小學(xué)高效課堂小組建設(shè)方案

1、.精品文檔.小學(xué)高效課堂小組建設(shè)方案為了有效推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)自主互動(dòng)學(xué)習(xí)型課堂， 即高效課堂的建設(shè)，改變當(dāng)前個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)， 真正讓學(xué)生的行為、認(rèn)知、情感參與到小組合作學(xué)習(xí)中來， 建立以小組為單位的評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)組內(nèi)兵教兵策略，以小 組的發(fā)展來帶動(dòng)全班同學(xué)共同的進(jìn)步已成為課堂教學(xué)改革 的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一、學(xué)習(xí)小組的組建1.合理分配小組成員構(gòu)建學(xué)習(xí)小組是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織前提。如何進(jìn) 行科學(xué)、合理的分組，基本保證學(xué)習(xí)小組”組內(nèi)異質(zhì)，組間 同質(zhì)”呢？學(xué)習(xí)小組在構(gòu)成上要求小組成員的性別、學(xué)業(yè)成 績(jī)、智力水平、個(gè)性特征、家庭背景等方面有著合理的差異， 這樣構(gòu)建的合作學(xué)習(xí)小組才能“組內(nèi)

2、異質(zhì)，組間同質(zhì)”。組內(nèi)異質(zhì)為互助合作奠定了基礎(chǔ)，而組間同質(zhì)又為全班各小組 間公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了條件。根據(jù)我校班容量的特點(diǎn)，建議構(gòu)建 -8人合作學(xué)習(xí)小組。 下面以班級(jí)64人構(gòu)建6人小組的操作程序?yàn)槔?，進(jìn)行分組 說明：全班可以組成10個(gè)學(xué)習(xí)小組，首先從全班挑選由11 名學(xué)習(xí)成績(jī)好、組織能力強(qiáng)、同學(xué)中威信較高的學(xué)生擔(dān)任各 組的組長(zhǎng)；然后按學(xué)業(yè)成績(jī)和能力水平，從高到低分別選擇2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1 / 9.精品文檔.編排各組的副組長(zhǎng)與組員，并從組長(zhǎng)到組員依次編號(hào)工作后， 根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)變化，可以進(jìn)行組與組之間部 分學(xué)生的調(diào)整，以便更好地使每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展

3、3.組長(zhǎng)的調(diào)整。組長(zhǎng)經(jīng)過一段時(shí)期后失去激勵(lì)作用或 激勵(lì)作用的針對(duì)性不強(qiáng)時(shí)，也可以重新進(jìn)行命名。三、學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)小組合作學(xué)習(xí)的目的是讓每一個(gè)成員都參與學(xué)習(xí)的過 程，使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、活潑、品嘗到成功的喜悅。因此培訓(xùn) 學(xué)生的合作能力就顯得尤為重要，各年級(jí)主任和班主任要十 分重視對(duì)學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)和建設(shè)。1 .在培訓(xùn)過程中要求教師做到：一是要抓好組長(zhǎng)的選 拔和培訓(xùn)，由年級(jí)組和班主任定期開展對(duì)組長(zhǎng)的培訓(xùn)，重點(diǎn) 放在如何組織組員開展學(xué)習(xí)，激勵(lì)同組同學(xué)共同進(jìn)步與榮譽(yù) 感、責(zé)任感培養(yǎng)；二是由任課教師和班主任對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行 即時(shí)培訓(xùn)，建立正確的評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)提由問題與如何組織 展示學(xué)習(xí)成果，開展向其他組的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)

4、， 落實(shí)兵教兵策略; 三是要定期召開小組長(zhǎng)會(huì)議，了解小組工作情況，豉勵(lì)小組 長(zhǎng)的工作，交流經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。2 .在培訓(xùn)過程中要求學(xué)生做到：一是學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì) 提煉中心，面向全體大聲發(fā)言，能把自己的探索、發(fā)現(xiàn)，清 楚準(zhǔn)確地用精煉的語言和合適體態(tài)語言表達(dá)由來，在組內(nèi)交 流，發(fā)言的規(guī)則是弱者先說，強(qiáng)者補(bǔ)充；二是學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人意見的習(xí)慣，從別人的發(fā)言中得到啟發(fā)，收獲更多的知 識(shí)、方法，養(yǎng)成一人發(fā)言，班內(nèi)其他成員認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣； 三是學(xué)會(huì)質(zhì)疑、反駁，能聽由與別人的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)，能 以比較恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)個(gè)人觀點(diǎn)；四是學(xué)會(huì)更正、補(bǔ)充，能 在別人結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善；五是學(xué)會(huì)求同存異，認(rèn) 識(shí)到學(xué)習(xí)中

