微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現他做了好事，我便在晨會課上表揚他， 然后在課后再悄悄地微笑著問他： “作業(yè)好了嗎？要抓緊一

7、點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。"我還是 笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓 勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在 考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去 去欣賞； 在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微 笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微 笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們 茁壯成長。二、把真情送給學生真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關 心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成 績好

8、的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的， 不論他是 否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學 生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增 強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所， 這樣他們 才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話 通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課； 并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在 學生的心目中留下的記憶卻是很深的。 我送出的是真情，收獲的是更 多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時， 我總有一種 幸福的感覺充盈心頭。三、存在的問題班

9、級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。 對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距

10、，但我永不放棄。 結 束 去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時， 我會用微笑送去寬容。因此， 我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。二、把真情送給學生真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增如果對您有幫助！感謝評論與分享強師生情感交流渠道，讓學生學

11、習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。三、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。 對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。以上僅是我在班級工作中

12、所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。九年級班務工作計劃（二）新的學年來了，我被學校任命為九（三）班的班主任，從此我必須負責我們班39 個學生的大小事情，感覺很激動又特緊張。不管怎么樣，學年伊始，我對自己今后的工作做了如下計劃。首先，我選擇了 “嚴愛結

13、合、用心用情”這八個字作為我今后開 展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作經歷，我對學生有了些 許的了解，他們愿意接受一個老師的真心，也愿意與一個用真情去關 心他們的老師進行交流和溝通，當然，對待學生用心用情，用愛去關 愛他們并不是溺愛和縱容他們，而在這種關愛的同時更應該有一種嚴 格的紀律來規(guī)范他們的行為。所以，這八個字“嚴愛結合、用心用情” 是一個不可分割的整體，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。其次，我希望把我們班建設成為一個有良好學風和班風的班級。正如學校的學風所言：勤奮好學、務真求實。這也將是我們班必須建 立起的一種良好學習風氣。另外，我希望我們的班級有著這樣的班風： 健康快樂、積

14、極向上。在團結和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學 習，在學習中大家互幫互助，讓他們在學習中不僅要有三心”信心、 耐心、恒心”，更要知道在班集體的建設中“團結協作”的重要性。第三，除了學校的規(guī)章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來 規(guī)范學生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。第四，為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取愛的翅 膀作為我們九三班的班歌，這首歌曲主要是激勵學生不畏困難，朝 著成功的方向，鼓起勇氣向前闖，在初三的這最關鍵的一年里，要給 他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰(zhàn)。第五，認真地做好班委的選舉工作。首先，通過學生的自愿競職 演說，初步確定出班委會的成員，然

15、后通過對這些同學的考察（前任班主任以及一些任課教師的看法），進行試任；最后，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責所在。第六， 利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生，并且走訪大部分學生，了解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況，經常找學生進行談心，了解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力。我有一個設想，潛能生的轉化，根據他們的實際情況，幫他們找互幫的“老師”， 這個“老師”可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中逐漸的成長。第七，在班集體建設中，圍繞學校的活動月內容，每一個月召開一次主題班會。不斷發(fā)現學生

16、各方面的優(yōu)點和長處，盡量給每個人提供展示的平臺。第八， 加強“快樂中隊”的建設， 圍繞我們班中隊名稱“明陽”開展系列的主題活動。像創(chuàng)造和制作小活動變廢為寶 diy 小制作活動；感恩活動托起明天的太陽的回報活動；自信風采的展示我快樂， 我健康， 我歌唱等等活動，讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。第九， 加強“溫馨班集體的建設”， 重點建設“溫馨教室”主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。盡量考慮學生生活與學習的方便，在教室中布置一些專欄，便于大家交流和學習。以上是自己，這學期主要要做的一些工作，當然在實際的工作中還會有更多的具體的事情要做，我想我會盡自己最大的努力把工

17、作做如果對您有幫助！感謝評論與分享好，一切從學生角度去著想，一切為了我們的學生。九年級班務工作計劃（三）每到期初，總會很忙，有很多的工作要做，寫好工作計劃就是一項必須做和要認真做的工作。因為我知道制定一個好的工作計劃對于整個學期的工作有很大的幫助。這么多年的班主任工作讓我學到了很多的本領，我將盡我最大的努力教導這批學生認識自己，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，提高自己的學習成績。我們班原來是美術特色班，學生整體素質較高，班風學風都不錯，女生所占比例較大，進入初三，考慮到學生成績上的差異，學校主張分層教育，所以學生個別稍有變動，出去五個進來六個，這六個學生對班級的班規(guī)制度需要一段適應期，而且班級重點也當轉移到學習上來?，F在我班已經進入初三階段，在班級管理上應進一步加強和改進。為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，開學第一天全班制定班規(guī)如下：1 、 預備鈴及時進教室，在打第二遍預備鈴時必須已經坐到座位上，并做好當節(jié)課準備，安安靜靜等待老師來上課。2 、上課認真聽講、積極開動腦筋，不許說與上課無關的廢話，影響自己、影響同學！3 、 每位同學認真做好班級衛(wèi)生工作，各盡其責，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，使我們每個同學身心愉悅！4