5、的矛盾就是最好的學(xué)習(xí)，以開放的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。3 .小組培訓(xùn)內(nèi)容：小組文化建設(shè)培訓(xùn)、小組學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)和小組自主管理培訓(xùn)等。如小組學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)內(nèi)容：培 訓(xùn)學(xué)生高質(zhì)量的預(yù)習(xí)習(xí)慣；培訓(xùn)學(xué)生定計(jì)劃的習(xí)慣；培訓(xùn)學(xué) 生強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、效率意識(shí)；培訓(xùn)展示方法，點(diǎn)評(píng)能力的 提高；培訓(xùn)學(xué)生的表達(dá)能力、板書能力、歸納總結(jié)能力等。四、學(xué)習(xí)小組的分工和管理4 .合理分工，明確職責(zé)。合作小組內(nèi)可設(shè)小組長(zhǎng)、記錄員、匯報(bào)員各1名。要實(shí)行組內(nèi)成員輪流擔(dān)任不同角色制度，以促使小組成員共同成 長(zhǎng)。5 .培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；學(xué)生要學(xué)會(huì)傾聽；學(xué)生要學(xué)會(huì)討 論；學(xué)生要學(xué)會(huì)交流。6 .把握“合作學(xué)習(xí)”的時(shí)機(jī)收集

6、資料，預(yù)習(xí)課文時(shí)要合作學(xué)習(xí)；突破重難點(diǎn)，探究 問題時(shí)要合作學(xué)習(xí)；解答“開放性”問題時(shí)要合作學(xué)習(xí)；開拓視野，課外延伸時(shí)要合作學(xué)習(xí)。五、學(xué)習(xí)小組的運(yùn)作1 .組內(nèi)集體研討問題，形成對(duì)概念、觀念和問題的共 識(shí)。2 .以組為單位集體展示學(xué)習(xí)成果和與全班同學(xué)進(jìn)行交 流分享。3 .組內(nèi)分工協(xié)作完成研究、探索任務(wù)。4 .互相幫助、互相促進(jìn)，落實(shí)課內(nèi)外小組內(nèi)學(xué)生的兵 教兵，切實(shí)掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，保證每一個(gè)學(xué)生不落伍。5 .以組為單位解決相對(duì)較易的問題，探索較難的問題。6 .組內(nèi)交流學(xué)習(xí)方法，探索多種解決問題的途徑與辦 法。7 .以組為單位檢查落實(shí)早午讀及課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，保證 目標(biāo)達(dá)成。六、學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià)與考核1

7、 .為了增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任心，各年級(jí)各班級(jí)要?jiǎng)訂T學(xué) 生建立高效自主互動(dòng)學(xué)習(xí)小組集體評(píng)價(jià)制，即一個(gè)小組實(shí)行 捆綁制，一榮俱榮，一損俱損，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中與學(xué)習(xí)有 關(guān)的如學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等 一個(gè)小組全體同學(xué)一個(gè)學(xué)段只能是一個(gè)等次，在獎(jiǎng)勵(lì)制度中 均應(yīng)體現(xiàn)捆綁制。2 .年級(jí)組在征求班主任意見基礎(chǔ)上，形成本年級(jí)小組 評(píng)價(jià)辦法。評(píng)價(jià)方案中重視學(xué)生對(duì)核心問題的提由、對(duì)教學(xué) 內(nèi)容的深度挖掘、對(duì)學(xué)習(xí)成果的有效展示，豉勵(lì)學(xué)科編號(hào)靠 后學(xué)生對(duì)問題的提由、成果的展示，豉勵(lì)兵教兵，豉勵(lì)后進(jìn) 小組成績(jī)的整體進(jìn)步。3 .考核評(píng)價(jià)的工作由班級(jí)專人負(fù)責(zé)，因此項(xiàng)工作責(zé)任 重大，可以考慮確定每日每天兩名巡

8、查組人員負(fù)責(zé)全班課堂 表現(xiàn)的記錄，下課匯報(bào)給各小組。每天課下巡查各小組的計(jì) 分情況。4 .為了促進(jìn)有效提高，每周匯總考核結(jié)果，及時(shí)公布, 作為評(píng)定優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星的依據(jù)。每周 評(píng)選的學(xué)習(xí)之星等及時(shí)在班級(jí)展示，給其他同學(xué)以榜樣的力 量。每周學(xué)習(xí)之星等作為學(xué)期全校學(xué)習(xí)之星、文明之星、進(jìn) 步之星的評(píng)選依據(jù)。5 .小組學(xué)習(xí)情況、獲獎(jiǎng)情況及時(shí)進(jìn)入成長(zhǎng)記錄袋，并 定期向家長(zhǎng)予以反饋。優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)方案小組合作學(xué)習(xí)是落實(shí)生本教育的有效載體，是構(gòu)建高效 課堂的主體和核心，為促進(jìn)學(xué)習(xí)小組的高效運(yùn)作與健康發(fā)展， 特制訂本方案。一、考評(píng)內(nèi)容優(yōu)秀合作學(xué)習(xí)小組考評(píng)從課前、課上、課間、作業(yè)、考試、衛(wèi)生、

9、路隊(duì)課間、班級(jí)榮譽(yù)等方面進(jìn)行。二、考評(píng)細(xì)則早午讀（小組加分）：早7: 45之前，中午2:20之前到齊、認(rèn)真讀書或自習(xí)的小組，評(píng)選由優(yōu)秀的 23組，+2作業(yè)：1 .語文預(yù)習(xí)，按要求預(yù)習(xí)完整，并有家長(zhǎng)簽字，+1。不認(rèn)真預(yù)習(xí)、不簽字等，-1 ,課文抄一遍。2 .數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)都要求家長(zhǎng)簽字，不簽字 -1 o3 .數(shù)學(xué)其他作業(yè)要求簽字的必須簽字，不簽字 -1 o、B本練習(xí)冊(cè)、家作得 A+,力口 2分，得A,力口 1分，抄 襲者，減2分，進(jìn)步大的加2分。5.不交和不寫作業(yè)，-2。當(dāng)天要及時(shí)補(bǔ)上，下午放學(xué) 依然沒有補(bǔ)上，-5。6 .當(dāng)天錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正，-1 o7 .作業(yè)質(zhì)量差，-1 o8 .作業(yè)優(yōu)星，+

10、2。優(yōu)，+1。9 .作文進(jìn)步大，+1。有家長(zhǎng)不少于 20字評(píng)語，+1。抄 襲或不認(rèn)真，-2 o10 .聽默寫全對(duì)，+1。背書兩天之內(nèi)完成，并準(zhǔn)確無誤，+1。檢測(cè)：1.平時(shí)學(xué)科檢測(cè)優(yōu)秀和進(jìn)步大的，100分，加10分，發(fā)表揚(yáng)信分以上， 加7分。90分以上，加3分。比上次成績(jī) 提高，加2分3.每組的C類學(xué)生，比起期末成績(jī)提高幾分，加幾分。 每組的C類學(xué)生，成績(jī)達(dá)優(yōu)秀，整組發(fā)表揚(yáng)信。課堂表現(xiàn)：1 .課堂聽講認(rèn)真，+1。2 .違反課堂紀(jì)律，-1 o3 .提前準(zhǔn)備下節(jié)課，+1。秩序混亂，-1 o4 .組內(nèi)交流用語規(guī)范，組長(zhǎng)組織有序有效，全體積極 參與，有時(shí)間觀念，不做無關(guān)事情。+2。5 .組員沒有認(rèn)真參與

11、小組討論，-1 o6 .小組踴躍展示，語言規(guī)范，聲音洪亮，表達(dá)流暢。+4。7 .個(gè)人積極發(fā)言，+1。8 .以小組C類生為主講人，且講得清楚，另 +2分。9 .對(duì)展示小組積極進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、提問，質(zhì)疑等，+1。衛(wèi)生：1 .值日小組勞動(dòng)認(rèn)真，效率高，被老師或衛(wèi)生委員表揚(yáng)，+1。2 .值日組有人不認(rèn)真、逃避勞動(dòng)、超時(shí)、不服從安排等,-1 O3 .個(gè)人衣著不整潔，不剪指甲，-1。4 .下午放學(xué)后課桌抽屜有垃圾和雜物，-1 o5 .個(gè)人座位有垃圾，-1。6 .獲得衛(wèi)生紅旗，全班小組 +2。值日組，另+1。路隊(duì)間操：1 .站隊(duì)快靜齊，隊(duì)伍整齊、安靜， +1。2 .做操動(dòng)作到位，+1。3 .站隊(duì)行動(dòng)緩慢、說話打鬧、不整齊、逃避站隊(duì)等，被 學(xué)校批評(píng)-2 ,被老師批評(píng)，-1 o4 .做操不帶球，-1。5 .獲得路隊(duì)紅旗，+2。課間：6 逐打鬧、做危險(xiǎn)的游戲、打架等，-1 O班級(jí)榮譽(yù)：1 .為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為好人好事等， +1。2 .不帶紅領(lǐng)巾，-1。遲到，-1。巡查組：每天兩人負(fù)責(zé)全班課堂表現(xiàn)的記錄，下課匯報(bào)給各小組, 每天課下巡查各小組的計(jì)分情況。注意事項(xiàng):1 .每個(gè)小組的基礎(chǔ)分值為10分2 .若發(fā)現(xiàn)有記分員包庇本組、沒有如實(shí)記錄，-10 o3 .各記分員和各負(fù)責(zé)人、 包括巡查組，要做到公平公正, 如實(shí)記錄。4 .以上分值每周五